资源简介

《认识计算机》教学设计
教学目标：
1、了解熟记并说出计算机各部件的名称及作用；
2、学生会开关机；
3、在使用计算机时的注意事项。
教学重点：
每个学生学会开关机
教学难点：
了解熟记计算机各部件的名称及作用
教学课时：
一课时
一、导入新课：
大家知道，我们人的大脑无所不知无所不能，人类文明的发展和创造离不开人类大脑的识知创造。那么同学们知道还用什么能称为脑么？有的同学回答：电脑。确实是这样的，电脑也叫计算机，有了它的帮助，我们可以更快地获取和传道信息，可以更好地处理和加工信息。那么计算机怎么发展的？它有几部分组成？它都在什么行业得到广泛应用。
二、讲授新课：
1、让大家讨论，在生活中都发现什么地方使用电脑？（小组讨论回答）
2、学生观察计算机：
计算机组成：
主机、显示器、键盘、 鼠标、音箱、打印机
（1）学生观察回答每一部分名称　
（2）每个部分的作用。
（3）台式计算机和便携式计算机、平板电脑和智能手机相同之处有哪些，不同之处有哪些？
（4）大家知道计算机都有哪些品牌么？
3、计算机各部件作用和计算机的发展
（1）主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。它是计算机的核心部件。
（2）显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
（3）键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。
（4）打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。
（5）音箱也是计算机的输出设备，把计算机的声音处出。
（6）计算机的发展
A、第一代计算机 电子管计算机
B、第二代计算机 晶体管计算机
C、第三代计算机 集成电路计算机
D、第四代计算机 超大规模集成电路计算机
4、启动和关闭计算机：
（1）认识相关启动按键
首先教师介绍主机的电源开关。
其次介绍显示器电源开关。
（2）教师提问：
A、电源开关键在什么地方？
B、电源开关有什么标志？
C、打开电源开关有什么顺序？
D、打开电源开关有什么要求？
（3）通过教师示范打开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
让学生观察接通电源后显示器的变化
（4）教师出示主机电源开关“power”标志，同时逐台电脑巡视开机情况。按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？
左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
（5）教师先通过上网，激发学生的兴趣。
（6）教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
记住了要把电脑的显示器关掉。
（7）教师示范关显示器。
（8）学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。
6、认识鼠标
（1）鼠标，是计算机的重要输入设备，它的指指点点可以代替键盘的指令，使计算机的操作更加简便。
（2)鼠标的组成
左键 右键 滑轮
（3）鼠标的握法
（4）鼠标的基本操作
指向 把指针移动到某一对象上。
单击 分为左键单击和右键单击
双击 连续快速敲击左键两下
拖动 按下左键不松开，移动鼠标，在另一个地方释放鼠标左键。
5、作业：
（1） 认识了解计算机的组成部分。
（2）认识了解计算机的启动和关闭。
（3）认识和了解鼠标的使用。

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