资源简介

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课题：第15课 网络资料会珍藏
备课教师：唐志康 授课年级： 三年级
教材分析
本活动是人民教育出版社三年级信息技术下册活动3 第15课 网络资料会珍藏的教学内容。主要内容是：掌握保存网页中图文资料的操作方法；学会使用收藏夹收藏网址；体会用网络获取信息资源的优势。
学情分析
通过前面的学习，学生已经掌握浏览网站的基本操作方法，掌握用关键词搜索的操作。学会保存搜索到的图文资料，了解了各种专业搜索网站。这为本节课的学习奠定了基础。
设计思路
1.导入：创设问题情境，激发学生学习本课的积极性。 2.展开：首先引导学生自学课文内容；接着引导学生学习保存网页；接着引导学生学习保存部分文字；接下来引导学生学习保存网址；然后教师引导学生进行实践操作，巩固学习成果。 结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件。 学生准备：课堂笔记本；初步预习第15课 网络资料会珍藏教材第85——91页课 文内容。
课时安排
一课时
课时目标
知识与技能：掌握保存网页中图文资料的操作方法；学会使用收藏夹收藏网址。 过程与方法：先让学生自学，初步解课文内容；再通过教师讲解、演示，教给学生学习的方法；然后通过实践操作，巩固学习内容。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生学习网络资源的兴趣，体会用网络获取信息资源的优势。
课时重点
掌握保存网页中图文资料的操作方法，学会使用收藏夹收藏网址的方法。
课时难点
保存部分文字保存网页的操作。
教学方法
自学引导法、讲解法、实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 激发兴趣 一、激发兴趣，导入新课 同学们，我们已经掌握浏览网站的基本操作方法。掌握用关键词搜索的操作。 那么， 我们能把自己喜欢的网页保存下来吗？ 能否把我们喜欢的网络资料珍藏起来呢？ 本节课我们就来学习“网络资料会珍藏”。 学生在老师的引导下，思考老师提出的问题为新课学习做准备。 通过听讲、思考问题，引起学生的注意，从而激发学生学习新课的兴趣。
新知探究 二、新知探究 （一）.明确学习目标 出示本节课的学习任务。 （二）.学生自学 1.学生自学课本第85——91页的课文内容。 2.提出以下问题： （1）能把喜欢的网页保存下来吗？ （2）.怎样保存网页中的部分文字？ （3）.怎样使用收藏夹收藏网址？ 教师引导学生解决问题。 .保存网页 访问网站，保存网页 教师演示、讲解保存网页的方法。 操作步骤如下： ①访问“中国科普博览”网，相应的网址是：（http://www..en）。 学生了解学习任务。 学生自主学习。 解决问题。 引导学生学习保存网页的方法。 让学生明确本节课的学习任务。 通过学习，培养学生的自学能力。 通过教师引导，培养学生解决问题的能力。 通过学习，掌握保存网页的方法。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 ②打开要保存的网页，如：“地 球故事”网页。 ③单击文件菜单中的另存为命令，打开“保存网页”对话框。 ④在对话框中选定“库”中的“文档”文件夹。 ⑤单击“新建文件夹”按钮，然后输入新文件夹名“下载的网页”。 ⑥打开新建的“下载的网页”文件夹，输入网页名称，然后单击“保存”按钮保存网页。 ⑦继续浏览网站，把感兴趣的网页都保存下来。 ⑧关闭打开的浏览器窗口。 2.学生实践操作，进行保存网页的操作。教师巡视并指导。 3.打开保存的网页 教师演示、讲解打开保存的网页的方法。 操作步骤如下： ①先打开“我的文档”窗口，然后双击“下载的网页”文件 夹，观察其中保存的网页文件。 ②双击一个网页文件，查看网页内容。 （四）.保存部分文字 1.教师演示、讲解保存部分文字的方法。 操作步骤如下： ①访问百度网站，以“青少年网络文明公约”为关键词查找信息。 ②找到并打开感兴趣的网页。 引导学生学习保存网页的方法。 引导学生打开保存的网页。 引导学生学习保存部分文字的方法。 通过学习，掌握保存网页的方法。 通过学习，训练学生打开保存网页的能力。 通过学习，培养学生保存部分文字的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 ③把鼠标指针移到要搜索文字的前面，按住左键并向右下方拖动，选定所需的文字，放开左键。 ④右击选定的文字，然后单击快捷菜单中的复制命令。 ⑤打开“记事本”窗口，单击编辑菜单中的粘贴命令，选定的文字就会出现在窗口里。 ⑥单击文件菜单中的保存命令，打开“另存为”对话框。 ⑦输入文件名“全国青少年网络文明公约”，然后保存文件。 2.学生实践操作，练习保存部分文字的操作。教师巡视并指导。 （五）.保存网址 以“把北京天文馆网站的网址保存起来”为例： 1.教师演示、讲解保存网址的方法。 操作步骤如下： ①访问北京天文馆的网站，相应的网址是http://www.bjp.。 ②单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令，在出现的对话框中单击“添加”按钮，收藏“网址”。 ③关闭并重新启动IE浏览器。 ④打开收藏菜单，然后单击其中的“欢迎光临北京天文馆”选项，浏览器就会打开相应的网页。 2.学生实践操作，练习把网址添加到收藏夹的操作。教师巡视并指导。 引导学生学习保存部分文字的方法。 学生实践操作，保存部分文字。 引导学生学习保存网址的方法。 学生练习把网址添加到收藏夹的操作。 通过学习，培养学生保存部分文字的能力。 通过学习，培养学生学会保存部分文字的能力。 通过学习，培养学生保存网址的能力。 通过学习，学会把网址添加到收藏夹的操作。。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 .资源链接 记住课本第90页资源链接 中的网址。 在地址栏中输入选定的网 址，进行资源链接。 阅读课本第90页的“你知 道吗？”理解网虫、网上冲浪、网络迷航的意思。 .知识角 1.学生自学课本第90页因特网的发展。 2.学生独立理解这段内容。 3.师生共同交流理解这段文字的意思。 引导学生学习并理解网上资源链接。 学生自学知识角，理解因特网的发展。 通过学习，培养学生进行网上资源链接的能力。 通过学习，培养学生的自学能力及理解能力。
实践操作 把自己喜欢的网址收藏起来，保存在你收藏的网页资源中。 让学生动手操作，同桌交流保存网址的操作方法。 巩固学生对保存网址方法的掌握情况。
课堂小结 1.本节课我们学习了哪些知识？ 2.你会保存网页吗？ 3.你会保存网址吗？ 4.你还有哪些不明白的地方？ 学生在老师的引导下，对本节课学习内容进行回顾、归纳、总结本节课的学习方法。 巩固学生对保存网页的方法的掌握情况。
作业设计 完成课本第91页思考与练习1、2题。 学生进行实践操作，完成作业。 通过操作，巩固学生对网络资料会珍藏方法的掌握情况。
板书设计
第15课 网络资料会珍藏 学习任务 学生自学 保存网页 保存部分文字 保存网址 资源链接 知识角
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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