资源简介

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课题：第一章 图形图像初步知识
活动2 图像的存储与压缩
转换图像文件格式 教案（第二课时）
备课教师： 授课年级：八年级
教材分析
本活动是义务教育初级中学教科书八年级信息技术上册第一章图形图像初步认识 活动2图像的存储与压缩的教学内容。《图像的存储与压缩》主要内容是通过阅读，了解有关数字图形图像的介绍，通过实践操作，认识理解和应用有关基本知识和概念。在活动2中主要介绍了图像的存储格式，转换图像文件格式及图像的压缩处理等相关知识。这是在学生掌握了位图和矢量图的基本知识后进行的更深一层次的图像处理方面的知识。 通过本活动内容的学习，学生理解了图像的常用文件格式，转换图像文件格式以及图像的压缩处理。通过分析图像文件的常用格式，了解有关的知识和方法，利用图像文件和格式转换将知识迁移到其它的格式转换概念来解决学习生活中的问题，理解并掌握图像的压缩处理。通过解决问题提升信息素养。 本节课主要是理解和掌握转换图像文件格式；能把一个图像文件转换为多种格式存储；掌握批量转换图像文件格式的方法及用格式化工厂转换转换图像文件格式的方法。
学情分析
学生在前面已经掌握了图像文件的存储格式；学会了查看图像文件的格式，了解了不同文件不同的扩展名，对图像的基本知识有了清晰的认识。这为本节课学习转换图像文件格式奠定了一定的基础。所以这节课在上节课的基础上学习转换图像文件格式就降低了学习难度。学生掌握起来就容易多了。
设计思路
导入：复习引入，激发学生学习兴趣； 展开：首先引导学生了解转换图像文件格式；接着引导学生学习把一个图像文件转 换为多种格式文件格式；然后引导学生批量转换图像文件格式，最后引导学生用“格式化工厂”转换图像文件格式。 结束：通过学生实践操作，巩固学习方法；通过交流进行小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体课件；计算机网络教师软件。 学生准备：初读课文，预习课文第19——20页的课文内容。探索转换图像文件格 式的方法。
课时安排
第二课时
课时目标
知识与技能：1.理解并掌握转换图像文件格式；2.学会把一个图像文件转换为多种格式存储；3.掌握批量转换文件的格式；4.掌握用格式化工厂转换图像文件格式的方法。 过程与方法：在转换图像文件格式的过程中，掌握转换图像文件格式的方法，培养学生在处理加工图像中理论联系实际，解决生活、学习中的实际问题的能力。 情感、态度与价值观：培养学生的动手处理能力。在学习过程中，从转换图像文件格式中找规律，总结方法。为今后学会自主学习打下良好基，让学生感受信息技术对日常生活和学习的作用。
课时重点
理解并掌握转换图像文件格式；.学会把一个图像文件转换为多种格式存储。
课时难点
正确掌握批量转换文件格式的方法；熟练用格式化工厂转换图像文件格式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境 激发兴趣 复习引入，导入新课 1.常见的图像的存储格式都有哪些？ 2.你了解不同图像文件格式的扩展名吗？举例说明。 3.你会查看图像文件的格式吗？ 在上一节课中我们掌握了图像文件格式；学会了查看图像文件的格式的方法；了解了不同图像文件的扩展名；了解了不同图像文件的表现形式，各自的用途及适用范围等知识。 但是我们在处理图像文件时，经过常遇到根据需要将图像文件格式转换成指定格式的图像文件。 怎样转换图像文件格式呢？ 今天我们就一起来学习“转换图像文件格式”。 学生根据老师提出的问题，进行积极思考。并回答老师提出的问题。 通过回顾旧知，引导学生积极思考，从而吸引学生学习新知的兴趣。
新知探究 转换图像文件格式 1.学生自主学习，读课本第19——20页的课文内容。 阅读时注意：了解转换图像文件格式的方法、学会把一个图像文件转换为多种格式存储。了解批量 学生先自学，根据自己的理解能力了解转换图像文件格式的方法。 通过学生自学，培养学生的自学能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 转换图像文件格式。 2转换图像文件格式 我们在处理图像时，往往需要 根据不同的应用场合进行适当选择。实际需要时，可以通过转换格式来获得指定格式的图像文件。 3.教师讲解、示范把一个图 像文件转换为多种格式存储。 ①启动XnView，打开一幅图像。 ②执行“另存为”命令，打开“保存图片”对话框。 ③在“保存类型”框中选定文件的类型，必要时单机“选项”按钮，在“选项”对话框中进一步进行设置，然后保存图像。 ④继续把这幅图像另存为其他格式的文件，查看图像效果，然后填写下表。 文件格式文件大小文件品质文件格式文件大小文件品质JPEGGIFBMPPNGTIFPCX
4.批量转换图像文件格式 方法如下： ①在XnView的浏览窗口中， 选定要转换的图像文件。 ②执行“工具 转换”命令， 打开“批量文件转换”对话框，选定要转成的文件格式、保存位置等。 ③单机“开始”按钮，软件就 会顺序转换文件格式，并保存到指定位置。 5教师讲解、示范.用格式化工厂转换图像文件格式的方。 ①单机桌面“格式化工厂图标”，选择“图片”单机。 ②在显示的图片文件格式中，选择要转换的图片文件格式单机。 学生初步了解转变图像文件格式的原因。 教师引导学生掌握把一个图像文件转换为多种格式存储的方法。 学生合作完成表格的填写。 教师引导学生批量转换图像文件格式。 教师引导学生学习用格式化工厂转换图像文件格式的方法。 通过学习，培养学生了解转换图像文件格式的原因。 通过学习，培养学生把一个图像文件转换为多种格式的能力。 通过学习，培养学生转换文件格式的能力。 通过学习，进一步培养学生转换文件格式的能力。 通过学习，培养学生用格式化工厂转换图像文件的格式的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 ③选择“添加文件”选项单机，找到要转换文件格式的图像文件，单机“打开”，再单击“确定”。 ④在弹出的对话框中，找到“开始”按钮单机。显示结果“完成”。 ⑤打开“输出文件夹”，里面的图像文件就是刚刚转换的指定格式的图像文件。 教师引导学生学习用格式化工厂转换图像文件格式的方法。 通过学习，培养学生用格式化工厂转换图像文件的格式的能力。
实践操作 1.学生动手打开“陕西八年级上册配套资源”第一章活动2的图片，任选10张图片，批量转换图像文件格式。 打开“陕西八年级上册配套资源”第一章活动2的图片，选择一部分用格式化工厂将图像转换成自己制定的图像文件格式。 学生进行实践操作，巩固批量转换图像文件格式和用格式化工厂转换图像文件格式的方法。 通过实践操作，培养学生的动手实践操作能力。
课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 怎样把一个图像文件转换为多种格式存储？ 你会查看图像的文件格式吗？ 怎样批量转换图像文件格式？ 怎样用格式化工厂转换图像文件格式 你还有那些不明白的地方？ 学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。 对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
作业设计 完成课本第23页思考与练习 2题。 学生思考并完成作业。 通过作业，巩固对所学知识的理解
板书设计
活动1 图像的存储与压缩 转换图像文件格式 转换图像文件格式 把一个图像文件转换为多这种格式存储 批量转换图像文件格式 4.用格式化工厂转换图像文件格式
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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