资源简介

课题 DNA分子的结构和复制
课时数 第 2 课时 课时安排 2课时
教学目标 1.基于对DNA半保留复制过程的理解进一步形成结构与功能相适应的观念。 2.通过小组合作动手模拟，概述DNA分子的复制过程、条件和特点。 3.通过对DNA复制有关应用的理解培养分类归纳总结的科学思维。
重点与难点 运用结构与功能观，说明DNA分子通过半保留方式进行复制。
教学方法 直观教学法、讲述法、启示法、自学讨论法等教学方法
教 学 内 容 个案补充
【教学过程】 （一）、导入新课 通过复习上节课DNA分子的结构，引出学生对DNA复制的兴趣，思考DNA是如何复制的。 （二）、探究新知 合作探究一：DNA分子复制方式的探究 [自主学习1] 1.DNA分子复制的推测 （1） 模型、（2） 模型、（3） 模型。 [小组讨论1] 1、阅读教材P53，结合第一节的知识，思考如何区分旧链和新链？ 2、如果亲代细菌的DNA两条链用含15N的培养基来培养标记，然后放在含14N的培养基中复制则亲代，子一代、子二代分别含哪种元素？ 3、20分钟后取样，子一代DNA分子全为杂合链（含15N和14N）说明了什么？ 4、子二代DNA分子有什么变化？归纳出现种变化的原因。 [动手探究1] 安排学生小组合作，通过纸片拼接的方式探究DNA的复制方式。 [总结1] DNA分子复制的方式： 。 [课堂检测1] 细菌在含15NH4Cl的培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基均含有15N，然后再移入含14NH4Cl的培养基中培养，抽取其子代的DNA经高速离心分离，如图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是(　　) A．第一次分裂的子代DNA应为⑤ B．第二次分裂的子代DNA应为① C．第三次分裂的子代DNA应为③ D．亲代的DNA应为⑤ 问题探究二：DNA分子复制过程 [自主学习2] 1. DNA分子复制的过程 (1)复制开始时，DNA分子首先利用细胞提供的 ，在 作用下，断开碱基对之间的 ，螺旋的双链解开，这个过程称为 。 （2)分别以两条 为模板，在 等酶的作用下，以细胞中 为原料，按照 ，各自合成与母链 的一条子链。 (3)新合成的子链不断 并与对应母链盘绕成 结构，形成各含 的2个DNA分子。 [小组讨论2] 5、DNA复制的主要时期和场所？ 6、DNA分子复制所需的条件？ 7、DNA复制的特点？ [总结2] 播放视频，学生通过观看视频，小组内讨论总结 主要时间有丝分裂间期，减数第一次分裂间期条件原料四种游离的 模板DNA的 条母链酶解旋酶、DNA 酶等能量ATP主要场所 遵循原则 原则特点半保留复制，边解旋边复制意义使亲代遗传信息通过复制后传递一份给自代，从而保证前后代之间一定的连续
[课堂检测2] 1、下列关于DNA复制的叙述，不正确的是(　　) A．DNA复制时只以DNA的一条链作为模板 B．DNA复制时以4种游离的脱氧核苷酸为原料 C．DNA复制过程需要消耗能量 D．DNA分子的复制方式是半保留复制 2、DNA复制的基本条件是（ ） A．模板，原料，能量和酶 B．模板，温度，能量和酶 C．模板，原料，温度和酶 D．模板，原料，温度和能量 问题探究三：DNA分子复制的相关应用 一个DNA分子复制n次时： （1）子代DNA分子数= 个。 （2）含有亲代DNA链的子代DNA分子数= 个。 （3）不含亲代DNA链的子代DNA分子数= 个。 [课堂检测3] 某DNA分子复制三次后，所得到的第四代DNA分子中，含有第一代DNA中脱氧核苷酸链的条数是（ ） A.1条 B.2条 C.4 D.8条 【归纳小结】 1．DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。 2．DNA复制的过程可分为三步： (1)解旋：复制开始时，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在解旋酶作用下，断开碱基对之间的氢键，螺旋的双链解开。 (2)合成子链：分别以两条解开的母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，以细胞中游离的四种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，各自合成与母链互补的一条子链。 (3)螺旋：新合成的子链不断地延伸，同时，每条新链与对应的母链盘绕形成双螺旋结构，各自形成一个新的DNA分子。 3．DNA复制的特点：边解旋边复制，半保留复制。 4．DNA复制需要的条件：模板、四种脱氧核苷酸、能量和酶。 【当堂检测】 1、 DNA分子的半保留复制方式使　 ( ) A．分子结构具有不稳定性 B．保证遗传信息代代传递的连续性 C．能够精确地指导蛋白质合成 D．产生可遗传变异的机会 2、一条染色体含有一个双链DNA分子，经复制后，一条染色单体含有（ ） A、两条双链DNA分子 B、一条双链DNA分子 C、一条单链DNA分子 D、四条双链DNA分子 3．以DNA的一条链“5′—A—T—C—3′”为模板，经复制后产生的子链是(　　) A．5′—G—A—T—3′ B．5′—U—A—G—3′ C．5′—T—A—G—3′ D．5′—T—U—G—3′ 4、将一个DNA分子用15N进行标记，在普通培养基上让其连续复制3次，在最后得到的DNA分子中，被标记的DNA的脱氧核苷酸链占DNA总的脱氧核苷酸链的比例是（ ） A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4 5、下列关于DNA复制的叙述，正确 A.在细胞分裂前的间期会发生DNA复制 B.一个DNA通过一次复制后产生四个DNA分子 C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制 D.单个脱氧核酸在 DNA 水解酶的作用下连接合成新的子链 6、下列有关DNA分子复制的说法，错误的是(　　) A．复制发生在细胞分裂前的间期 B．复制的方式为半保留复制 C．解旋酶的作用是使连接碱基对的氢键断裂 D．1个DNA分子复制n代后，可以得到2n个DNA
拓展延伸 消耗的脱氧核苷酸数 ①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需消耗游离的该脱氧核苷酸数为 个。 ②若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，在第n次复制时，需消耗游离的该脱氧核苷酸数为 个。 1、一个双链被32P标记的DNA片段有100个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的20%，将其置于含31P的环境中复制3次。下列叙述错误的是(　　) A．该DNA片段中含有胞嘧啶的数目是60个 B．第三次复制过程需要240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C．复制3次后，子代DNA中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7 D．复制3次后，子代DNA中含32P与含31P的分子数之比为1∶3 2、有100个碱基对的某双链DNA分子片段，含60个胞嘧啶脱氧核苷酸，若连续复制n次，则在第n次复制时需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸个数以及n次复制共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸个数分别是(　　) A．40·2n－1,40·2n－1 B．40n－1,40n C．40·(2n－1)，40·2n－1 D．40·2n－1,40·(2n－1)
反思

展开更多......

收起↑