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(共27张PPT)
一睹它的真容
--计算机的硬件与软件
粤高教版七年级上册
一睹它的真容
信息技术 七年级上
--计算机硬件与软件
计算机的构成
2023/2/9
有没有遇到电脑坏了的情况？你会怎么修理呢？
点击键盘没有反应？
无法上网？
目录
计算机的硬件
1
计算机的软件
2
CONTENTS
计算机硬件
2023/2/9
什么是硬件？
看到的、摸得着
输入输出设备
2023/2/9
从外观上看，台式计算机由哪些硬件组成？
键盘
鼠标
音箱
显示器
P9表1-2-1
输入设备
输出设备
麦克风
耳机
（I/O设备、外部设备）
信息传输方向？
主机
输入信息
输出信息
输入输出设备
2023/2/9
键盘
鼠标
显示器
主机
耳机
音箱
麦克风
显示文字和图像
把我们说的话传给计算机
向计算机发各种工作指令
播放计算机发出的声音
是计算机的主体部分，相当于人的躯干
输入文字
输入输出设备
2023/2/9
输出
输入
输入
输出
输入
输入
输入输出设备
2023/2/9
点击键盘没有反应？
无法上网？
√
输入输出设备
2023/2/9
在电脑搜索“戏精” 的工作过程：
输入设备（键盘）
主机（机箱）
输出设备（屏幕）
！！！
主机内的重要部件
2023/2/9
大脑
内脏
五官
四肢
主机内的重要部件
2023/2/9
主机内的重要部件
2023/2/9
主机内的重要部件
2023/2/9
声卡
显卡
网卡
中央处理器 CPU
CPU主要由 和 组成。
主机内的重要部件
2023/2/9
运算器
控制器
运算器是进行运算的部件。
控制器使计算机各部件协调工作。
P12 实践
P12实践：
1.桌面-计算机图标-右键-属性，查看计算机型号 。
2.市场上主流CPU： 。
主机内的重要部件
2023/2/9
分为 和 两种。
区别是？
存储器
主机内的重要部件
2023/2/9
内部存储器
外部存储器
计算机用于存放 和 的部件。
数据
指令
临时存放数据
断电会消失
价格贵（汽车）
永久存放数据
断电不会消失
价格便宜（校车）
8G+256G手机/电脑是什么意思
主机内的重要部件
2023/2/9
8g是指手机的运行内存（内部存储器），代表着手机的运行速度，数字越大运行速度越快。128g是指手机的储存内存（外部存储器），数字越大手机的内存容量越大。
参照：操场和教学楼的关系
？
B、KB、MB、GB、TB之间的换算关系
1KB= B 1MB= KB
1GB= MB 1TB= GB
主机内的重要部件
2023/2/9
1024
1024
1024
1024
P13 实践
问题3：我新买了一个16G的u盘,但是打开后发现，剩下14.9G？为什么？
B KB MB GB TB 都是1024倍
主机内的重要部件
2023/2/9
算一算：
一个文件有1G，传输速度是10MB/S，这个文件传输完成需要多长时间？
102.4 S
P13 实践
计算机硬件系统
2023/2/9
存储器
（存储信息
运算器
（处理信息）
控制器
（指挥计算机工作）
输入设备
（输入要处理的信息）
存储器
（存储信息）
输出设备
（输出处理后的信息）
P13
计算机硬件系统
2023/2/9
计算机软件系统构成
系统软件：
负责管理、控制、维护、
开发计算机的软硬件资源。
应用软件：
为了解决某一领域的具体
应用问题二编制的软件。
P15探究
计算机语言分为机器语言、_______和________三大类。
常见的高级语言有___________________等。
机器语言只有__和__两个数字的序列来表示指令。
通俗地讲，一个计算机程序上一系列_____的集合。
汇编语言
高级语言
VB、C、C++、Python、Java
0
1
指令
总结
计算机最重要的5种功能部件及功能
输入设备、输出设备
控制器、运算器、存储器
CPU
内存
外存
硬件
软件
系统软件
应用软件
种类:硬盘 光盘 u盘
换算:1024
谢谢大家！
谢谢
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https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin信息技术学科教案
姓名 科组
科目 信息技术 授课对象 初一年级学生
课题名称 一睹它的真容--计算机的硬件与软件
教材选择 《信息技术》七年级上册 第一章第二节
教具（数量+物品） 1台台式电脑（去除鼠标、取出网卡）、1本课本、1个U盘、1支PPT翻页笔。
一、教学目标
（一）知识与技能 了解计算机各部分在信息处理中的作用。 了解中央处理器、存储器和输入输出设备的功能和相关知识。 了解计算机硬件系统的组成结构。 了解计算机语言和程序的一些常识、软件系统的构成。 （二）过程与方法 通过PBL（基于问题的学习）、演示法和谈论法了解计算机的硬件和软件，以问题激发学习兴趣。 （三）情感态度与价值观 通过学习计算机的硬件和软件知识，了解计算机的组成和工作原理，养成计算机安全的意识习惯。培养信息意识、锻炼抽象思维；讲解内部逻辑，培养学生逻辑思维能力，并形成科学的价值观。
二、教学内容与方法
（一）教学内容： 了解计算机各部分在信息处理中的作用。 了解中央处理器、存储器和输入输出设备的功能和相关知识。 了解计算机硬件系统的组成结构。 了解计算机语言和程序的一些常识、软件系统的构成。 （二）教学方法： 1.PBL为主，本节课偏向理论课，主要介绍计算机的硬件和软件，可以以常见的硬件软件问题引入，可以展示教具实物，引导学生深度思考计算机的软件硬件问题，形成解决问题的思维； 2.谈论法为辅，单纯讲解，学生的注意力较难长期集中，谈论法可以激发学生的学习积极性。 3.穿插各种实物和多媒体，比如硬件组成、图片、视频等，吸引学生注意力。
三、重难点分析
（一）教学重点： 1. 计算机中各种常见硬件设备的功能。 2. 外存的种类和存储容量的单位换算。 3.计算机硬件系统的组成结构及各部件间的关系。 4.计算机软件的分类。 （二）教学难点: 1.理解计算机程序简单原理。 2.理解计算机软件与硬件的关系。
四、教材、学情分析
（一）教材分析： 本课是初一年级第一章第二节，介绍计算机的软硬件，是基础内容，从实体上认识计算机。 学情分析： 教学对象为初中一年级学生，对计算机已经没有陌生感，因此对计算机的基本知识比较容易掌握。 同时，学生的身心发展已经趋于成熟，能较为长久地集中精神学习和接受概念性知识，为本课讲解做好铺垫，可以实现新课导入、视频观看等的教学形式。
五、教学设计过程
教学环节教师活动学生活动设计思想教学时间新课导入引入：老师我的电脑坏了。 我的鼠标不能动，我的屏幕是黑的，我上不了网…… 信息课上，我们经常会听到这样的问题。今天，我们班正式成立电脑维修公司，每个同学都是电脑维修员，一起来学习电脑的基本构造，学会在生活中判断基本的电脑问题吧。 思考生活中常见的电脑问题从生活中常见问题入手，由问题引导学生学习课程内容，吸引学生的注意力1分钟课程讲解 问题1：今天我收到消息，我们班有一台电脑用不了。现在，我们派出一位维修员去查看一下，到底出现了什么问题。（鼠标用不了） 鼠标在计算机中属于什么部件？主要作用是什么？ 请各位维修员，找一找，从外观上看，计算机主要由哪些部件组成？这些部件统称什么设备？ 生活中常见的输入输出设备有哪些？完成P10交流。讲解输入输出设备时，说明区分的关键点，是信号的传递方向。 查看电脑出现了什么问题 思考问题 完成练习 结合前面的问题和个人的知识积累，思考并完成练习，加深印象。9分钟问题2：另外一部电脑还有问题，它上不了网，要怎么办呢？ 上不了网，跟之前学习的输入输出设备有关系吗？ 有。理解信息输入输出的过程。那在外观上跟什么有关？一起来学习一下主机内的重要部件。 在课本中找一找，主机内有什么东西？ 用一个主机打开来演示。 说明网卡、声卡、显卡的功能。学生发现另一个问题。 课本找到主机内的重要部件。 查看老师展示的主机内部。 了解各部分的功能与名称。探索式学习，通过实物、纸质资料与上网查找答案。5最重要的部件是什么？讲解中央处理器CPU，说明运算器和控制器的作用。（以计算机维修公司运营为例。） 查看P12实践，查看CPU的型号，教他们看。学校主机的内存是4G，1G等于10亿次每秒，对比神威太湖之光的速度。同时引入内存的概念。 完成P12.重点掌握CPU的内容。通过教师举例讲解，理解运算器和控制器的功能，明确CPU的重要作用。5除了CPU，计算机中也很重要的部件是内存条。大类上属于存储器，存储器包括了哪2大类呢？区别是什么？强调区别，QQ断电时登录状态在内存，保存的文件在外存。 讲解换算的关系。阅读课本P12的内容，回答问题 由任务驱动学生认真阅读查找答案，抓取关键信息。 5分钟问题3：我新买了一个u盘，16G,但是打开后发现，剩下多少？为什么？ 学生上网，完成P13实践。学生打开计算机-属性，查看内存和硬盘存储。上网挖掘数据信息，加深学生印象和记忆。5分钟综合概述讲解计算机的硬件系统，由学生讲，老师补充。前面的知识点进行串联。4分钟计算机的软件，举Windows系统为例，Windows是什么语言写的，代码量，还有安卓系统等。或者举一个软件的后台截图。 重点区分系统软件和应用软件，P17说明两者关系。举例回答什么是系统软件和应用软件。通过具体的例子说明两种软件的区别，帮助学生理解。5分钟讲解计算机的软件系统，由系统软件和应用软件组成。举例说明软件有哪些由常见的软件入手，理解软件的含义。小结内容总结本节课所教内容：通过3个常见电脑问题，理清课程思路：从计算机的输入输出设备，到主机内部，CPU、存储器和控制器。根据时间调整是否安排课后习题。 学生跟着老师的小结思路，回忆本节课所学习的内容。 通过课程小结，帮助学生理清知识脉络，帮助学生记忆课堂知识内容，总结提升。1分钟
六、板书设计
七、 教学评价
评价方法： 学生课堂的互动情况； 课堂习题的回答情况和准确率。 上网搜索的准确性
教学反思： 严格按照课堂纪律进行：起立、下课师生问好。 做好座位表、每节课考勤，设备跟踪。 讲解输入输出设备时，说明区分的关键点，是信号的传递方向。P10有图片 教育学生网上查询的关键，查找目标要有针对性，关键词实现快速查找。 若是示范课，可以进行人员制定，代表不同的部件。
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