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信息技术第二单元第一节 计算机网络基础
课题 计算机网络基础 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 七年级
学习 目标 1.了解计算机网络的发展历史 2.熟悉计算机网络的分类与应用 3.了解计算机网络地址与协议
重点 理解什么是计算机网络。
难点 能够区分网络地址与协议。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 什么是计算机网络，它在信息时代的作用是什么？ 21世纪的重要特征包括数字化、网络化和信息化，它是一个以网络为核心的信息时代。要实现信息化就必须依靠完善的网络，因为网络可以非常迅速地传递信息。网络对社会生活的很多方面以及社会经济的发展已经产生了深远的影响。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 一、发展历史与展望 计算机网络是利用通信设备和线路将不同地理位置的、功能独立的多个计算机系统互连起来，以功能完善的网络软件（即网络通信协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现网络中资源共享和信息传递的系统。 自从计算机网络出现以后，它的发展速度惊人，应用范围十分广泛。 纵观计算机网络的发展历程，大致经历了以下四个阶段： 1.诞生阶段 20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2000多个终端组成的飞机订票系统。终端是一台计算机的外围设备，包括显示器和键盘，但无CPU和内存。 随着远程终端的增多，主机前增加了前端处理器（FEP）。当时，人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”，这样的通信系统已具备网络的雏形。 2.形成阶段 20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务的网络。典型代表是美国国防部高级研究计划署协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连，而是由接口信息处理机（IMP）转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成了通信子网。 通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成资源子网。这个时期，网络的概念为“以能够相互共享资源为目的互联起来的具有独立功能的计算机之集合体”，形成了计算机网络的基本概念。 3.互联互通阶段 20世纪70年代末至90年代的第三代计算机网络是具有统一的网络体系结构并遵守国际标准的开放式、标准化的网络。ARPANET兴起后，计算机网络发展迅猛，各大计算机公司相继推出自己的网络体系结构及实现这些结构的软硬件产品。 由于没有统一的标准，不同厂商的产品之间互联很困难，人们迫切需要一种开放性的标准化实用网络环境。由此，两种国际通用的最重要的体系结构应运而生，即TCP/IP体系结构和国际标准化组织的OSI体系结构。 4.高速网络技术阶段 20世纪90年代至今的第四代计算机网络向综合化、高速化发展，同时出现了多媒体智能化网络。由于局域网技术的发展成熟，整个网络就像一个对用户透明的大的计算机系统，并发展成为以因特网（Internet）为代表的互联网。互联网已经成为目前世界上规模最大和增长速度最快的计算机网络。 互联网在中国的发展速度迅猛。从1994年我国成功实现与国际互联网的全功能连接，到1996年底，我国已建成了中国教育和科研计算机网络（CERNET）、中国科学技术网（CSTNET）、中国公用计算机网络（CHINANET）和中国金桥信息网（CHINAGBN）四大主流网络体系。现在，中国可提供互联网接入的网络服务商有中国电信、中国教育科研网、中国移动和中国联通等。同时，我国使用互联网的人数也在急剧增加。 拓展延伸 多学一手 中国互联网络信息中心 CNNIC（China Internet Network Information Center）每年会公布我国互联网的发展情况，大家可以在其网站上查看。 随着手机、平板电脑（PAD）及其他无线智能终端的普及和网络速度的不断提升，移动互联网正逐渐渗透到人们学习、工作和生活的各个领域。基于移动端的位置服务、视频浏览、在线阅读等移动互联网应用也得到了迅速发展。互联网随身化、便携化的趋势进一步明显，正深刻改变着信息时代人们的生活。 物理世界的联网需求和信息世界的扩展需求催生了一类新型网络——物联网。互联网将逐步进入“万物互联”“万物智联”的物联网时代，“智能”与“融合”将演化为新时代互联网发展的核心特征。 拓展延伸 同学们知道什么是物联网吗？我们一起看视频来了解一下吧。 视频展示 二、网络分类与应用 1.网络分类 计算机网络的分类方法有多种，根据计算机网络所覆盖的地理范围，可以将其分为个人区域网、局域网、城域网和广域网。 ①个人区域网（Personal Area Network，简写为 PAN） 个人区域网就是在个人工作区域将属于个人使用的电子设备（如便携式电脑等）用无线技术连接起来的网络，因此也被称为无线个人区域网WPAN（Wireless PAN），其覆盖的地理范围很小，在10米左右。 ②局域网（Local Area Network，简写为LAN） 局域网覆盖的地理范围比个人区域网大，可以将建在一间普通教室、幢办公楼或一所学校内的几十部甚至上百部计算机连接在一起。许多学校组建的多媒体网络教室就是一个小的局域网。 ③城域网（Metropolitan Area Network，简写为 MAN） 城域网覆盖的地理范围比局域网大，一般连接多个单位或一座城市的计算机，它是局域网的扩展。 ④广域网（Wide Area Network，简写为 WAN） 广域网覆盖的地理范围更大，它可以连接若干个城市、地区，甚至跨越国界，遍及全球的计算机。人们常说的因特网（Internet），也叫国际互联网，就是全球最大的广域网。 2.应用 通过互联网我们可以和朋友在网上聊天，看网上视频，购买图书、火车票或机票等，互联网给我们的生活提供了很多的便利，并逐步改变着我们的生活方式。基于互联网的应用大概可以概括为以下几个方面： ①信息浏览：信息浏览服务是最流行、最受欢迎的一种服务。一般所说的上网就是指浏览信息。 ②电子邮件：电子邮件服务是指利用计算机在互联网上通过电子邮件的方式与世界各地的朋友交流信息。 ③文件传输：文件传输服务是指通过互联网可以下载或上传各种文件。 ④电子商务：电子商务是指通过互联网可以足不出户地买卖商品，有效地开展商务活动。 ⑤远程登录：远程登录服务是指一台计算机通过互联网登录到网络上的另一台计算机，使用该远程计算机的硬件和软件资源，达到硬件和软件资源共享的目的。 ⑥网上聊天：网上聊天是指人们通过网络进行交谈，有视频、语音和文字等不同的聊天方式。 合作探究 我们现在经常可以看到“互联网+”，它的意思就是“互联网+各种传统行业”。这是一种新的发展形态，其特点就是把互联网的创新成果深度融合于经济社会的各领域之中，能大大提升实体经济的创新力和生产力。你认为互联网对社会各领域的影响还有哪些？谈谈你的看法。 1.互联网主要是改变了人们的生活方式。 2.金融与消费的革命，人们出门不拿现金，扫码支付是新时尚了吧。 3.新的交友方式和低廉的沟通成本。 4.更多更方便的展示空间。 5.随身的助手带来生活效率的提升。 三、网络地址与协议 在计算机网络中要做到有条不紊地交换数据，就必须遵守一些事先约定好的规则，这些规则明确规定了所交换数据的格式等问题。这些为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准和约定称为网络协议，简称为协议。 TCP/IP协议，即传输控制/网络协议，也叫网络通讯协议。它是互联网中使用的最基本的通信协议。TCP/IP协议对互联网中各部分进行通信的标准和方法进行了规定。TCP/IP协议不仅仅指的是TCP和IP两个协议，而是指一个由FTP、SMTP、TCP、UDP、IP等协议构成的协议族，因TCP协议和IP协议最具代表性，所以被称为TCP/IP协议。 IP地址（Internet Protocol Address）是IP协议提供的一种统一的地址格式，每一台连人互联网的设备都必须拥有一个唯一的IP地址。 IP地址就像是我们的家庭住址一样。如果你要写信给一个人，你就要知道他（她）的地址，这样邮递员才能把信送到。计算机发送信息就好比是邮递员，它必须知道唯一的“家庭地址”才能不把信送错。只不过我们的地址是用文字来表示的，计算机的地址是用二进制数字表示的。 IP地址是一个32位的二进制数，通常被分割为4个“8位二进制数（也就是4个字节），用“点分十进制”表示成ab.c.d的形式，其中a、b、c、d都是0-255之间的十进制整数。例如：点分十进制表示的IP地址100.4.5.6，实际上是32位二进制数01100100.00000100.00000101.00000110。 合作探究 1.互联网对人类的学习和生活有哪些方面的影响？请举例说明。 1.互联网消除了信息壁垒 2.扩大了人们的交友圈子 3.丰富了人们的业余生活 4.极大地提高了工作效率 2.互联网最重要的特点是连通性和共享性，现在人们的生活、工作、学习和交往都离不开互联网。设想一下，某一天我们所在城市的互联网突然瘫痪不能工作了，会出现什么结果呢？ 如果一座城市都失去了互联网，那么人们在购物的时候不可能使用支付宝，也不能从银行里取出钱，也会导致交通瘫痪，出行受阻，网络瘫痪，导航不能用，甚至连共享单车都没有办法使用。 学生学习什么是计算机网络，了解计算机网络发展的四个阶段。 学生观看关于物联网的是，了解物联网。 学习计算机网络的四种分类。 学生了解计算机网络在日常生活中的应用。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 了解什么是网络地址与协议，认识IP地址。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 通过对计算机网络的发展历史的学习，了解什么是计算机网络，了解其发展与进程，激发学生对计算机学科的兴趣，了解生活中常见的计算机应用。 通过对物联网的认识，引导学生深入探究计算机网络学科。 通过对个人区域网、局域网、城域网和广域网的认识学习，认识什么是计算机网络，能够区分出各类网络。 通过对计算机网络的了解，深入探究计算机给人们生活带来的便利，认识到计算机网络的用处。 培养学生合作完成练习的能力与解决问题的能力。 通过对网络地址的了解，对网络协议的学习，结合现实生活对网络的运用，深入理解计算机网络的发展进程。 培养学生合作完成练习的能力与解决问题的能力。
课堂总结 这节课我们学习了计算机网络基础，了解了什么是计算机网络。学习了什么是网络地址与网络协议，学会了分辨网络地址的来源。对计算机产生了更深刻的认识。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 利用今天所学知识，查一查你家网络所在的ip地址是多少？
板书 一、发展历史与展望 二、网络分类与应用 三、网络地址与协议
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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