资源简介

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课题：第8课 键盘操作再加强（第二课时）
备课教师： 授课年级： 三年级
教材分析
本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动2 第8课 键盘操作再加强的教学内容。主要内容是：掌握正确的指法；会输入大写字母和标点符号；体验用键盘输入信息的操作过程。本节课的主要任务是：认识特殊键；学会输入大写字母和标点符号等。
学情分析
通过上节课的学习，学生已进一步认识了键盘；认识了八个基本键；掌握了正确的指法操作方法，学会了在《记事本》和《写字板》上输入字母、文字的方法。本节课将在上节课学习的基础上，继续学习键盘的操作。困难不大，相信学生能学好，并会对打字产生兴趣的。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，温故知新，激发学生学习本课的兴趣。 2.展开：首先引导学生自学课文内容；接着引导学生认识特殊键；然后引导学生在《写字板》输入特殊符号；接下来引导学生在《写字板》上输入大写字母，最后引导学生在《写字板》上输入汉字、标点符号。 3.结束：先引导学生进行实践操作，巩固学习方法；再引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件。 学生准备：课堂笔记本；初步预习第8课 键盘操作再加强教材第46——49页课 文内容。
课时安排
第二课时
课时目标
知识与技能：认识特殊键，学习在键盘上输入大写字母、汉字、标点符号的方法。 过程与方法：先让学生自学，初步理解课文内容；然后教师讲解、演示操作方法；最后让学生通过实践操作，练习输入特殊符号、汉字、标点符号等，巩固学习方法。 情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习打字的兴趣，体验用键盘输入信息的操作过程。
课时重点
认识特殊键，学习在《写字板》上输入字母、汉字、标点符号的方法。
课时难点
在《写字板》上正确输入特殊符号，输入汉字的方法，特殊键的使用等。
教学方法
自学引导法、讲解法、演示法、实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 一、回顾旧知，导入新课 1.8个基本键分别指那几个键？ 2.操作时，两个食指分别放在那两个键上？ 3.打字时，十指是如何为分工的？ 4.打字时，正确的坐姿是怎样的？ 本节课我们继续来学习“键盘操作再加强”。 学生根据老师提出的问题，积极思考并作答。 通过回顾旧知，从而激发学生学习本节课的学习兴趣。
新知探究 二、新知探究 （一）.明确学习目标 出示本节课的学习任务。 （二）.学生自学 1.学生自学课本第46——49页的课文内容。 2.提出以下问题： （1）.主键盘区有哪些特殊键？ （2）.主键盘区包含哪些键？ （3）.什么叫双字符键？共有多少个？什么叫数字键？ （4）.什么叫空格键？什么叫退格键？什么叫回车键？ （5）.什么叫大小写字母锁定键？ （6）.敲键时，熄灭大小写字母锁定灯后，敲字母键输入的是什么字母？点亮锁定灯后，敲字母键输入的是什么字母？ 学生了解学习任务。 学生自主学习。 解决问题 让学生明确本节课的学习任务。 通过学习，培养学生的自学能力。 通过教师引导，培养学生解决问题的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
教师引导学生解决问题。 （三）.认识特殊键 1.认识特殊键 如图所示： 2.特殊键主要有：大小写字母锁定键、上档键、退格键、回车键、双字符键、空格键等六个键。 主键盘区中的键 主键盘区包含字母键、双字符 键和部分的常用功能键。 4.字母键有26个，双字符键有21个。 5.有关概念： 双字符键： 数字键： 空格键： 退格键： 回车键： 大小写字母锁定键： 6.（1）.找找自己所使用的键盘中的双字符键、空格键、退格键、回车键、上档键、大小写字母锁定键等。 （2）.打开写字板窗口，输入 26个英文字母，然后敲回车键，接着输入10个数字，体验各个键的用法。 （3）.敲退格键，删除数字9、8、7，体验退格键的用法。 四、知识角 1.阅读“键盘布局的由来”。 2.教师引导学生理解文字内容。 学生认识、了解特殊键。 学生认识、了解主要的特殊键。 引导学生了解 主键盘区中的键。 理解主键盘区中的有关概念。 引导学生进行功能键的实践操作。 学生先自学，教师再指导。 通过学习，巩固对特殊键的掌握情况。 通过学习，巩固对主要的特殊键的掌握情况。 通过学习，认识主键盘区中的键。 通过学习，培养学生对概念的理解能力。 通过学习，培养学生使用功能键的能力。 通过学习，培养学生的自学能力及理解能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
实践操作 完成课本第47页实践观察“大小写字母锁定键的使用”。 熟记课本第47页实践观察“你知道吗？”总结的规律。 完成课本第48页实践观察。 思考课本第48页想一想。 让学生动手操作，同桌交流打字的操作方法及得出的规律。 进一步巩固打字方法的掌握情况。
课堂小结 本节课我们学习了哪些知识？ 主键盘区有哪些特殊键？ 主键盘区有多少个双字符键？ 4.你能在《写字板》上输入汉 字吗？ 5.你还有哪些不明白的地方？ 学生在老师的引导下，对打字方法进行回顾、归纳、总结本节课的学习内容。 巩固学生对指法的掌握情况及对写字板窗口的掌握情况。
作业设计 完成课本第49页思考与练习2题（3）（4）小题。 学生进行实践操作，完成作业。 通过操作，巩固学生对打字操作的掌握情况。
板书设计
键盘操作再加强（二） 学习任务 学生自学 认识特殊键 主要特殊键 主键盘区中的键 字母键、双字符键 有关概念 在键盘上输入特殊符号 知识角
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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