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信息技术第二单元第四节 网络通讯与交流
课题 网络通讯与交流 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 x年级
学习 目标 1.掌握电子邮件的使用方法 2.了解常用的网络交流方式
重点 学会收发电子邮件，掌握网络通讯与交流方式。
难点 能正确地发送电子邮件创建邮箱，申请微博对自己感兴趣的点进行关注，进行网上“冲浪”。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在网络中如何跟别人交流？如何选择合适的网络交流工具呢？ 上至天文地理，下至新闻时事，网络不但拓宽了我们的视野，增长了我们的知识，还让人与人之间的交流方式发生了改变。 如果你是一名运动爱好者，若想与其他运动爱好者交流运动心得，讨论一些共同关注的话题，可以有哪些方法呢？ 思考日常在网上如何与人交流需要通过什么形式，使用什么工具。 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 电子邮件 电子邮件极大地方便了人与人之间的沟通与交流，在当前的社会生活中得到了广泛的应用，促进了社会的发展。电子邮件主要具备以下几个特点： 1.邮件收发迅速，不受时间和区域的限制； 2.邮件可以是文字、图像、声音、电子附件等多种形式； 3.邮件可长期保存，以便日后查询； 4.邮件可以实现一次群发多人。 收发电子邮件首先需要有自己的电子邮箱。网上有很多网站提供免费电子邮箱的申请服务，我们可以申请免费电子邮箱。下面以申请“网易免费邮”为例。 （1）启动浏览器，进入“网易免费邮”页面，在页面中的邮箱账号登录窗口下点击“注册网易邮箱”超链接，如（图2-4-1）所示。 （2）按照打开窗口的提示，填写用户名等个人信息，完成注册，如（图2-4-2）所示。 我们申请的电子邮箱地址为wangxn06@，其中"wangxn06”是用户名部分，表示邮箱主人的名字；@表示“在”的意思，读作“at"，是电子邮箱的标志；“”表示电子邮箱服务器地址，这个邮箱服务器就像是一个“邮局”，它为每个电子邮箱提供空间和收发邮件服务。 练一练 小组讨论注册一个163邮箱 收发邮件 （1）启动浏览器，进入“网易免费邮”，在邮箱登录窗口的“用户名”“密码”框中分别填入已申请的用户名和密码，点击“登录”按钮进入邮箱。 （2）点击“收信”或“收件箱”按钮可查看接收到的邮件，如（图2-4-3）所示。 （3）点击“写信”按钮，在收件人栏中输入收信人的电子邮件地址，在主题中输入邮件的主题，在正文栏中输入邮件的正文内容，信件内容写完后点击“发送”按钮进行邮件发送，如（图2-4-4）所示。 发送带附件的邮件 发送电子邮件时，若还有其他写好的文章、美丽的照片和动听的mp3歌曲等资料时，可通过“附件”的形式进行发送。 下面我们将前期下载整理的会宁会师楼的相关资料发送给小组的其他同学们吧。 （1）打开邮箱，点击“写信”按钮在打开的新邮件窗口的收件人栏中首先输入小组一位同学的邮箱地址，然后输入分号（；），这时在收件人地址栏中可继续输入第二个收件人的邮箱地址，以此类推可输入多位收件人邮箱地址，如（图2-4-5)所示。 （2）输入邮件主题及邮件内容，然后点击“添加附件”链接。 （3）在打开的“选择要加载的文件”窗口中，选择要添加的文件，单击“打开”按钮，完成附件添加，如（图2-4-6）所示如还有第二个附件，则按照前面的方法继续点击“添加附件”按钮进行添加。依照此方法可添加多个附件。附件添加完毕后，点击“发送”按钮完成邮件发送。 练一练 小组内发送一篇自己的文章至小组其他成员邮箱，试试吧。 二丶网络交流 互联网提供了各种交流、展示的平台和个性化空间，如QQ、微信、抖音、快手、微博、博客等。通过它们，我们可以方便地传递信息、发表见解、结交朋友、扩大影响力。 像QQ、微信、旺旺这一类能够即时发送和接收互联网信息的通信软件，我们称之为“即时通信（IM）”软件。如今，这类软件不再只是单纯的聊天工具，已经发展成集交流、资讯、娱乐、搜索、电子商务、办公协助和企业客户服务等为一体的综合化信息平台，支持在线文字聊天、语音聊天、视频电话、文件共享、远程操控等多种功能。这类软件还同时具备手机、平板等多种终端的APP版本，可实现电脑、手机、平板等设备的互联互通。 自主练习 你有自己的QQ号码吗？没有的话就试着注册一个吧！ 有了QQ号码后，就可以和其他拥有QQ号码的同学、朋友互相添加为好友啦！ 创建QQ群，将你所在学校的足球兴趣班的同学组织在一起，随时交流信息。 （1）登录QQ后，选择“联系人”下的“群聊”，点击创建群聊，如(图2-4-7)所示。 （2）在创建群聊分类中选择“兴趣爱好”，如（图2-4-8）所示。 （3）填写创建群的设置信息，如（图2-4-9）所示。 通过QQ传递的信息分散在各个聊天记录中，既不方便查看，也不方便分享给其他人，这是即时通信软件的局限性。因此我们可以考虑将信息进行整理后，发布在QQ空间的日志里，这样可以随时查看，也容易分享给更多的人。 Blog是WebLog的缩写，中文音译为“博客”，意思是“网络日志“在网上用Blog发表观点的人称之为Blogger。一个Blog实际上就是一个页，由于Blog注册使用方便，很快便成为人们交流的工具。 QQ空间、新浪博客等网站提供了博客（Blog）功能，这是一种通常由个人管理、不定期张贴新的文章的网站。博客上的文章通常根据张贴时间，由新到旧排列，每个人都可以在博客上分享文本、图片、音乐和视频等内容，访客可关注他人的博客，及时获取最新信息，也可以对信息进行评论和点赞。 很多新闻门户网站、视频分享网站提供了一键转贴到博客的功能，大大方便了我们在博客中收集自己感兴趣的信息。“微博”则是针对移动设备输入文字不宜太长的特点而开发的应用，它的每篇文章长度限定在一定字数内。 “微博”因为它的便捷性、传播性和原创性等特点，受到了很多人的喜爱。“Twitter”（“推特”）是国际上知名的微博平台，它也是最早出现的微博。我们国内目前用户数最多的是“新浪微博” 登录新浪微博 （1）登录到“新浪”主页，单击“微博”按钮，在微博页面中点击“立即注册” （2）在注册窗口中输入个人注册信息，点击“立即注册” （3）注册成功后即可登录到“新浪微博” 如果已有QQ号，可以不用注册账号，直接通过“使用QQ直接登录”进行登录。 发布微博、查看微博 登录后我们可以发布自己的微博，查看热门微博、最新的微博以及你特别关注的微博等，如（图2-4-11）所示。在查看微博时，可以对此微博进行评论、转发、收藏等操作。 除了网页端，基于移动端的新浪微博APP也是大家比较常用的，如（图2-4-12）、（2-4-13）所示。 通过教师的讲解，加强学生对电子邮件的认识。 通过案例更好地让学生了解电子邮箱的申请过程。 学生自己注册电子邮箱以达到实操目的的。 学会收发邮件，以及查看邮件。 根据案例掌握如何发送带有附件的邮件。 通过教师的讲解更好地理解邮件的收发过程。 通过练习更好地掌握其精髓、 使学生明确使用浏览器，正确操作使用浏览器。 掌握多个浏览器域名，区别各个域名的区别。跟意义。 通过操作发现问题，思考，这样的教学设计符合学生的认知规律。 通过操作发现问题，思考，更加熟练掌握。 通过讲解电子邮箱的作用跟特点更好地掌握电子邮箱的功能。 通过介绍电子邮箱的申请，以及特点掌握申请电子邮箱的过程。 加强小组合作能力，加强小组配合能力。 培养学生独立完成练习的能力。 从理解入手，使学生更好掌握邮件的收发方法。 使学生更好地运用于日常中。 加强小组合作能力，加强小组配合能力。 通过小组交流，使学生更好地掌握所学的内容 激发学生思考能力，更好地掌握所学内容。
课堂总结 通过这节课的学习我们知道，学会如何收发邮件，同时掌握上网的方法方式以及上网的渠道。 各组汇报总结，其他小组成员作补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 1.申请一个免费的电子邮箱，给老师发一封邮件，与老师交流会宁会师楼的有关信息。 2.请收藏自己常用的一些网站地址，并对收藏后的内容进行整理。 3.将自己经常访问的网站首页设为浏览器主页。
板书 一、认识常用的浏览器 二丶掌握浏览器的使用方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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