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(共17张PPT)
第12课 走近大数据
第三单元 感知大数据
信息技术 七年级上
感知大数据
中国主要城市交通健康傍https://trp./diagnosis/index.do
https://trp./detail.do city=330400
城市 嘉兴
一、认识大数据
大数据代表着信息量大、速度快、种类繁多的信息资产,需要特定的技术和分析方法将其转化为价值。
什么是大数据 大数据是数据获取技术不断发展以及存储介质不断扩容的必然产物。社交网络、移动网络、各种智能工具等时刻不断地产生海量数据在大数据时代,任何微小的数据都可能产生不可思议的价值。
大数据4V特征——数量大(Volume)
社交网络、移动网络、各种智能工具等时刻不断地产生海量数据，大数据从TB、PB量级跃升至EB、ZB量级。 1TB约等于631903部《红楼梦》
1PB约等于647068911部《红楼梦》
1EB=4000倍美国国会图书馆存储的信息量
1ZB如同全世界海滩上的沙子数量总和
一般指规模达到10TB以上的数据
《红楼梦》含标点87万字
存储容量单位 换算单位
B，字节 1B=8bit
KB，千字节 1KB=1024B=210B
MB，兆字节 1MB=1024KB=210KB
GB，吉字节 1GB=1024MB=210MB
TB，太字节 1TB=1024GB=210GB
PB，拍字节 1PB=1024TB=210TB
EB，艾字节 1EB=1024PB=210PB
ZB，泽它字节 1ZB=1024EB=210EB
最小单位是位（bit），基本单位是字节（Byte，简称B）。
1个英文存储1B
2个中文存储2B
相邻之间以1024的倍数递进
1KB= B
50KB= B
3MB= B
5GB= KB
1TB= MB
1*1024
50*1024
3*1024*1024
5*1024*1024
1*1024*1024
存储容量单位换算
1字节
1bit
8PB
8MB
8TB
8*1024KB
8*1024*1024GB
0
8*1024GB
8bit
某行车记录仪画面清晰度设置为1080Ｐ，帧速为30fps，每分钟拍摄画面容量为50ＭＢ左右，那么一张１ＴＢ容量的存储卡最多可不重复拍摄约（　　）小时？
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大数据4V特征——速度快（Velocity）
秒级定律:就是说对处理速度有要求,一般要在秒级时间范围内给出分析结果,时间太长就失去价值了。这个速度要求是大数据处理技术和传统的数据挖掘技术最大的区别。
数据产生的速度快,数据处理的速度快：秒级定律
大数据4V特征——类型多（Variety）
数据来源多：
数据类型
结构化（确定长度和格式）——如传感器数据、网络日志数据、输入数据、点击流数据等
非结构化（没有固定格式）——word、ppt、图片和视频等
半结构化——电子邮件
大数据4V特征——价值密度低（Value）
挖掘大数据的价值类似沙里淘金，从海量数据中挖掘稀疏但珍贵的信息；
价值密度低，是大数据的核心特征；
道路监控摄像头24小时不间断地记录着视频数据, 但是这么多数据量中有价值的数据却不多，假设要调取一起交通事故的视频需要在这诺大的数据量中提取有效的视频可能仅有十几秒 。
二、大数据的特征
其他
价值密度低
类型多
速度快
数量大
4V
特征
Value
Variety
Volume
Velocity
大开脑洞想一想
你觉得尿布和什么放在一起会卖的最好
大数据思维案例
大数据
大数据的定义
大数据的特征
数量大
速度快：秒级定律
类型多：结构化、非结构化、半结构化
价值密度低
存储容量
信息量大、速度快、种类繁多的信息资产,需要特定的技术和分析方法将其转化为价值
最小单位bit 基本单位B 1B=8bit
KB MB GB TB PB EB ZB
相邻之间以1024的倍数递进
三、课后作业
大数据已经渗入到社会的各个层面，不断提高工作效率与生活便利性
通过查找资料、学习和交流
正面影响 负面影响
1.方便支付
1.个人信息泄露
三、课后作业
大数据已经渗入到社会的各个层面，不断提高工作效率与生活便利性
正面影响 负面影响
1.方便支付 1.个人信息泄露
2.方便出行 2.信息伤害与诈骗
3.方便购物与产品推介
3.方便看病与诊病第十二课 走进大数据 教学设计
一、教学目标
通过真实案例的分享与体验，感受日常生活中的大数据现象。
通过归纳、总结、提炼，理解大数据基本概念，存储容量的单位概念及换算，了解大数据特征，培养大数据意识。
通过分组讨论合作培养团队协作精神，锻炼语言表达能力及综合评价能力。
二、重点难点
★教学重点：大数据概念，大数据4V特征，存储容量的单位换算。
★教学难点：大数据概念理解，大数据特征分析 。
三、教学过程
1、什么是大数据：观看视频，了解大数据，同时思考，用自己的话概述大数据的概念。
大数据（big data）， 代表着信息量大、速度快、种类繁多的信息资产,需要特定的技术和分析方法将其转化为价值。
2、大数据的特征：
大数据一般指规模达到10tb以上的数据，但并非数据量大就能称为“大数据”。“大数据”一般具备以下四个特征“简称4v”
（1）数量大。
通过图文PPT 的演示，引导孩子们去观察生活中产生大数据的现象和记录大数据的设备。
感受数据体量巨大的体验。
计算机中数据存储容量单位及换算
（2）速度快
通过学校可视化大屏大数据，速度快，指数据生产速度快和数据处理的速度两个方面。
“秒级定律”是对数据处理速度的要求。数据处理结果一般在秒级时间范围内通过分析得出，若处理时间太长就会失去价值。
（3）类型多
通过图片，让学生观察数据类型的丰富性。有的是机器生成，有的是认为产生的。
随着渠道的不断增加、采集设备的不断更新，数据类型也变得越来越多。
结构化数据、非结构化数据、半结构化数据
（4）价值密度低
通过大量数据中提取少部分信息，体验数据密度低的感受。这是大数据的核心特征。虽然获取的数据呈现出指数级的上升趋势，但是隐藏在大数据中的价值的信息没有对应的增长，这对数据处理技术也提出了更高的要求。
3、小结
4、布置作业
完成课堂测验
四、课后作业
大数据对日常生活的正面和反面影响。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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