三年级(下)第7课 花母鸡与红蜡烛(第二课时)教案

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三年级(下)第7课 花母鸡与红蜡烛(第二课时)教案

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课题:第7课 花母鸡与红蜡烛(第二课时)
备课教师: 授课年级: 三年级
教材分析
本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动1第7课 花母鸡与红蜡烛的教学内容。主要内容是能够灵活应用各种绘画工具构思、创作图画;提升使用绘图软件创作图画的能力和兴趣。本节课的主要内容是使用《奇奕画王》绘图的基本过程,学习绘制燃烧的红蜡烛。
学情分析
通过前面的学习,学生已掌握了学会了工具箱中各种常用工具的使用方法;已经能够用铅笔工具画线条稿;学会了给花母鸡穿花衣裳。本节课在上节课的基础上,学习画燃烧的蜡烛。所以本节课的学习难度并不大,相信学生能学好。
设计思路
1.导入:通过回顾旧知,激发学生学习的兴趣,导入新课。 2.展开:首先引导学生自学课文内容;接着引导学生学习画蜡烛的轮廓;紧接着引导 学生学习画蜡烛主体色彩及明暗处理;然后引导学生学习柔化蜡烛的亮度细节;最后引导学生学习给蜡烛花上棉芯和火苗。 3.结束:首先引导学生进行实践操作,接着引导学生进行归纳、小结,布置作业结束。
教学准备
教师准备:多媒体网络教室软件、《奇奕画王》软件。 学生准备:课堂笔记本;初步预习第7课 花母鸡与红蜡烛 第39-42页的课文内 容。
课时安排
第二课时
课时目标
知识与技能:掌握在暗褐色背景中勾画蜡烛的轮廓的方法;学会处理蜡烛的明暗细节;为蜡烛画上棉芯和火苗的方法。 过程与方法:先引导学生自学,了解课文内容;再通过教师讲解,掌握画燃烧的蜡烛的方法;最后引导学生实践操作,巩固学习的方法。 情感、态度与价值观:通过学习,激发学生学习《奇奕画王》的学习兴趣,培养学生学习绘画的良好习惯。
课时重点
掌握画燃烧的红蜡烛的方法。
课时难点
蜡烛主体色彩的明暗处理,蜡烛画上棉芯和火苗的画法。
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 回顾旧知,导入新课 如何画花母鸡的线条稿? 怎样给花母鸡穿上花衣裳? 怎样添加背景? 4.如何给画面添加文字? 本节课我们继续来学习“花母鸡与红蜡烛”。 学生根据老师提出的问题,积极思考并作答。 通过回顾旧知,从而激发学生学习本节课的学习兴趣。
新知探究 一、明确学习目标 出示本节课的学习任务。 二、学生自学 1.学生自学课本第39——42页的课文内容。 2.提出以下问题: (1).如何画蜡烛的线条稿? (2).怎样突出蜡烛的主题色彩? (3).怎样柔化蜡烛的亮度细节? (4).怎样给蜡烛画上棉芯和火苗? 教师引导学生解决问题。 画燃烧的红蜡烛 1.教师演示讲解画燃烧蜡烛的线条稿的方法。 步骤如下: (1).启动《奇异画王》,新建一个宽500、高600的画板; (2).选用分类中的工具,把背景填充成暗褐色,以更好地展示蜡烛的燃烧效果。 学生了解学习任务。 学生自主学习。 解决问题 学生按老师的要求操作,学习画燃烧的红蜡烛线条稿。 学生在老师的引导下,学习画燃烧蜡烛的轮廓。 让学生明确本节课的学习任务。 通过学习,培养学生的自学能力。 通过教师引导,培养学生解决问题的能力。 通过学习,培养学生画燃烧的红蜡烛线条稿的能力。 通过学习,培养学生画燃烧蜡烛的轮廓的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 (3).新建一个图层,然后选用分类中的工具,勾选出蜡烛的轮廓区域。 .再选用分类中的工具,把蜡烛填充成上浅下深的红色。 .执行编辑菜单中的区域取消命令,取消蜡烛轮廓的选区,然后选用分类中的工具,适当柔化蜡烛。 .新建一个图层,选用分类中的工具,在蜡烛上绘制出表示明暗变换效果的线条。 .合并图层,然后用工具,柔化蜡烛的亮度细节。 .选择选用分类中的工具,把蜡烛中上部“喷”亮一些。 .继续修饰,加入更多细节,强调蜡烛的半透明质感。 2.学生实践操作画燃烧的红蜡烛。教师巡视并指导。 四、为蜡烛画上棉芯和火苗。 1.教师演示讲解画燃烧蜡烛的线条稿的方法。 步骤如下: .新建一个图层,选用分类中的工具画棉芯。 .选用工具画火苗。 .用工具适当修饰。 .用工具在蜡烛的后面适当增加色彩变化。 .观赏绘制完成的画面。 学生在老师的引导下,学习为蜡烛填充颜色。 学习柔化蜡烛亮度细节的方法。 学习对蜡烛的明暗细节处理方法。 学生练习画燃烧的红蜡烛的方法。 学生在老师的指导下,学习画棉芯和火苗的的方法。 通过学习,培养学生给蜡烛填充颜色的能力。 通过学习,培养学生柔化蜡烛亮度细节的能力。 通过学习,培养学生对蜡烛的明暗细节处理的能力。 通过学习,培养学生画燃烧的红蜡烛的方法及能力。 通过学习,培养学生画棉芯和火苗的方法及能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 五、知识角 1.学生先自学课本第41页“电脑绘画的创意与应用”的内容。 2.自学后,先独立理解文字的 含义。 3.教师引导学生理解电脑绘画的创意与应用的含义。 六、总结与评价 1.学生先对照第42页总结与评价表进行自评。 2.师生共同交流评价。 学生自学并思考。 学生自评。 师生互评。 通过学习,培养学生的自学能力。 培养学生的自我评价能力。
实践操作 修改、完善燃烧的红蜡烛作品。 让学生动手操作完成图画的制作。 通过学习,培养学生的操作技能。
课堂小结 本节课我们学习了哪些知识? 你会画蜡烛的轮廓吗? 你会柔化蜡烛的亮度细节吗? 你会画棉芯和火苗吗? 你还有哪些不明白的地方? 学生先回顾,然后在老师的引导下,对所学知识进行回顾、归纳、总结本节课所学绘图的方法。 培养学生对所学知识进行归纳、小结的能力。
作业设计 完成课本第42页思考与练习1、2题。 学生思考,并动手画图。 通过作业,巩固所学绘画的方法。
板书设计
第7课 花母鸡与红蜡烛 (二) 学习任务 学生自学 画蜡烛的轮廓 蜡烛主题色彩及明暗处理 柔化亮度细节 画棉芯和火苗
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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