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第二节 人的生殖
教学目标
知识与技能：
通过观察生殖系统图概述精子和卵细胞产生的部位；
通过观察受精和胚胎的流程图，概述受精过程以及胚胎发育过程。
过程与方法：
通过对资料的分析，了解生命产生的过程，感悟人类生殖的过程是创造奇迹的过程，该过程充满了责任和艰辛。
情感、态度与价值观：
感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育；体会父母孕育孩子中感情、物质等的投入，产生更加尊重父母的情感。
教学重难点
教学重点：
概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
概述受精过程及胚胎发育过程。
教学难点：
运用观察的方法，识别有关的插图。
对生育和养育的认识，增进敬爱父母的感情。
三、教学方法
讲授法，讨论法
四、教学过程
（一）新课导入：
师：生殖是生物界普遍存在的一种现象, 大家学习这部分内容心情是矛盾的，既好奇又羞怯，这是正常的。大家正步入青春期，了解自己的身体结构和有关知识，可以为自己将来的身心健康奠定基础，让我们一起大大方方的来学习吧！
师：首先我们回忆下上节课我们讲了什么内容？
生：人的进化过程。
师：上节课我们说到人是从森林古猿逐步的进化而来的。了解到了人的进化历程。那同学们都知道自己是如何来到这个世界上的吗？
生：积极发言，发表自己的观点。
师：研究这个问题之前我们回忆一下被子植物植物的生殖过程。
生：回忆旧知识，回答问题。
（二）新课讲授
1．生殖细胞
师：我们被子植物生殖过程中是由精子和卵细胞在子房中结合形成受精卵的。植物的精子和卵细胞产生的部位是哪里？人在生殖是否有生殖细胞的存在？如果有产生生殖细胞的器官是什么？
生：被子植物的精子在花粉上，卵细胞在柱头上。
生：人在生殖的过程中是需要生殖细胞的存在。
生：人的生殖细胞是由生殖器官产生的（此时的学生还没有形成相关的概念，无法准确的回答除具体的产生部位，需要教师按照学生的知识含量进行补充相关内容）
师：下面我们就一起来讨论产生人的不同的生殖细胞的部位在哪里？
2.生殖系统
师：同学们结合被子植物的生殖过程讨论一下什么是生殖、生殖过程？生殖系统又是什么？
生：生殖是生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。
生：生殖过程是人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞的结合，
在母体内完成胚胎发育，再由母体产生的过程。
生：生殖系统完成生殖过程的系统。
生：人的生殖系统有性别之分，不同性别的人生殖系统是不一样的。
师：同学们了解的很多嘛。下面请小组间相互依据课前所调查的资料，来分别讨论一下男、女生殖系统中各生殖器官的名称和功能？精子和卵细胞的产生和运输方向？
生：各小组间讨论，并表达自己的观点，简单表述精子和卵细胞的产生和运输方向。
师：需要在学生讨论的时候，到各小组中进行指导，保证每各小组中没有错误知识的存在。然后在学生汇报的时候进行指导和更正，并再次明确相关概念，加深学生的理解程度。
师：学生讨论完成后，教师利用课件内容指出各器官的部位及其功能，给出正确的生殖细胞产生和运输过程。并指出生殖系统中的几个重要器官。
3.生殖过程
（1）生殖细胞的产生
师：请同学们结合植物的生殖过程分析一下人的生殖过程都需要哪些步骤？
生：交流讨论，表述观点。生殖细胞的产生、受精、胚胎发育、分娩。
师：同学们分析的很好，下面我们就按照同学们总结的步骤一一介绍。
师：通过前面的学习我们已经了解到了，人的生殖细胞有两种一种精细胞，另一种是卵细胞，这两种细胞分别由睾丸和卵巢产生，再由各自各运输通道运输到相应的部位。下面请同学们介绍你所了解的精子和卵细胞。
生：依据自身知识含量阐述，表述出两者的产生位置。（此处在前面生殖细胞出已经有了一定的了解，学生可以阐述明了）
师：回顾学生所说内容，进行点评，并介绍精细胞和卵细胞的特征。
（2）受精
师：下面请同学们观看一下受精过程的图片（动图）回答下相关问题。
师：精子进入和移动的途径？
生：含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，随后进入输卵管。
师：精子和卵细胞在何处相遇？
生：输卵管（受精部位）
师：精子和卵细胞相遇后又怎么运动？
生：精子与卵细胞相结合形成受精卵，受精卵进行细胞分裂逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上。
师：整个受精过程包含了那几个过程？
生：精子由睾丸产生，通过附睾、输精管、阴茎排除，进入阴道，通过子宫，和卵细胞在输卵管中相遇完成受精，然后受精卵通过输卵管回到子房，在子房内膜上着生。
师：精子和卵细胞在输卵管中，完成受精后，就已经开始发育从受精卵发育到二倍体、四倍体、八倍体等逐渐形成胚泡，最后是胚泡进入子房内膜中着生发育，胚泡移动到子宫中，最终植入子宫内膜时叫怀孕。
（3）胚胎发育
师：同学们请结合教材中的咱们一起来探究胚胎发育的过程。
生：根据教师讲解的内容了解胚胎发育的过程，以及特征过程的特点。
师： 胎儿在羊水内是如何进行“吃喝”“呼吸”和“排泄等活动的呢？
生：胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等物，通过胎盘从母体排出。
（4）分娩
师：当胎儿发育到一定阶段后就会从母亲的体内产出，这个产出的过程叫做分娩。
师：同学们没有看过婴儿分娩的过程啊，在婴儿产出时护士都会把婴儿弄哭，那位知道这是什么原因啊？
生：护士将婴儿弄哭时为了将婴儿的呼吸系统打开，保证肺部功能完好。
师：通过今天的学习同学们有什么感想吗？
生：阐述自己的收获和感想。
师：世界上只有一位最好的女性，她便是慈爱的母亲。世界上只有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
（三）课堂练习：
1.男性生殖器及其功能
精囊腺-分泌粘液
前列腺-分泌粘液
输精管-输送精子
阴茎-输送精子
附睾-贮存和输送精子
阴囊-保护睾丸和附睾
睾丸-产生精子，分泌雄性激素
尿道-排除精液和尿液
2.女性生殖器及其功能
输卵管-输送卵细胞
卵巢-产生卵细胞，分泌雌性激素
子宫-胚胎和胎儿发育的场所
阴道-精子进入和胎儿产出的通道
3.两性生殖系统比较
产生性细胞和激素的部位：男性生殖系统中睾丸，产生精子和分泌雌性激素；女性生殖系统卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素。
运输性细胞的结构：在男性生殖系统中由输精管输送精子；而女性生殖系统中由输卵管输送卵细胞，并在输卵管中完成受精。
其他结构上的不同：男性生殖系统中由阴茎排出精液和尿液；女性生殖系统中精子通过阴道进入且阴道是胎儿产出部位。
男性生殖系统中附睾负责贮存和输送精子。
女性生殖系统中，卵细胞每次产生一到两个，子宫是胚胎发育的场所。
4. 下图表示从受精到新生儿产出的大致过程，根据题意回答下列问题。
（1）根据上图中相应的位置写出下面相应的名称。
① ；② ；③ 。
（2）受精卵的发育及新生儿的产出都需要一个复杂的过程（分别用a、b表示），请用简练的语言概括一下，填写在相应的位置。
a ；b. 。
（3）受精卵的形成及胚胎的发育是在不同的场所中进行的（表中分别用A、B表示），请写出这两个场所。
A. ；B. 。
答案（1）精子；胚泡；胎儿；
（2）细胞分裂；分娩；
（3）输卵管；子宫；
解析：此题考查的是从怀孕到形成胎儿，发育成熟后进行分娩的过程。在输卵管内精子和卵细胞结合后形成受精卵，然后进行细胞分裂后形成胚泡植入子宫内膜，进一步发育成为胎儿，胎儿发育成熟以后进行分娩。
（四）课堂小结
师：带领学生回忆相关知识内容。
生：结合教师的讲解完成知识回忆。
（五）作业布置：
完成配套作业
五、板书设计
人的生殖
一、人的生殖的过程：
精子+卵细胞→受精卵→胚胎→胎儿→婴儿
二、胚胎发育
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