资源简介

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课题：第4课 夕阳下的稻草人（第二课时）
备课教师： 授课年级： 三年级
教材分析
本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册 活动1第4课 夕阳下的稻草人的教学内容。本课时是第二课时。主要内容是熟练利用铅笔工具绘制线条稿；掌握倒色和特制笔工具的画法。本节课的主要内容是：掌握倒色和特制笔工具的用法；学会绘制麦田；给稻草人添加轮廓线。
学情分析
通过上节课的学习，学生已经绘制出了稻草人的轮廓；学会了添加图层；设置渐变色給背景填充夕阳颜色。本节课在上节课的学习基础上，学习绘制麦田，给稻草人添加轮廓线就容易学了。相信学生能学好本节课的内容。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习新知的兴趣。 2.展开：首先引导学生添加图层；接着引导学生学习绘制麦田的方法；然后引导学生学习添加轮廓线；最后引导学生进行实践操作，完成作品的制作。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、奇奕画王软件等。 学生准备：课堂笔记本、初步预习课文第22——24页的课文内容。
课时安排
第二课时
课时目标
知识与技能：掌握特制笔工具的用法；学会绘制麦田、给稻草人添加轮廓线的方法。 过程与方法：首先引导学生自学，理解课文内容；再通过教师讲解、示范，教给学生学习的方法；最后通过学生实践操作，完成学习内容。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生学习《奇奕画王》的习惯；感受计算机绘画的奇妙。
课时重点
用特制笔绘制麦田。
课时难点
给稻草人添加轮廓线。
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 回顾旧知，导入新课 如何绘制稻草人轮廓线？ 如何添加图层？ 怎样给背景图层填充颜色？ 本节课我们继续来学习“夕阳下的稻草人”。 学生根据老师提出的问题，积极思考并作答。 通过回顾旧知，从而激发学生学习本节课的兴趣。
新知探究 (一）绘制麦田。 1.教师讲解、示范绘制麦 田的方法。 步骤如下： （1）选择画笔工具中的特制笔。 （2）选择特制笔02，并设置前景色和笔头大小。 （3）新建一个图层，用特制笔画出逆光下麦田的样子。 2.学生进行绘制麦田练习， 教师进行巡视指导。 添加轮廓线 1.教师讲解、示范轮廓线的方法。 （1）在麦田层和稻草人层之间新建一个图层。 学生先自学，再在老师的引导下，学习绘制麦田的方法。 学生先自学，再在教师在指导，学习添加轮廓线的操作方法。 通过学习，培养学生绘制麦田的能力。 通过学习，培养学生添加轮廓线的操作能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 选择铅笔工具中的2B铅笔，并设置黄色为前景色。 （3）在新建的图层上，沿着稻草人的轮廓勾画出金黄色的轮廓线（以表现出被太阳光照射的状态）。 2.学生进行添加轮廓线的练 习，教师进行巡视指导。 学生先自学，再在教师在指导，学习添加轮廓线的操作方法。 通过学习，培养学生添加轮廓线的操作能力。
实践操作 修改、完善每一个图层的画面，合并图层，完成作品。 让学生动手操作，同桌交流操作方法。 培养学生操作绘制麦田、画轮廓线的能力。
课堂小结 本节课我们学习了哪些知识？ 怎样绘制麦田？ 如何添加轮廓线？ 4.你还有哪些困惑？ 学生先回顾，然后在老师的引导下，对所学知识内容进行回顾、归纳、总结本节课的学习内容。 培养学生对所学知识进行归纳、小结的能力。
作业设计 完成课本第24页思考与练习1、2题。 学生思考并完成作业。 通过作业，巩固学生对所学知识的理解。
板书设计
第4课 夕阳下的稻草人（二） 绘制麦田 2.添加轮廓线
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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