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八下7.1.1.1 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响 教学设计
课题 7.1.1.1 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响 单元 七 学科 生物 年级 八
教材分析 本小节教学内容是通过对环境中诸多非生物因素的分析，了解环境对生物的影响。它与下一小节所要学习的“生物因素对生物的影响”共同构成一节内容，完整地说明了环境对生物的影响。对于非生物因素对生物的影响，教材先以文字的形式举出了非生物因素对生物影响的实例，接着安排了一个较完整的探究性实验一一探究环境对鼠妇生活的影响，这一探究活动让学生体验、尝试科学探究的一般方法，讨论光、水、温度等环境因素对鼠妇生活的影响，以鼠妇为例说明了探究的过程和方法。旨在让学生通过该活动来体验科学探究的一般过程（提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达与交流等)，重在对学生科学方法和探究能力的培养。
学习 目标 探究实践：举例说出各种非生物因素对生物的影响。学会在探究中控制变量和设计对照实验。 科学思维：体验探究的一般过程，通过探究实验体会光、水、温度、空气等因素对生物生活的影响,尝试在探究实验中认识控制实验变量与设置对照试验的重要性。 态度责任：举例说出利用控制非生物因素的方法在生产生活中的应用。 生命观念：通过探究环境对鼠妇生活的影响，进一步掌握科学探究的基本步骤和非生物因素对生物的影响。形成相应的环境意识，以及尊重生命、热爱动物的情感。
重点 1.举例说出影响生物存在的非生物因素 2.体验探究的一般过程，通过探究实验体验非生物因素对生物生活的影响以及在生产生活中的应用
难点 1.探究过程体验，总结出探究的一般过程 2.探究环境对鼠妇生活的影响实验
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 洪涝、干旱和冻害为什么会造成减产或绝产？ 这说明生物的生活与环境中的哪些因素有关系？ 分析问题 导入新课，引出探究兴趣
讲授新课 一、探究环境对鼠妇生活的影响 1.鼠妇的形态特点 鼠妇又称“潮虫”“西瓜虫”，属于动物界，节肢动物门，甲壳纲，等足目，潮虫科，鼠妇属，鼠妇种。鼠妇的种类较多，它们大都呈长卵形，一般成体长10毫米左右；鼠妇的背腹扁平，背部稍隆；身体呈灰褐色、灰蓝色，常能蜷曲成团；鼠妇是草食的陆栖类群，咀嚼式口器，能完全适应陆地生活；鼠妇的第一触角短小，后七对胸肢变成步足；鼠妇需要生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出，不喜光。 2.探究环境对鼠妇生活的影响 (1)探究背景 ①采集鼠妇：鼠妇通常生活在潮湿、腐殖质丰富的地方，如潮湿的石块下、腐烂的木料下、树洞中、潮湿的草丛和苔藓丛中、庭院的水缸下、花盆下以至室内的阴湿处。 ②饲养鼠妇：杂食性，食枯叶、枯草、绿色植物、菌孢子等。 下面以探究光对鼠妇生活的影响为例，按照实验探究的方法步骤进行操作： (2)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ (3)作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 视频：探究影响鼠妇分布的环境因素 (4)制订计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板(光线较暗)，另一侧盖上玻璃板(光线很亮)，其他任何条件都一样。在每侧分别放上10只鼠妇，静置2min后，每隔1min统计一次明亮处和黑暗处鼠妇的数目，统计10次，求平均值。 时间/min3456789101112明亮阴暗
实验结果：阴暗处的鼠妇明显多于明亮处。随着实验时间的推移，该现象越来越明显。 (5)得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 (6)表达交流：各小组交流探究结果，如果结论不一致，则在小组内进行讨论，分析其原因。 提示 ①假设不是随意作出的，应围绕提出的问题，并根据已有的知识和经验进行假设。制订计划是实验探究的重要环节，实验法是最常用的方法。在实验法中，控制变量和设置对照是设计实验时必须要处理好的两个关键问题(要保证变量的唯一性)。 ②做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 点拨 分清实验结果和实验结论。实验结果是实验后观察到的现象，实验结论是具有理论性的论断。 视频：非生物因素对生物的影响 二、影响生物的非生物因素 影响生物的非生物因素主要有水(湿度)、光、温度、空气和土壤等。 1.水对生物的影响 一切生物的生活都离不开水，没有水就没有生命。水是水生生物的生活环境，水的多少和水质的好坏直接影响水生生物的生活和生存。 2.光对生物的影响 没有阳光、绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光的强弱影响植物的分布，有的植物喜光(如槐、柳、向日葵、油菜等)，有的植物喜阴(如人参、三七等)。 阳光对动物的影响也很明显。光也会影响动物的活动，动物有昼行性动物(如家鸽、燕子)和夜行性动物(如猫头鹰等)。阳光能够影响动物的体色，如大多数鱼身体背面的颜色较深，腹面颜色浅淡，这就与阳光的照射有关系。光照还能影响动物的生长和发育，有人做过这样的实验：把蚜虫培养在连续无光照的条件下，所产生的个体大多没有翅；把蚜虫培养在明暗交替的条件下，所产生的个体大多有翅。 提示 根据植物对光周期的不同反应，可将植物分为长日照植物(如冬小麦、油菜和萝卜等)、短日照植物(如大豆、水稻、烟草和棉等)和中间类型植物(如番茄、黄瓜和蒲公英等)。 3.温度对生物的影响 地球上温度变化的幅度极大，但适于生物生存的温度范围却很窄。温度过高或过低都会使生物体的新陈代谢无法正常进行，甚至使生物死亡。 以动物为例，大多数动物生活在-2~50℃的温度范围内，如果环境温度超出了这个范围，很多动物就难以生存下去。 温度还与植物的分布有着密切关系，同时对动物的形态和生活习性也有影响 4.空气对生物的影响 空气的质量影响生物的生活和生存。空气中的氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%。其中，氧气是人、动物、植物呼吸所必需的，二氧化碳是植物光合作用的原料。空气中还含有工业排放的一些废气，如二氧化硫、硫化氢、氮化物等，这些工业废气将会造成环境污染。污染严重时，植物往往不能很好地生长，甚至会死亡。 5.土壤对生物的影响 土壤的性质影响植物的生长。土壤根据其组成，通常分为沙土、壤土和黏土三大类。壤土因具有团粒结构，既通气又涵养水分，能够保持肥力，为植物提供良好的生活条件，所以适于绝大多数植物生活。 土壤的酸碱度直接影响矿质盐类的溶解度和微生物的生活，从而影响植物的生长。土壤是陆生动物居住和活动的场所，是微生物生活最适宜的场所。 土壤中的无机元素对动物的分布和数量也有一定影响。因为石灰质土壤对蜗牛壳的形成很重要，所以在石灰岩地区的蜗牛数量往往比其他地区多。生活在石灰岩地区的大蜗牛，其壳重约占体重的35%，而生活在贫钙土壤中的大蜗牛，其壳重仅占体重的20%左右。哺乳动物也喜欢在石灰岩地区活动，生活在这里的鹿，其鹿角坚硬，体重也大，这是因为鹿角和骨骼的发育需要大量的钙。含氯化钠丰富的土壤和地区往往能够吸引大量的食草类有蹄动物，因为这些动物出于生理的需要必须摄入大量的氯化钠。此外，土壤中缺乏钴常会使很多反刍动物变得虚弱、贫血、消瘦和食欲不振，严重缺钴还可引起反刍动物的死亡。 注意 非生物因素影响生物的生活都有一个适宜的范围，当一种或几种非生物因素发生急剧变化超过这个范围时，就会引起生物个体或群体生活的变化，甚至死亡或灭绝。 三、非生物因素在现实生活中的应用 在农业、林业、畜牧、水产等方面，经常利用控制非生物因素的方法来发展生产。 1.塑料大棚技术的广泛应用，就是控制温度和水等非生物因素，使夏熟的瓜果、蔬菜在冬季生长结实，使南方品种在北方落户，从而使人们一年四季都可以吃到新鲜的果菜。 2.利用地膜覆盖控制土壤温度和湿度，可促进种子萌发或植株生长。 3.通过控制光照的长短等，培育反季节花卉，可以使本应秋、冬季开花的花卉(如菊花)，在春、夏季开花；使本应春、夏季开花的花卉(如牡丹)，在秋、冬季开花，从而大大提高花卉的观赏价值和经济价值。 4.在家畜家禽的饲养、水产品的人工养殖等方面，广泛采用控制非生物因素的方法，提高产品的产量和质量。 了解鼠妇的形态特点和生活 参与探究 知道如何采集和饲养鼠妇 按照实验探究的方法步骤进行操作 根据计划进行实验 根据观察记录 得出结论 了解注意事项 知道水对生物的影响 光对生物的影响 知道温度对生物的影响 知道空气对生物的影响 知道土壤对生物的影响 知道非生物因素在现实生活中的应用 介绍鼠妇的形态特点 指导探究实验 介绍如何采集和饲养鼠妇 指导按照实验探究的方法步骤进行操作 指导根据计划进行实验 指导观察记录 引导得出结论 介绍注意事项 介绍水对生物的影响 介绍光对生物的影响 介绍温度对生物的影响 介绍空气对生物的影响 介绍土壤对生物的影响 介绍非生物因素在现实生活中的应用
课堂练习 1.(2021 黑龙江龙东)霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响？( A ) A.温度 B.阳光 C.水 D.土壤 2.(山东潍坊)许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是( A ) 选项成语或谚语非生物因素A春兰秋菊光照B北雁南飞空气C五九和六九，河边看杨柳水分D冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流温度
3.寒冷季节时在塑料大棚内种菜，可以使蔬菜反季节上市，这是因为( B ) A.大棚能保肥、透气 B.大棚能保温、保湿 C.大棚能预防病虫害 D.大棚培植的蔬菜品质优良 4.在做“探究环境对鼠妇生活的影响”实验时，一组选用5只鼠妇，二组选用50只鼠妇，哪一组的实验结果更准确？为什么？( B ) A.一组；数量少便于控制 B.二组；可减少偶然性，减小实验误差 C.一组；实验过程更简短 D.二组；数量多有利于竞争 5.(2020 新疆)生长在新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，导致这一现象的主要原因是( A ) A.缺少水分 B.阳光不足 C.温度过高 D.空气污染 6.(2020 新疆)下列关于探究“环境对鼠妇生活的影响”实验的说法，正确的是( A ) A.光照条件是实验的变量 B.实验结论是光不会影响鼠妇的生活 C.可以用一只鼠妇完成实验 D.在一个盒子里进行，不用设置对照实验 进行本节相关习题训练 巩固应用本节所学知识
课堂小结 1.探究环境对鼠妇生活的影响。 2.影响生物生存的非生物因素包括光、温度、空气、水分、土壤等。 3.非生物因素在现实生活中的应用。 总结归纳本节内容 引导总结归纳，找出主要内容
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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