资源简介

第4课 聪明的巡逻兵
一、教学目标
知识与技能
理解多次循环模块的作用。
学会使用多次循环模块编写程序。
掌握在RC软件流程图中移动、删除操作框的操作。
了解循环的嵌套。
掌握将程序下载到机器人上的操作步骤。
学会简单调试机器人。
过程与方法
通过观看多次循环模块运行流程的动画，增强对多次循环模块功能的理解。
通过参照教材上的操作指引搭建巡逻兵机器人，并把程序下载到机器人微电脑上，培养阅读操作指引的能力。
情感、态度和价值观
通过体验程序设计的简洁之美，树立优化程序的意识与习惯。
培养团队精神与合作意识。
二、教学重难点
重点：知道多次循环模块的作用，学会使用多次循环模块编写程序。
难点：理解循坏嵌套程序。
教学过程
复习导入：
1、复习上节课学习的内容，设计一个机器人程序，指挥机器人沿着正方形的社区通道巡逻，并留下运行轨迹。为下面的学生能够更清晰的找到规律、去发现问题做准备。
2、找规律。
课件展示学生已经完成的练习程序，引导学生说出程序中重复执行的命令（直行、转向）和重复了几次。
3、发现问题。
PPT出示问题，如果要让机器人沿着下列路线巡逻，程序中需要重复什么命令？重复多少次？
展示沿正四边形、正八边形、正十二边形路线巡逻的机器人程序，让学生观察程序的长度，设想沿正100边形路线巡逻程序的长度，引导学生认识程序的复杂性和重复规律，产生简化程序的想法。
讲授新知识，课件出示多次循环模块的示意图，讲解多次循环的功能。
引导学生找到循坏体的位置。
以3次循环为例，动画演示多次循环模块的运行方式。
讲解用多次循环模块简化程序的操作。
在程序的对应位置添加多次循环模块并设置参数。
在流程图中选中并移动一组重复的操作框到循环体内。
删除多余的操作框。
练习：
请同学们用学到的新知识、新技能简化自已在复习题中设计的程序。
巡视学生的操作情况并进行指导。
巩固提高
显身手：
请你用多次循环模块设计沿下列路线巡逻的机器人程序。
三角形 正八边形 正十二边形
发动小组互助，请掌握程度好的学生辅导组内需要帮助的同学。
板书设计
第4课 聪明的巡逻兵
教学反思：
本节课以学生自主学习、小组合作，从上节课内容入手，通过引导学生认识到已有知识的演示程序运行动画、小组活动、师生互动、教师讲解、学生练习等环节，让学生体验产生学习需求、接触新知识、理解新知识、内化新知识、应用新知识，可以有效提高次课型的教学效果，而且让学生终身受益。

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