资源简介

《我的音乐我做主》教学设计
学 科 信息技术 班 级 四年级
课 题 六、我的音乐我做主
单 元 学期总课时 10
课 型 新授课 课时 1
主备人 执教人
学习目标 1.能正确连接蓝牙主控和蜂鸣器2.会设计使蜂鸣器播放旋律的脚本3.会将设计的脚本上传到蓝牙主控
评价任务 通过探究学习蓝牙主控硬件设备的作用结合课堂实践,分享连接蓝牙主控、蜂鸣器和计算机的方法。分享如何设计使蜂鸣器播放旋律的脚本，并能将其上传到蓝牙主控
重点难点 教学重点：①掌握连接蓝牙主控、蜂鸣器和计算机的方法。②设计使蜂鸣器播放旋律的脚本，并将其上传到蓝牙主控。教学难点：理解蓝牙主控的作用。
学前准备 1.开源硬件；2.Codecraft软件；3.不同的蜂鸣器硬件图片；4.不同型号、不同类别的主控板图片。；5.展示音乐贺卡播放音乐过程的视频
教法学法 1.讲授法2.课堂讨论法
教学流程 一、创设情境，激情导入。播放音乐贺卡的视频，找同学分享本节课的情境。同学A：我要送给妈妈一张音乐贺卡，但我不喜欢贺卡发出的这段音乐，能不能让贺卡发出我喜欢的音乐呢 同学B：别着急!让我们试着设计脚本，使贺卡发出我们喜欢的音乐吧!老师：说一说，音乐贺卡的乐声是怎么发出的 鼓励学生分享自己的想法，对主动分享的同学进行加分。二、新课讲授任务一：认识并正确连接蓝牙主控和蜂鸣器①认识蜂鸣器：
展示图片让学生了解蜂鸣器，认识不同形状的蜂鸣器。介绍蜂鸣器：蜂鸣器是一种被广泛应用于电子产品中的发声器件。蜂鸣器形状各异，大小也不尽相同②认识主控版仅有蜂鸣器是无法发出声音的，还需要主控板来控制蜂鸣器。主控板是控制硬件的“大脑”，本课使用的主控板为蓝牙主控，如图所示。老师：从网络上搜索并下载不同的摄像头应用场景图片，或拍摄一些生活中应用摄像头场景的照片，让学生有一些直观了解，然后再进行知识的讲解。程序通过连接线上传到主控板，主控板接收输入模块传来的数据，做出判断，再向输出模块下达相应的指令。虽然名称不尽相同，但各种各样的主控板在硬件作品中都发挥着处理信息的作用。③连接蓝牙主控和蜂鸣器1.先通过USB连接线连接蓝牙主控与计算机，再连接蜂鸣器到蓝牙主控。具体连接方法如图2.在“设备”模式下，识别 计算机与蓝牙主控的连接。如图所示。任务二：设计使蜂鸣器播放旋律的脚本老师“设备”里的介绍积木盒子，同学们分享需要用到的有哪些。任务：依据“舞台”模式下设计脚本的方法为蜂鸣器设计一个播放旋律的脚本要求：任务开始后，学生独立完成，老师针对学生的表现进行课堂表现积分。任务三：上传设计的脚本到蓝牙主控1.老师引导学生探究如何使蜂鸣器播放旋律，自主探究时间五分钟2.老师找同学展示，其他同学手指跟随鼠标指针3.展示学生作品课堂挑战：利用声音积木盒子中弹奏音符积木，组合这些积木，创编一段音乐。知识分享：
三、课堂总结同学们分享收获布置作业 了解什么是LED灯，下节课上课分享。 批 注：
板书设计 我的音乐我做主1.能正确连接蓝牙主控和蜂鸣器2.会设计使蜂鸣器播放旋律的脚本3.会将设计的脚本上传到蓝牙主控
总结反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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