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第1章 生物的生殖和发育
第1节 植物的生殖 教学设计
一、教学目标
1.列举植物的无性生殖的方式。
2.尝试植物的扦插或嫁接。
3.描述植物的有性生殖和无性生殖。
二、教学重难点
1、教学重点
区分有性生殖和无性生殖的特点。
2、教学难点
理解嫁接和扦插的过程。
三、教学步骤
1、新课导入
在南方亚热带地区，竹子是比较常见的植物，虽然常见，但是见到它开花的时候却不多。由于竹子不像一般有花植物那样，每年开花结果，因此有人误认为竹子不开花。其实竹子是有花植物，等竹子到了一定时间年限，也要开花结实，竹子开花后会成片枯死，大面积竹林开花，会造成很大损失。你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
2、新课讲授
一、有性生殖
有的植物既可进行有性生殖，又能进行无性生殖。学生回顾花的结构。
结合课件图片，讲授被子植物有性生殖的过程，并对有性生殖的概念进行讲授。由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
二、无性生殖
课件展示用叶繁殖椒草，椒草的叶片长成新植株的过程；和用茎繁殖，马铃薯块茎发芽生根的过程，提出这两种生殖方式的相同点是什么？
教师引导学生回答：椒草和马铃薯的生殖都不经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新的个体。
教师结合课件表格拓展讲解无性生殖的方式：营养生殖和孢子生殖。
三、无性生殖的应用
教师结合课件图片，对嫁接、扦插、压条、植物组织培养等进行讲授。
扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插人湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。应用：甘薯、葡萄、菊、月季等大多利用扦插的方式来繁殖后代。
嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫作接穗，被接的植物体叫作砧木。分为枝接和芽接应用：苹果、梨桃、柿树等多用此法来繁育优良品种。
压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后，再从母体上割离栽植，使其成为新植株的一种营养繁殖的方法。
植物组织培养：植物细胞具有全那性。植初细胞望形性是指植物体的每一个细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植物体的潜在能力。
四、板书设计
第1章 生物的生殖和发育
第1节 植物的生殖
一、有性生殖：精卵结合，形成受精卵
二、无性生殖：不经两性生殖细胞结合，母体直接产生
三、无性生殖的应用：
1.扦插
2.嫁接
3.压条
4.植物组织培养
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