资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课题：第6课 骑车飞奔的小熊（第一课时）
备课教师： 授课年级： 三年级
教材分析
本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动1第6课 骑车飞奔的小熊的教学内容。主要内容是进一步掌握各种绘图工具的操作方法；灵活运用绘图工具，适当添加效果，绘制图画。本节课的主要内容是勾勒图画的线条轮廓；给图画着色。
学情分析
通过前面的学习，学生已掌握了《奇奕画王》的基本操作方法，掌握了大部分绘图工具的操作方法。本节课将继续学习不同绘图工具的操作方法。所以本节课的学习难度不大，学生容易学会。
设计思路
1.导入：创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣。 2.展开：首先引导学生自学课文内容；接着引导学生画线条稿草图；紧接着引导学生 学习给画面着色；然后引导学生进行实践操作，巩固所学绘图方法。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、《奇奕画王》软件。 学生准备：课堂笔记本；初步预习第6课 骑车飞奔的小熊第31-32页的内容。
课时安排
第一课时
课时目标
知识与技能：选用铅笔工具勾画小熊的轮廓草图；用蜡笔工具给图画涂色。 过程与方法：先引导学生自学，了解课文内容，接着教师讲解画图操作方法；然后引导学生实践操作，完成本节课的学习内容。 情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习《奇奕画王》的学习兴趣，培养学生的绘画能力。
课时重点
绘制小熊轮廓图；给小熊涂色。
课时难点
绘制小熊形体轮廓图中的面部轮廓。
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 激发兴趣 创设问题情境，导入新课 同学们，我们学会了画鲜花、画稻草人、画田野等。大家想不想画一只活泼可爱的小熊呢？ 本节课我们一起来学习“骑车飞奔的小熊”。 学生根据老师提出的问题，积极思考并作答。 通过回顾，创设问题情景，从而激发学生学习本课的兴趣。
新知探究 一、明确学习目标 出示本节课的学习任务。 二、学生自学 1.学生自学课本第31——32页的课文内容。 2.提出以下问题： （1）.如何画小熊的线条图？ （2）.怎样为小熊画图着色？ 教师引导学生解决问题。 画线条草图 1.教师演示讲解画线条草图的方法。 步骤如下： （1）.启动《奇异画王》，新建一个适当大小的画板； （2）.新建一个图层，然后使用工具，勾勒出小熊线条草图。 2.学生实践操作画线条草图。教师巡视并指导。 四、为画面着色 1.教师演示讲解为画面着色的方法。 步骤如下： 学生了解学习任务。 学生自主学习。 解决问题 学生按老师的要求操作，学习画线条草图的方法。 学生在老师的引导下，学习为画面着色。 让学生明确本节课的学习任务。 通过学习，培养学生的自学能力。 通过教师引导，培养学生解决问题的能力。 通过学习，培养学生画线条草图的能力。 通过学习，培养学生给画面着色的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 .新建一个图层，把它移到线条稿图层的下面，这样，着色时线条稿就不会被遮挡。 .选定工具，在新建的图层上为小熊涂色。涂色时，要根据需要，调整笔头的大小和颜色。 .新建一个图层，使用 工具进行喷涂，给小熊增加立体感。 当线条稿的颜色太深时，影响着色效果，需要把线条稿所在的图层的透明度适当调低些，既不影响着色，也能看清外形轮廓。 .再用工具细化小熊。操作室，可以用工具放大图像后再进行细化操作。 2.学生实践操作给画面着 色。教师巡视并指导。 学生在老师的引导下，学习为画面着色。 通过学习，培养学生给画面着色的能力。
实践操作 修改、完善每一个画面，完成图画着色。 让学生动手操作完成图画的制作。 通过学习，培养学生的操作技能。
课堂小结 本节课我们学习了哪些知识？ 怎样增加小熊的立体感？ 用什么工具给小熊细化？ 你还有哪些不明白的地方？ 学生先回顾，然后在老师的引导下，对所学知识进行回顾、归纳、总结本节课所学绘图的方法。 培养学生对所学知识进行归纳、小结的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
作业设计 自己设计一副小动物的轮廓，并着色。 学生思考，并动手画图。 通过作业，巩固所学绘画的方法。
板书设计
骑车飞奔的小熊 （一） 学习任务 学生自学 勾勒轮廓线 为画面着色
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑