资源简介

9.2.3血液循环 第3课时 教学设计
一、教学目标
1、掌握体循环和肺循环的循环路径，了解冠脉循环，血压和脉搏；
2、锻炼空间想象思维；
3、通过了解人体血液循环的途径，培养热爱生命的情感。
教学重难点
重点：体循环和肺循环；
难点：肺循环中的血液变化。
三、教学过程
【复习导入】
观看视频：心脏
在这节课一开始，请同学们看一段视频。
心脏是由四个腔构成的，里面有两种瓣膜。
好，这是上节课的内容。
【新课讲授】
血液在心脏和血管所组成的管道中进行的循环流动就叫血液循环。根据人体血液循环途径的不同，可以将血液循环分为体循环和肺循环。
（1）体循环
首先我们来看一下体循环。
［播放体循环视频］
体循环的起点是从哪里开始的呀？
对是从左心室开始的。
左心室连接主动脉，心室收缩将血液挤向主动脉，然后流向全身各级动脉，然后流经全身毛细血管网，在这里发生物质交换，动脉血转为静脉血，流向各级静脉，汇入上下腔静脉，最后流回右心房。
这就是体循环的途径，下面我们分析一下体循环中的物质交换。
当血液流经毛细血管网时，他会与组织细胞之间发生物质交换。具体来说是氧气和二氧化碳之间的交换。组织细胞经过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳和水。它将产生的二氧化碳等代谢废物排放到血液当中，将血液中的氧气吸收进来。毛细血管中的血液，就由含氧量丰富的动脉血，转化为含氧量低的静脉血。
这就是体循环中的物质交换。
（2）肺循环
再来看肺循环。［播放肺循环视频］
同学们看，肺循环的起点是从右心室开始的，右心室连接肺动脉，血液由肺动脉流经肺部毛细血管网，在这里发生物质交换，静脉血转为动脉血，由肺静脉流回左心房。
这就是肺循环的途径，下面我们分析一下肺循环中的物质交换。
当血液流经肺部毛细血管网时，血液中的二氧化碳排放到肺泡当中，肺泡中的氧气进入血液。
同学们还记不记得红细胞中的血红蛋白，有一个特性。它在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。肺泡中含有大量氧气，当血红蛋白与氧结合，血液就由含氧量低的静脉血转为含氧丰富的动脉血。这就是肺循环中的物质交换
总结：
好的，这里老师用一张图把体循环和肺循环结合在了一起，这个图要求同学们记住。
中间的这四个表格代表心脏，体循环和肺循环用箭头表示。
其实同学们不难发现，在心脏的左边，流淌的都是动脉血，在心脏的右边，流淌的都是静脉血。
血液循环的意义：
体循环和肺循环是同时进行的。
体循环的意义在于为人体的各个组织细胞不断运来营养物质和氧气，运走二氧化碳等代谢废物；肺循环的意义在于补充氧气。
过渡：血液循环为全身的组织细胞运送营养物质，带走代谢废物，那心脏本身是不是也需要营养物质呢，他的营养物质是从哪里来的呢？下面我们就来看一下冠脉循环。
［播放视频：冠脉循环］
同学们看一下这张图，心脏表面这根最粗的血管就是冠状动脉。
冠脉循环的途径，其实和体循环很像。从左心室出发，到主动脉，再到冠状动脉，到心肌内毛细血管，再到静脉，最后回到右心房的过程。
同学们可以发现，冠状动脉其实是属于各级动脉中的一条分支，所以，冠脉循环也属于体循环。
心脏就是靠冠脉循环，为其提供营养物质，带走代谢废物的。
如果冠状动脉血管发生病变，就会引起冠心病。冠脉血管发生堵塞会引起心肌梗塞。心肌缺血就会出现心绞痛。
下面我们了解几个概念：
［播放血压和脉搏视频］
血压：指的是血液在血管内向前流动时，对动脉管壁产生的侧压力，就像家里水管里流淌的水，水也会对水管壁产生一个压力，那个叫水压，血压常指体循环的动脉血压。
我们常说的高压指的是收缩压，正常值在90到130毫米汞柱，低压指的是舒张压，正常值是60到90毫米汞柱。如果一个人的血压，收缩压高于140 ，或者舒张压高于90 ，就可以判定为高血压了。我们测量血压，一般使用血压计在手臂上肱动脉处测量。
脉搏：脉搏，我们之前提过，测量的位置在桡动脉，就是中医把脉的位置。一个成年人，在安静状态下，脉搏次数就等于他的心率。正常值是在60-100之间。高于100叫心动过速，低于60叫心动过缓，都是异常的。
四、本课小结：图归纳
五、随堂练习：典型例题
六、教学反思

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