资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第4课 奔跑的茶仪哆
学习内容：完成奔跑的哆哆的动画效果。
学习目标：
1.并行结构；
2.角色造型的不断切换；
3.利用一条程序控制另一条的结束。
学习难点：并行结构。
设备要求：音响、A4纸、笔
01. 课程导入
课程导入
在本节课中，我们会完成一个哆哆奔跑的小游戏。哆哆在马路的远处，一边挥着手，一边向着我们跑了过来，身体也会随着距离的接近而变大，最后会跑到我们的眼前，并且会说出一句话。
02. 程序解析
程序解析
1. 确定哆哆的初始位置以及初始大小。
2. 通过循环让哆哆逐渐变大。
3. 让哆哆在变大的过程中不停的切换造型。
4. 让哆哆在循环结束后说出“我到了！
流程图
03. 课堂任务
课程重点
并行：计算机同时处理两条及以上的程序。
初始化
确定哆哆的位置，和方向，并让其变小。
不断变大
让哆哆不断变大，呈现出由远及近的效果。
同时让哆哆切换造型
使用一个新的绿旗指令，
并在下方增加变换造型的代码。
哆哆到达目的地说话
使用说指令让哆哆到达目的地说话。
使用结束语句
使用停止全部脚本。
04. 升级任务
动手练习
练习：1.让哆哆说话时就停止脚步？我们应该使用哪个指令？
05. 知识拓展
近大远小：近大远小原理从人眼向被观察物体的两端各引一条直线，这两条直线的夹角即为“视角”，如果视角大，人就会认为物体大，视角小，人就会认为物体小。
生活的例子
生活中都有那些地方运用到了近大远小呢？
06. 创意练习
创意练习
练习：1、我们可以让哆哆按原路返回么？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑