资源简介

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课题：活动1 各种工具再认识（二）
备课教师： 授课年级： 八年级
教材分析
前面的学习中，大家对PS的基本工具有了一些体验，为了熟练掌握，下面对这些工具的特点和用法进行总结。为此学习这一内容时要一边阅读一边操作。本内容既是前面所学知识的巩固和综合，也是拓展和延伸。
学情分析
第二章对图形图像操作知识使学生对图像的编辑和命令有一定实践基础。学生对处理图像也有学习动力，这时进行编辑处理图像的学习是巩固和综合。重点在部分同学粗心造成作品无法做出来可能会打击他们的积极性，这一方面要注意引导，多讲解原理很重要。
设计思路
1.导入：进一步熟悉工具箱在各种工具的分类和用法。 2.首先引导学生由简单到复杂，尝试设计、绘制一系列图像；接着引导学生通过操作、实践与观察，综合运用各种工具绘制图像作品；最后在引导学生学习掌握图层、通道、滤镜、路径、蒙版的综合运用；巩固学习图像处理技术和制作不同风格的艺术字，激发用图像表达思想的兴趣和愿望。 3.结束：首先引导学生进行课堂练习；然后引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、常见PS软件、课件等。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习PS工具箱中的工具。
课时安排
一课时
课时目标
知识与技能：认识和巩固七类工具的操作方法。 过程与方法：通过操作实践拓展和延伸知识，了解方法原理。 情感、态度与价值观：激发并保持利用信息技术不断学习和探索的热情，形成积极主动地学习操作技能。
课时重点
认识和巩固七类工具的操作方法
课时难点
认识和巩固七类工具的操作方法
教学方法
讲解法、演示法、合作探究法、交流讨论法练习等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 激发兴趣 创设问题情境，导入新课 上一节课我们对PS软件的操作有了一定的认识。我们想想上节课中我们对于图片的操作有哪些应该理解的地方，教师示范操作，学生根据每一步的操作来说明是怎么理解的，为什么这样操作，有没有多余的步骤。 我们这节课要在上节课理解的基础上完成一幅作品。 先熟悉课本，了解这节课要完成的作品是什么，怎么做？ 学生听老师的谈话，根据老师提出的问题，进行积极思考。 通过创设问题情境，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的积极性。
新知探究 导学： 前面的学习中，大家对PS的基本工具有了一些体验。为了熟悉掌握，下面对这些工具的特点和用法进行总结。为此，学习这一内容时，请打开或新建一幅图像，一边阅读一边操作。 工具箱在的工具通常可以分为七类 选择工具 裁切工具 绘画工具 修饰工具 文字工具 绘图工具 辅助工具 认识和巩固七类工具的操作方法 裁切工具包括： 裁切工具 利用工具，可以裁剪图像的局部，基本操作方法如下： 选定工具，在选项栏中设置选项； 在图像上拖动，拉出一个矩形框； 适当拖动矩形框上的控制点，调整要裁剪区域的大小； 在选项栏在适当设置有关选项； 单击按钮，或者在矩形框内双击，还可以敲一下回车键。 2、切片工具 利用工具，可以把图片切成多个区域，形成一块块的切片，通常用于制作网页中的背景图，不同的切片可以构成不同的热点区域。 活动一：下发一幅图像，学生动手实践体会裁剪工具和切片工具。 二、绘画工具 绘画工具包含画笔、铅笔、颜色替换 、历史记录画笔、历史记录艺术画笔、渐变、油漆桶等工具。 选定一种绘画工具，在选项栏中设置笔尖、模式、压力、不透明度等，然后选定前景色再在画面中拖动，就可以开始绘画了。 选定工具后，可以在选项栏右侧打开“画笔”设置框，进一步设置画笔的各种属性。 此外，单击选项栏中的图标，可以把画笔变成喷枪，这时，在画面中拖动，可以喷出深浅不同的线条。而使用画笔、铅笔时，不会因拖动速度的快慢而出深浅不同的线条。 喷枪（边缘柔和） 画笔 选择 工具后，在画面在拖动或单击，可以用选定的前景色替换画面中原来的颜色。 利用 工具，可以把选定的历史记录状态绘制到当前图像中，而用工具，不仅可以使用指定历史记录状态，同时还可以用不同色彩和艺术风格进行绘画。 选定工具后点击画面中一点，可以在色彩与该点相近并相连的区域中填充颜色或图案。在选项栏中，可以设置填充方式、混合模式、不透明度、容差、消除锯齿等选项。 选定工具后，在选项栏中设定有关参数，如渐变方式、效果等，再在填充区域中从渐变起点向渐变终点拖动，就可以填充选定的渐变效果。 实际操作时，可以拖动线条的长度和方向来控制渐变效果和方向。渐变方式有线性、径向、角度、对称、菱形等。 活动二：下发一幅图像，学生动手实践体会绘画工具。 学生先对照课本进行练习，教师巡视并对学生的错误操作进行收集。 成功的学生分享成果， 在收集学生问题后统一进行讲解并利用学生的错误进行操作原理的讲解。 学生纠错练习，分组讨论并总结。 绘制图像作品P83 学生按老师的要求，对以前的知识进行复习巩固。 自学教材，学会学习 进一步熟悉PS中各种工具的分类及其使用方法。 教师讲解，学生学生动手实践体会。 教师讲解，学生学生动手实践体会。 教师讲解，学生学生动手实践体会。 教师讲解，学生学生动手实践体。 铅笔（边缘清晰 学生操作实践并理解体会。 学生操作实践并理解体会。 通过学生分组完成任务，培养学生的合作学习能力。 通过动手学习，培养学生学习PS的积极性。 通过动手学习，培养学生学习PS的积极性。 通过动手学习，培养学生学习PS的积极性。 通过动手学习，培养学生学习PS的积极性。 通过动手学习，培养学生学习PS的积极性。 巩固本节课所学的知识，培养学生动手、动脑的自学能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
实践操作 1.用photoshop软件工具栏中裁切工具选取图像。 2..用photoshop软件工具栏中绘画工具绘制图像。。 学生动手实践操作，教师巡回检查、指导。 通过学生实践操作，巩固所学的用软件进行操作的方法。
课堂小结 本节课我们熟悉Photoshop中各种工具的分类及其使用方法？ 通过操作实践，掌握了工具栏中哪几种选择工具？ 你会用绘画工具绘制图像吗？ 学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。 对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。
作业设计 用photoshop软件工具栏中画笔工具绘制图像； 学生操作完成作业。 通过作业，巩固对所学方法的掌握。
板书设计
活动1 各种工具再认识 1.裁切工具 2.绘画工具
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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