资源简介

《走进慕课，翻转课堂学习模式》教学设计
课程类型 【班会】 主 讲 教师
授课内容 走进慕课，翻转课堂学习模式 助 教 无
授课对象 初中 课 时 1
授课时间 8:00-8:45 授课地点 教室
课前准备（教具、活动准备等） 注册一个慕课中心账号Ppt让学生提前准备一个自己不会的数学题带到课堂来奖状
课程特色 1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。2、知道常用的慕课平台。3、学会使用慕课平台学习。
教学目标 1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。2、知道常用的慕课平台。
教学重点 了解慕课的含义，知道慕课的作用。学会使用慕课平台学习。
教学难点 1、培养学生自主学习能力
时间分配 教学过程 教学方法 备 注
问题导入 《一封同学的来信》：从小学一年级到初中，我已经在学校上学将7年了，在学习上，我遇到了很多难题。现在我们遇到学习上的难题时日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地问学校的老师，除在校学习外，我不知道当我在学习上遇到难题时还能怎么办？老师，您能告诉我，在学习上遇到难题时我该怎么办吗？ 今天，老师请你们来帮助这位同学。同学们，你们能告诉我当你们在学习上遇到难题时怎么办吗？自主探究1、活动：答《一封同学的来信》(引导学生积极参与，从日常的切身感受、体验来反思，思考) 第一步：师:你们有没有类似的感受和困惑呢？ 生:有；没有 师:回答有的同学能不能跟大家分享一下呢？大家积极举手回答问题哦老师随机选两位举手的同学 师:请某某同学来跟我们大家分享一下类似的感受或者困惑。第三步：在学生活动的基础上，老师点拨2、老师感言： 同学们，你们在学习上遇到难题时有的问姐姐哥哥同学，有的问补习班或者学校的老师，那如果他们都不在的时候，那又该怎么办呢？老师有一个方法，既可以地点不受限制，无论你身在何处，都可以解决你学习上的难题，又可以在任何一个地方让“老师”停下来，也可以让“老师”再讲一遍或再讲很多遍，一切等你理解了、明白了，再继续进行。你们想不想知道？你们平时经常使用电脑，手机吗？你们通常是在做什么呢？除了刷微博、微信、QQ、淘宝和视频，老师知道还有一些同学可能会用来查资料，这值得表扬，因为网络上的资源是很丰富的，利用得好，就会大大提升我们知识的素养，那么你们大家就变成才子才女啦。师:你们查资料通过什么样的方式呢？百度吗，那么老师在这里说一下百度。百度会出来很多网站，里面的东西不一定是正确的，需要我们自己去辨别。老师接下来要说的慕课，里面的一些东西绝对是正确的。老师的这个方法就是利用我们身边的电脑手机，随时随地解决你的难题。时代的发展呼唤着教育现代化。开放教育资源这一领域出现新的高潮，大规模开放在线教育模式MOOC慕课。三、学新知，懂技能1、介绍慕课：（课件）“慕课”(MOOC)，英文直译“大规模开放的在线课程(Massive Open Online Course)”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。顾名思义，“M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。简单点说就是大规模在线课程属于在线教育的一种开发形式。慕课的主要平台学堂在线、华中师范慕课中心（华师慕课）、慕课网、Coursera、edX、Udacity3、慕课的主要特征：(1)大规模：学生规模大，可供选择的课程十分丰富（打开华中师范慕课中心的课程表和学堂在线-最大的中文慕课(MOOC)平台的课程表）(2)开放：任何人都可以注册学习。（老师简单教学生注册华中慕课中心的账号）(3)网络课程：不是面对面的课程；这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限。无论你身在何处，都可以学习美，只需要一台电脑和网络联接即可。(观看学堂在线和华师慕课中心的一个视频，老师简单点拨两个视频的内容）(4)“精品化”和“精细化”：“慕课”视频是经过精心编排和反复推敲的，可以聘请最优秀、最擅长的老师来进行内容的规划和脚本的设计，然后经过集体讨论和共同创作之后，拿出最优秀的教学资源来。 (5)“个别化”和“个性化”：可以在任何一个地方让“老师”停下来，也可以让“老师”再讲一遍或再讲很多遍，一切等他理解了、明白了，再继续进行。4、根据慕课的特征，思考以下两个问题，时间为3分钟音乐传娃娃提问（老师把娃娃传下去，跟着音乐，音乐停了，娃娃在哪个同学那里，哪个同学就回答问题）(1)这些慕课App能给我们带来什么？ 在线课程模式无疑将引发“学习的革命”，给高等教育人才培养和教学方式带来深刻变化。在他看来，“一个最显著的变化将是，翻转课堂，从以教师为中心真正转变为以学生为中心。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式”下，学员在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学员之间和学员与学员之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。(2)慕课”时代，学习如何变得更自主？新型在线课程形式出现，给教育带来了巨大冲击,同时为学生自主学习提供了条件,大大增强了学生的自主学习能力,使教学评价方式产生了巨大变化。幕课的出现,正好切合了人类社 会发展的需要,有利于促进科学知识和技术的发展,面对新世纪的挑战,每个人都必须具有自主学习能力,能够实现终生学习目标四、竞赛游戏：比比谁最快。1、打开华师慕课中心，老师展示用这个平台教学生找到想要学习的东西2、比赛：小组中其中两组自愿派出一名学生上台用华师慕课中心这个平台找到老师指定内容的系列视频五、结课堂，再拓展1、今天我们了解了这么多有关慕课的学习平台，你有什么收获和感受。分小组讨论3分钟，待会提问，一个观点加1分 2、我们如何逐步改变自己的学习习惯？分小组讨论3分钟，待会提问，一个观点加1分 如何利用闲时时间学习提高自己力？ 分小组讨论3分钟，待会提问，一个观点加1分 4、老师总结 师：同学们说了很多，那么老师来总结一下随着计算机及网络技术的飞速发展，现代教育技术正逐渐广泛深入的被应用到各科教学中。时代的发展呼唤着教育现代化。网络教育（e－Learning）正在悄然改变着人们的学习内容和学习方式。当今社会是倡导终身学习的社会，以信息技术为核心的现代远程教育将成为人们学习的主要方式和手段。不远的将来，一个人如果不懂得信息技术，就如同现在的人看不懂报纸一样寸步难行。少年要跟上时代和社会前进的步伐，就必须学习，学习，再学习。希望同学们好好利用一些慕课平台，提升自己的知识素养。六、课后学习1.自学网站的链接：慕课的主要平台：学堂在线、华中师范慕课中心（华师慕课）、慕课网、Coursera、edX、Udacity 2.你们还能发现哪些网络学习平台？ 情境引入分组讨论 学生分为四组，回答一道题得1分，得分最多的小组成员可得“脑洞大开”奖奖状。可根据学生人数适当调整组数。一个观点加1分一个观点加1分
附 录（参考资料或板书等） 板书：慕课的主要平台：学堂在线、华中师范慕课中心（华师慕课）、慕课网、Coursera、edX、Udacity慕课的主要特征：大规模 开放 网络课程 “精品化”和“精细化” “个别化”和“个性化”
初评意见 给教学助手写每次辅导的修改意见、建议教学助手（签名）：
PAGE

展开更多......

收起↑