资源简介

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粤教版第三册信息技术教学设计
课题 第12课 轻松逛花市——图像与按钮的使用 单元 二单元 学科 信息技术 年级
学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，学会“App Inventor”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题。数字化学习与创新：能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。掌握并合理运用信息技术，使我们的世界更加多姿多彩。能遵照网络法律法规和伦理道德规范使用互联网。
重点 会设置屏幕属性；会体用“图像” 组件。
难点 会使用“按钮”组件；会使用“文本”代码块。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示木棉仔：石榴姐姐，广州迎春花市很热闹，你想去逛逛吗？石榴姐姐：我们可以做一款轻松逛花市的应用程序呀！揭示课题二、新课讲授（一）、组件设计同桌之间互帮互助，完成组件设计。（1）新建项目并命名，设置“Screen1” 属性。（2）添加组件。（3）重命名“按钮”组件，并设置其属性。（4）设置“图像1” 组件的属性。师操作示范。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。创建一个项目后，在组件设计工作面板中会默认创建一个Sereen1，这里的Screen1是进行界面设计的地方。需要特别注意的是，设置“图像1”组件显示的图像内容，需要预先上传素材。可以在“图像1”的图片属性中上传文件，也可以在“素材”中上传文件。上传的图片文件名称中只能包含字母、数字和特殊字符等。（二）、逻辑设计单击窗口右上方，“逻辑设计”按钮，进入逻辑设计界面，小组合作编写程序。（1）实现单击“天河花市”按钮，显示天河花市图片的功能。（2）利用此类方法，实现点击按钮后显示相应图片的功能。师操作示范。生操作练习，师巡堂指导。学生代表上台汇报学习成果。师生互评。小知识：编写程序时，可以复制代码块：在需要复制的代码块上单击右键，在列表中选择“复制代码块”，然后修政相关参数。三、技能巩固1、动手做完成“轻松逛花市〞项目设计，并对项目进行连接测试。2、试着做综合运用所学知识，设计一个“羊城新八景”的应用程序。四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获。作业布置
预习下一课。 了解了解学习操作练习了解探索实践操作练习交流分享预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务学习新知识培养动手能力增加知识面学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力
板书 第12课 轻松逛花市——图像与按钮的使用（一）、组件设计（二）、逻辑设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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