资源简介

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课题：第5课 雨后空旷的田野（第二课时）
备课教师： 授课年级： 三年级
教材分析
本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动1第5课雨后空旷的田野的教学内容。主要内容是熟悉铅笔、特制笔、水彩笔、喷笔、毛笔等工具；进一步学会使用绘图工具。本节课的主要内容是给雨后空旷的田野添加乌云；学会水彩笔、毛刷等工具的使用方法。
学情分析
通过上节课的学习，学生已画出了雨后空旷的田野的轮廓，为画面填充了颜色，并对画面进行了美化。本节课我们在上节课的基础上，学习为画面添加乌云，增加图画的水彩效果。学习难度不大，相信学生能学好。
设计思路
1.导入：通过旧知回顾，激发学生学习新课的兴趣。 2.展开：首先引导学生进一步美化画面；接着引导学生学习添加乌云；然后引导学生 对图画进行细化；最后引导学生进行实践操作，巩固所学绘图方法。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、《奇奕画王》软件。 学生准备：课堂笔记本；初步预习第5课 雨后空旷的田野第27-30页的内容。
课时安排
第二课时
课时目标
1.知识与技能：进一步掌握铅笔、特制笔、水彩笔等工具的用法；为画面添加乌云效果。 2.过程与方法：首先引导学生自学，了解课文内容；接着教师讲解、演示添加乌云的方法，然后进行实践操作，完成作品。 3.情感、态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生用《奇奕画王》绘图的兴趣和习惯。
课时重点
给雨后空旷的田野添加乌云。
课时难点
使用平滑柔和选项，使画面表现从云层中间射出光芒的动态感觉。
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 回顾旧知，导入新课 如何画物体的轮廓线？ 2.怎样用喷枪工具喷绘天空、草地和麦田？ 3.怎样对画面进行美化？ 本节课我们继续来学习“雨后空旷的田野”。 学生根据老师提出的问题，积极思考并作答。 通过回顾旧知，激发学生学习新知的兴趣。
新知探究 明确学习目标 出示本节课的学习任务。 进一步美化 教师对上节课的绘画进行简单的评价。 学生小组讨论，指出对方图画中存在的问题。 针对上节课所做的画面进行进一步美化。 三、添加乌云 1.使用湿性渗透选项，调整前景色为蓝色； 绘制天空的乌云； 选择柔滑工具中的平滑柔滑选项； 柔滑之前绘制天空上的阴云； 5.使用平滑柔化选项，快速 学生了解学习任务。 小组讨论，指出成员作品中存在的问题。 学生按老师的要求操作，学习添加乌云的方法。 让学生明确本节课的学习任务。 通过交流，培养学生的语言表达能力及发现问题、解决问题的能力。 通过学习，学会给天空添加乌云的方法。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 向左下方拖动，表现出从云层中间射出光线的动态感觉； 6.选择背景图层； 7.选择水彩笔工具中的清水泼洒选项； 8.在画面中适当拖动，营造出雨后空气中湿润的感觉。 国画及其分类 1.学生阅读课本第30页知识角。 2.师生共同理解“国画及其分类”。 学生按老师的要求操作，学习添加乌云的方法。 学生先自学，老师再引导学生理解。 通过学习，学会给天空添加乌云的方法。 通过学习，培养学生的自学能力及理解能力。
实践操作 修改、完善并完成自己的画图作品。 让学生动手操作完成自己的图画作品。 通过学习，巩固绘画的方法，培养学生的操作技能。
课堂小结 本节课你学到了哪些知识？ 怎样给晴朗的天空添加乌云？ 你还有哪些不明白的地方？ 学生先回忆，然后在老师的引导下，对所学知识进行回顾、归纳、总结。 培养学生对所学知识进行归纳、小结的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
作业设计 完成课本第30页思考与练习1、2题。 学生思考，并完成作业。 通过作业，巩固所学绘画的方法。
板书设计
第5课 雨后空旷的田野 学习任务 进一步美化 添加乌云 国画及其分类
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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