资源简介

五年级下册信息技术教案
主备教师 协备教师
课次 任课教师 年级 五年级 学生人数
课 题 第4课 音画时尚 授课时间
课 型 新授课 课 时 1课时
教学目标 1. 掌握声音模块中弹奏音符的方法；掌握复制程序模块的方法及保存舞台的方法；
2. 熟练掌握角色初始位置的方法，熟练掌握scratch的舞台设置，
3. 熟练掌握画笔工具中“图章、清除所有画笔”功能模块的使用；
4. 综合运用绘制、外观、控制、画笔、声音模块完成程序设计的能力培养。
教学重点 掌握弹奏声音的方法；掌握利用色块（或者其他角色）来示声音的方法。
教学难点 综合运用绘制、外观、控制、画笔、声音模块完成程序设计的能力培养。
教具、学具 课件、电脑 教法 演示法、任务驱动法
教 学 过 程 二次备课
一、温故知新 认识舞台； 随机数的使用。 二、新课导入 我们可以利用程序进行艺术创作了，可以绘制属于自己的图画作品，那能否让它为我们弹奏一首歌曲呢？并且将弹奏的音符画出来呢？ 三、传授新知 弹奏声音： “声音”——“弹奏音符” 音符长度：0.5=1拍 音 符：60=dou 默认乐器：钢 琴 任务一：演奏乐曲《小星星》 程序实现： 1.当按下1时，弹奏音符dou；以此类推，设计其他音符的弹奏方法。 2.参照老师提供简谱，弹奏乐曲。 任务二：将弹奏的音符画出来。 设计思路：用不同颜色的色块表示不同的音符，如：当按下数字1时，弹奏音符dou ,同时将角色的造型变成红色的方块。 采用同样的方法设计其他音符的表示： 程序实现： 以此，编写其他音符色块对应的代码。 （提示：复制角色脚本的方法） 任务三：图章实现音乐一排的可视化。 新增操作： 1.修改前面设计的脚本，每个脚本中插入和，执行脚本，音乐呈现一排蛇形记录。 2.添加脚本，按“下、”键Y坐标增加-40，X坐标设定为-220，使音符换行。 3.弹奏欢乐颂，看舞台出现什么图案，将舞台存成图片。
布置作业 完成报警器程序制作（D1-4+机器号）。
板书设计 第四课 音画时尚 分析程序： 程序实现： 弹奏声音： 画出声音：
二次备课 亮点收获
教学反思

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