资源简介

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课题：第13课 网络搜索有技巧 （第二课时）
备课教师：唐志康 授课年级： 三年级
教材分析
本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动3 第13课 网络搜索有技巧的教学内容。主要内容是：认识常见的搜索引擎网站；掌握用关键词搜索的操作，学会保存搜索到的图文资料；感受网络搜索的便捷。本节课的主要内容是提炼关键词进行搜索；使用其他搜索引擎网站搜索信息。
学情分析
通过上节课的学习，学生已经认识了常见的搜索引擎网站；掌握了用关键词搜索的操作方法。本节课在上节课的基础上，学习提炼关键词搜索，使用其他搜索引擎网站搜索的难度不大。学生利用类推的方法，容易学会。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，温故知新，激发学生学习新课的兴趣。 2.展开：首先引导学生自学课文内容；接着引导学生学习提炼关键词进行搜索；接着引导学生学习使用其他搜索引擎网站；然后引导学生通过实践操作，体验网络搜索的便捷。 结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件。 学生准备：课堂笔记本；初步预习第13课 网络搜索技巧 教材第76——79页课 文内容。
课时安排
第二课时
课时目标
知识与技能：提炼关键词进行搜索，使用其他搜索引擎网站搜索信息。 过程与方法：先让学生自学，初步解课文内容；再通过教师讲解、演示，教给学生网络搜索的方法；然后让学生实践操作，巩固网络搜索的方法。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生网络搜索的兴趣，感受网络搜索的便捷。
课时重点
提炼关键词进行搜索，使用其他搜索引擎网站。
课时难点
如何选择准确、简短的关键词搜索；上网搜索信息时，如何判断其真假？
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 一、回顾旧知，导入新课 1.常见的搜索引擎网站有哪些？ 2.利用搜索引擎网站可以完成哪些工作？ 3.如何输入关键词搜索自己需要的信息？ 本节课我们继续来学习“网络搜索有技巧”。 学生根据老师提出的问题，积极思考并作答。 通过回顾旧知，从而激发学生学习本节课的学习兴趣。
新知探究 二、新知探究 （一）.明确学习目标 出示本节课的学习任务。 （二）.学生自学 1.学生自学课本第76——79页的课文内容。 2.提出以下问题： （1）.什么是关键词？ （2）.网站会按照我们提交的关键词去搜索吗？ （3）.要准确搜索结果，输入的关键词有什么要求？ （4）.你会使用“搜狗”搜索引擎网站查找信息吗？ 教师引导学生解决问题。 （三）提炼关键词进行搜索 1.关键词：搜索信息时，在搜索网站中输入的词称为关键词； 2.关键词的作用： 通过关键词清楚地表达自己的搜索意图，才能缩小搜索范围，快速、准确地找到需要的信息，提高搜索效率。 学生了解学习任务。 学生自主学习。 解决问题。 教师引导学生学习提炼关键词进行搜索的方法。 让学生明确本节课的学习任务。 通过学习，培养学生的自学能力。 通过教师引导，培养学生解决问题的能力。 通过学习，培养学生提炼关键词进行搜索的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 教师示范查找《喜洋洋与 灰太狼》主题曲的方法。 学生练习输入关键词查找 《喜洋洋与灰太狼》主题曲。 想一想： 如果要上网搜索你感兴趣 的名人（如科学家、体育明星）的生日，你会使用哪些关键词？举例说明。 （四）.使用其他搜索引擎网站 以“使用‘搜狗’搜索引擎网站查找信息”为例。 1.教师演示、讲解搜索信息的方法。 操作步骤如下： ①启动IE浏览器，访问网站www.。 ②在搜索框中输入关键词“陕西特色面食”，查找相关的网页。 ③参照下图，单击页面上方的“图片”超链接，查找相关的图片。 ④单击一张图片，在新打开的窗口中查看图片。 ⑤右击图片，单击快捷菜单中的图片另存为命令，保存图片。 ⑥回到搜索主页面，继续查看其他陕西面食的图片。 2.学生实践操作，搜索“陕西特色面食”图片相关的信息。教师 巡视并指导。 教师引导学生学习提炼关键词进行搜索的方法。 学生思考提炼关键词搜索名人生日的方法。 引导学生学习使用其他搜索引擎网站搜索的方法。 引导学生学习使用搜狗搜索引擎网站查找信息的方法。 学生实践操作，搜索与“陕西特色面食”图片相关的信息。 通过学习，培养学生提炼关键词进行搜索的能力。 通过学习，培养学生进行独立思考的能力。 通过学习，培养学生使用其他搜索引擎网站搜索的能力。 通过学习，培养学生使用搜狗搜索引擎网站查找信息能力。 通过学习，培养学生搜索图片资料的相关信息。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 .讨论交流： 上网搜索信息时，下列哪些行为是比较正确的？ 1.阅读其中一个搜索结果并相信它的真实性。 2.阅读多个相关的搜索结果，自行判断其真假。 3.请老师或家长帮助判断信息的真假。 .知识角 1.学生自学课本第79页《全国青少年网络文明公约》。 2.学生小组交流讨论对《公 约》的理解。 3.师生共同交流理解对《全国青少年网络文明公约》的理解。 让学生进行互动交流，师生共同判断信息的正确性。 学生自学“知识角”，理解《全国青少年网络文明公约》的意思。 通过交流，培养学生的正确判断能力。 通过学习，培养学生的自学能力及理解能力。
实践操作 完成课本第79页思考与练习第3、4题。 让学生动手操作，同桌交流网络搜索的技巧。 巩固学生对提炼关键词进行搜索的掌握情况。
课堂小结 1.本节课我们学习了哪些知识？ 2.你会用提炼关键词进行搜索吗？ 3.你会使用其他搜索引擎网站查找信息吗？ 4.你还有哪些不明白的地方？ 学生在老师的引导下，对利用网络搜索技巧搜索信息的方法进行回顾、归纳、总结本节课的学习内容。 巩固学生对利用网络搜索技巧搜索信息方法的掌握情况。
作业设计 完成课本第79页思考与练习5题。 学生进行实践操作，完成作业。 通过操作，巩固学生对利用搜索引擎网站搜索信息方法的掌握情况。
板书设计
第13课 网络搜索有技巧（二） 学习任务 学生自学 提炼关键词进行搜索 使用其他搜索引擎网站 讨论交流 知识角
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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