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信息技术第一单元第三节 计算机的操作系统
课题 计算机的操作系统 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级
学习 目标 1.了解操作系统的概念、功能和分类 2.掌握Windows 10的基本操作
重点 引导学生学习了解Windows 10的基本操作
难点 理解计算机不同应用环境下不同的操作系统选择。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Windows10 和Windows7"开始”菜单最主要的区别是什么？ Windows10增加了新式的可分组磁贴菜单，而Windows7及以前版本多采用级联式菜单。 分组讨论自己在学习本课前知道哪几种操作系统，它们有哪些功能。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 操作系统及其功能 win 7：拥有针对笔记本电脑的特有设计，易用，简单。主要功能包括基于应用服务的设计，用户的个性化；视听娱乐的优化；用户易用性的新引擎，跳跃列表，系统故障快速修复等。 win 10：新增了自带剪切板、截图功能、录屏功能、任务视图切换、虚拟桌面、切换桌面等功能，更注重用户的即时体验感与便捷。 操作系统是管理计算机软硬件资源，控制程序运行，改善人机界面和为应用程序软件提供支持的一种系统软件。我们常常把它比作计算机的“管家”，所有其他系统软件和应用软件都是建立在操作系统基础之上，并得到它的支持与服务。 操作系统是最重要且最基本的系统软件之一，是计算机系统的控制和管理中心。有了操作系统，用户才能自如地使用计算机。 操作系统不仅能对系统资源进行管理，还能为用户提供服务。从资源管理角度来看，它主要有以下五大功能： 处理器管理 处理器管理的目的就是让CPU高效、合理地工作。在Windows操作系统内，一般都有多个任务同时存在，这些任务都在CPU上执行，而同一时刻CPU只能执行一个任务，所以需要将CPU的时间合理、动态地分配给各个任务。 存储管理 存储管理的主要任务是管理计算机内存，根据不同的任务合理地分配内存。 设备管理 设备管理的主要任务是管理计算机上的各类设备。 文件管理 文件管理是操作系统对计算机系统中软件资源的管理。文件管理的主要功能是对文件进行创建、删除、读写、打开、关闭、检索等操作，实现文件的共享、保密和保护。 作业管理 作业，就是一次提交计算机处理的程序和数据的集合。作业管理的主要内容是作业的组织、控制和调度等。 根据应用环境及需求的不同，可选择使用不同类型的操作系统。常用的操作系统有如下几类： 单用户单任务操作系统：同一时间只能有一个作业在运行，如MS-DOS。 单用户多任务操作系统：同一时间可以运行多个作业，如Windows 98。 多用户多任务操作系统：Windows 7，Windows 10。 网络操作系统：Unix、Linux操作系统。 二、认识Windows 10 启动Windows 10操作系统，根据自己已有的知识经验，熟悉Windows 10桌面及开始菜单，对磁贴进行移动、编组、命名。进行文件、文件夹、窗口排列等操作。 开机后，系统会自动启动，进入Windows登录界面，如图1-3-2所示。 选择用户，输入密码，进入Windows10操作系统界面，如图1-3-3所示。我们把这一界面叫作桌面（Desktop），桌面主要由图标、背景、任务栏组成。 Windows任务栏是一个显示当前任务的区域。当我们运行某个程序时，在任务栏上就会显示该程序的图标按钮。任务栏一般由“开始”按钮、搜索（区）按钮、任务视图按钮、快速启动区、任务区、系统信息区等组成。 1.Windows附件 Windows 10系统中带有一些实用工具软件，依次点击“开始”按钮、“Windows附件”，打开附件列表，如图1-3-4所示，然后执行相应的命令。 “记事本”是Windows自带的一个用来创建简单文档的基本文本编辑器。“记事本”常用来查看或编辑纯文本文件。 “写字板”是一个功能比“记事本”稍强的文本处理工具，它接近标准的文字处理软件，是适用于短小文档的文本编辑器，在“写字板”程序中可用各种不同的字体和段落样式来编排文档，还可插入图片等对象。 利用“画图”软件，可新建图片，可对图片进行裁剪、拼贴、移动、复制、保存和打印。既可将设计好的图片插入到其他应用程序中，也可将其他应用程序中的图片复制、粘贴到“画图”中来。 练一练 1.使用Edge浏览器浏览网页。 2.使用Windows Media Player播放音乐和视频。 3.使用截图工具截取图像并保存成文件。 学一学 找找“计算器”在哪里？启动“计算器”，如图1-3-5所示，体验“计算器”的多种基本操作模式：标准型（按输入顺序单步计算）、科学型（按运算顺序复合计算）、程序员型（对不同进制数据进行计算），并尝试进行日期计算。 想一想 Windows 10还有很多有用的工具，找一找它们都在什么地方。试用一下，说说它们有哪些功能。 （1）照片、画图3D。 （2）录音机、Groove音乐、电影和电视、视频编辑器。 （3）地图、便笺、闹钟和时钟、日历、相机。 （4）截图和草图、Microsoft Whiteboard。 2.Windows设置（控制面板） Windows 10保留了以前版本的“控制面板”，如图1-3-6所示，但设计了全新的“Windows设置”，如图1-3-7所示，两者均是Windows图形用户界面的一部分，可通过开始菜单访问。 合作探究 依次在“控制面板”和“Windows设置”中完成以下操作，比较一下有什么不同。 1.更改计算机的日期和时间。 2.查看计算机硬件和系统规格。 3.查看计算机所有用户名。 4.查看计算机安装的所有应用和程序。 5.看计算机网络状态。 练一练 根据上述学习内容，设置一下自己计算机的图标顺序，并进行桌面背景、锁屏、颜色、主题、开始菜单和任务栏等个性化设置。 3.关闭系统 单击“开始”按钮，选择“电源”，弹出如图1-3-8所示对话框。 睡眠：计算机空闲时可节省电能消耗，但又保持着立即可用的状态。通常长时间不用的情况下，应将计算机置于睡眠状态，或者设置计算机自动进入睡眠状态，一方面节省电能，另一方面可减少计算机损耗。 关机：关闭电源，退出计算机系统。 重启：计算机保存所用Windows设置，并将当前存储在内存中的全部信息保存，然后重新启动计算机。 合作探究 通过阅读查找资料，写一个关于Windows操作系统的报告，报告包括以下内容： 1.Windows 10系统有哪些特点？ win 10系统有下列五大优点： 一、CMD命令提示符更智能更人性化 二、开始菜单荣耀回归 三、智能调整程序窗口大小的SnapFill 四、MutiTask多任务功能andSnapAssist 五、win10跨平台的能力更出色 2.Windows 10 系统在"Windows轻松使用”中提供了很多实用的工具，试用后说说它们的作用。 windows轻松使用部分功能： 一、使用不带有显示器的电脑。“讲述人”可使你听到屏幕上元素（如文本和按钮）的音频描述。 二、查看屏幕上的内容。使用放大镜放大屏幕上的内容，或使用高对比度模式。 学生学习了解计算机的操作系统。 学生学习关于计算机常用的操作系统。 学习Windows 10系统的基础操作。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 学习系统控制面板的设置操作。 通过对资料的阅读，学生学习计算机的操作系统的构成与工作原理，为学习操作奠定基础。 了解不同环境和需求下对计算机操作系统的不同选择。 了解计算机的Windows 10系统，并认识系统显示的基础区域，便于学习操作。 培养学生独立完成练习的能力。 通过对系统的操作学习，引导学生认识和了解计算机，培养用计算机处理问题的思维和能力。
课堂总结 这节课我们学习了计算机的操作系统，了解到了支持计算机运行的“骨干技术”。认识了解了win 10系统，学习了相关的操作，激发了同学们对计算机的兴趣。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 展开想象：利用网络, 查找资料,设想30年后,计算机将在我们的生活中发挥怎样的作用
板书 一、操作系统及其功能 二、认识Windows 10
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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