资源简介

第二节 人的生殖
一、教学目标
（一）知识目标
1.概述男性生殖系统的结构和功能。
2.概述女性生殖系统的结构和功能。
3.描述受精过程和胚胎发育的过程 。
（二）能力目标
1.通过小组活动培养合作能力。
2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。
（三）情感态度和价值观
通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。
二、教学重点
1.男女生殖系统的结构和功能。
2.受精和胚胎发育。
三、教学难点
胚胎的发育过程。
四、教学过程
【导入新课】
我们每个人都是父母最好的、独一无二的作品，我们到底是从哪来的呢？
学生讨论回答，教师总结：人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程主要是靠生殖系统完成的。
生殖系统
【观察与思考】
1.仔细观察教材中男女生殖系统的结构模式图4-5、4-7，并在图4-6和4-8上标出各生殖器官的名称。
2.总结男女生殖系统的组成及其功能。
学生自主学习，了解男女生殖系统的结构及功能；小组合作学习，标出侧面图各部分名称。
教师总结：
1.男性生殖系统组成及其功能
2.女性生殖系统组成及其功能
生殖过程
【自主学习一】
请阅读课本p10“排卵、受精和胚泡发育示意图”，并尝试完成下列问题：
1.人的生殖细胞有哪些？受精的场所在哪个结构 受精卵开始发育的部位是哪里？
2.在受精过程中，能进入卵细胞的精子有几个？
3.什么是怀孕？
学生自主学习，讨论交流。
教师讲解：
1.生殖细胞
精子：是男性体内最小的细胞。精子很小，形似蝌蚪，全长60微米，是男性体内最小的细胞。在长尾的摆动下时速为18厘米/小时。男性每次排出精液量约为2-5毫升，每毫升中约有一亿个精子。
卵细胞：是女性体内最大的细胞。球形，直径在0.1毫米以上，细胞内有卵黄，卵黄含有一定量的养分为胚胎的早期发育提供营养所需。卵不能自由运动，要依赖输卵管平滑肌的收缩及上皮的纤毛运动而被动地向子宫腔移动。
2.受精和胚胎发育
精子通过阴道、子宫进入输卵管。在这里遇到卵细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进行细胞分裂并植入子宫内膜，继续发育。
思考与讨论：
1.受精卵在分裂的过程中，需要的营养物质来自哪里？
2.小王阿姨结婚一年没有怀孕，去医院检查，医生诊断为输卵管堵塞，为什么输卵管堵塞的患者不能怀孕呢？
3.双胞胎是怎么回事？
学生讨论交流，教师评价。
【自主学习二】
观察课本“从胚胎到新生儿产出的大致过程”的图示，并结合课本提供的信息，尝试完成下列问题：
1.胚胎在怀孕后几周左右才开始呈现人的形态？
2.一般情况下，胎儿在母体中发育到多少周才成熟？通过什么途径排出母体？
学生自主学习，讨论交流。教师讲解：
3.人的生殖过程
【自主学习三】
1.胎儿在母体的子宫中生活在什么样的环境中？需要的营养物质和氧气从哪里获得？产生的代谢废物又是通过什么途径排除的？
2.观察课本中“子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系的示意图”，并分析课文中的文字信息，归纳“胎盘为什么能够作为胎儿和母体之间进行物质交换的结构”，过程是怎样的？
教师总结：
4.胎儿、脐带和胎盘的关系
（1）代谢废物排出：胎儿血液 → 脐动脉 → 胎盘绒毛毛细血管→ 母血 →子宫静脉 → 母体
（2）营养物质及氧气进入：胎儿血液 → 脐静脉 → 胎盘绒毛毛细血管→ 母体血液
学生归纳生殖过程：
【课堂小结】
1.什么叫受精？
2.受精的部位在哪里？
3.受精卵要发生什么变化？
4.胚泡要植入什么部位？
5.描述受精的过程。
6.描述发育的过程
7.胚胎与母体通过什么进行物质交换？
【课堂练习】
一、选择题
1．胚胎和胎儿发育的场所是（ ）
A.卵巢 B．子宫
C.输卵管 D．阴道
2.新的生命是从何时开始的？（ ）
A.卵细胞和精子 B.受精卵
C.胚胎 D.婴儿出生时
3.胎儿是指（ ）
A.受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎
B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎
C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎
D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎
4.下列属于生殖细胞的是（ ）
①精子 ②卵细胞 ③精液 ④卵巢 ⑤睾丸
A.①②③④⑤ B. ①②③
C.①② D. ②④　
二、判断题：
1.受精卵的形成是一个新生命的开始 （ ）
2.人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月（ ）
3.子宫是分泌雌性激素的生殖器官（ ）
4.双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。（ ）
5.胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通（ ）
五、板书设计
第二节 人的生殖
一、生殖系统
1.男性生殖系统组成及其功能
2.女性生殖系统组成及其功能
二、生殖过程
六、教学反思
略。
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