资源简介

(共45张PPT)
3.4 网络安全协议和
网络安全法规
电子工业版七年级下册
教学目标
1、了解网络体系结构的概念和分类；
2、了解网络协议的概念及其三要素；
3、掌握常见的网络安全协议的作用；
4、了解常见网络安全相关的法律法规的作用；
5、掌握如何建立正确的网络安全观。
新知导入
3.4.1 认识网络安全协议
新知讲解
网络体系结构是指通信系统的整体设计，它为网络硬件、软件、协议、存取控制和拓扑提供标准。
网络体系结构的分类：
（1）OSI参考模型体系结构；
（2）TCP/IP体系结构。
新知讲解
OSI参考模型体系结构（七层）。
新知讲解
TCP/IP体系结构（四层或五层）。
新知讲解
协议意思是共同计议，协商；经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件。
新知讲解
网络协议为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。
新知讲解
网络协议的三要素。
（1）语义，表示要做什么；
（2）语法，表示要怎么做；
（3）时序，表示做的顺序。
新知讲解
网络安全协议是定义网络安全连接及数据安全传输的基本规则，网络中的数据不会直接传输到下一层，而是先传输到相应的网络安全协议层，进行加密或身份认证后再进行传输。
新知讲解
常见的网络安全协议。
安全协议 中文名称 使用技术 作用
HTTPS 超文本传输安全协议 加密和身份认证 可防止数据在传输过程中被窃取、改变，确保数据的完整性
SSL
TLS
IPSec
新知讲解
常见的网络安全协议。
安全协议 中文名称 使用技术 作用
HTTPS 超文本传输安全协议 加密和身份认证 可防止数据在传输过程中被窃取、改变，确保数据的完整性。
SSL 安全套接层协议 数据加密技术 对从应用层接收到的数据进行加密。
TLS 传输层安全协议 数据加密技术 确保数据在网络传输的过程中不会被截取和窃听。
IPSec 互联网安全协议 认证和加密技术 确认数据发送方的真实身份，防止数据在传输过程中被篡改或窃听。
新知讲解
SSL/TLS层在TCP/IP中的位置
应用层
传输层
网络层
网络接口层
应用层
传输层
网络层
网络接口层
SSL/TLS层
练一练
结合对TCP/IP协议和网络安全协议的理解，说说网络安全协议的作用。
安全协议 作用
HTTPS 可防止数据在传输过程中被窃取、改变，确保数据的完整性。
SSL 对从应用层接收到的数据进行加密。
TLS 确保数据在网络传输的过程中不会被截取和窃听。
IPSec 确认数据发送方的真实身份，防止数据在传输过程中被篡改或窃听。
3.4.2 了解网络安全的相关法律法规
课程引入
思考——为什么我们要学习网络安全法律法规？
（1）有些人认为网络是虚拟世界，可以为所欲为；
（2）有些人随意触碰道德和法律底线；
（3）部分人欠缺法律常识和道德意识；
（4）健康良好的网络环境需要每个人共同维护。
知识拓展
网络安全法是为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，制定的法规。
知识拓展
与我国网络安全相关的法律法规。
颁布时间 法律法规名称 作用 摘要
知识拓展
与我国网络安全相关的法律法规。
颁布时间 法律法规名称 作用 摘要
2017年6月1日 《中华人民共和国网络安全法》 第六条国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与促进网络安全的良好环境。 明确网络空间主权的原则、明确网络产品和服务提供者的安全义务；明确网络运营者的安全义务；完善个人信息保护规则；建立关键信息基础设施安全保护制度；确立关键信息基础设施重要数据跨境传输的规则。 https://yingcheng.cjyun.org/p/32778.html
2021年9月1日 《中华人民共和国数据安全法》 第四条　维护数据安全，应当坚持总体国家安全观，建立健全数据安全治理体系，提高数据安全保障能力。 坚持以数据开发利用和产业发展促进数据安全，深化数据安全体制建设，数据安全监管制约，深度覆盖的全场景数据安全评估与防护要求，加大违法处罚力度。 https://m./baijiahao_20232562
2021年8月20日 《中华人民共和国个人信息保护法》 第十条 任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息,不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息;不得从事危害国家安全、公共利益的个人信息处理活动。 统合私主体和公权力机关的义务与责任，兼顾个人信息保护与利用，奠定了我国网络社会和数字经济的法律之基。 http://www.cac./2021-08/25/c_1631491542896651.htm
3.4.3 没有网络安全就没有国家安全
练一练
网络安全事件分析（案例详见书P112页）。
网络安全事件 带来的影响 产生的原因
案例1
案例2
案例3
练一练
网络安全事件 带来的影响 产生的原因
案例1 100多个国家和地区，多个行业受到不同程度的影响 针对Windows操作系统漏洞的勒索病毒
案例2 损害了国家安全、经济安全、关键信息基础设施安全和广大民众的个人信息安全 网络渗透攻击
案例3 窃取了超过140GB的高价值数据 境外网络恶意攻击
网络安全事件分析（案例详见书P112页）。
新知讲解
思考——要建设网络强国，我们应该怎么做？
（1）要学习网络知识；
（2）了解网络法律法规；
（3）树立正确的网络安全观；
（4）要有担当，努力成为网络强国梦的生力军；
（5）肩负起时代赋予我们的重任。
新知讲解
项目实施——共建网络安全，共享网络文明。
1、了解网络安全防护措施。
网络安全防护措施：
（1）设置系统登录密码；
（2）修复漏洞补丁；
（3）使用安全防护软件；
（4）提高个人安全防护意识。
新知讲解
2、学习国家网络安全法律法规。
（1）《中华人民共和国网络安全法》；
（2）《中华人民共和国数据安全法》；
（3）《中华人民共和国个人信息保护法》；
（4）《计算机信息系统安全保护条例》；
（5）《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》。
课堂练习
1、网络体系结构的分类： 和 。
2、网络协议的三要素 、 和 。
3、简述网络安全法的概念。
课堂练习
1、网络体系结构的分类： OSI 和 TCP/IP 。
2、网络协议的三要素 语法 、 语义 和 时序 。
3、简述网络安全法的概念。
答：
网络安全法是为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，制定的法规。
课堂总结
本次课首先介绍了网络体系结构的概念和分类，网络协议的概念及其三要素，掌握常见的网络安全协议的作用；接着讲授了常见网络安全相关的法律法规的作用，最后探讨了如何建立正确的网络安全观。
板书设计
网络安全协议和网络安全法规
一、认识网络安全协议
1、网络体系结构的概念和分类
2、网络协议的概念及其三要素
3、常见的网络安全协议
二、了解网络安全的相关法律法规
1、网络安全法解析
2、常见网络安全相关的法律法规
3、网络安全相关的法律法规的作用
三、没有网络安全就没有国家安全
1、网络安全事件分析
2、共建网络安全，共享网络文明
3、了解网络安全防护措施
4、学习国家网络安全法律法规
课后作业
1、SSL/TLS协议利用（ ）技术对从应用层接收到的数据进行加密。
2、IPSec协议是（ ）协议，它提供了认证和加密两种安全机制。
作业布置
1、SSL/TLS协议利用（ ）技术对从应用层接收到的数据进行加密。
2、IPSec协议是（ ）协议，它提供了认证和加密两种安全机制。
3、请以“网络安全·青年的责任担当”为主题制作网络安全宣传画或短视频等，并将完成的作品与同学交流分享。
作业布置
1、SSL/TLS协议利用（ 数据加密技术 ）技术对从应用层接收到的数据进行加密。
2、IPSec协议是（ 互联网安全 ）协议，它提供了认证和加密两种安全机制。
作业布置
3、请以“网络安全·青年的责任担当”为主题制作网络安全宣传画或短视频等，并将完成的作品与同学交流分享。
网络
安全
责任
担当
作业布置
3、请以“网络安全·青年的责任担当”为主题制作网络安全宣传画或短视频等，并将完成的作品与同学交流分享。
项目总结
1、威胁网络安全的因素。
（1）恶意攻击；
（2）安全漏洞；
（3）网络钓鱼；
（4）安全意识淡薄。
项目总结
2、构建安全个人网络环境的方法。
（1）提高网络安全意识，时刻把握头脑中的一根弦。
（2）电脑访问网页使用安全浏览器，智能手机最好安装相关安全软件。
（3）不同账户不要用同样的密码，尤其是弱密码。
（4）勇于维权，发生利益受损之后，通过多种方式维权。
项目总结
3、本章学习掌握了哪些网络安全知识。
（1）了解网络可能存在的安全威胁；
（2）了解网络安全防护措施；
（3）掌握设置系统登陆密码、修复漏洞补丁和使用安全防护软件来构建安全的个人网络环境；
（4）掌握身份认证和数据加密技术；
（5）了解网络安全协议和网络安全法规。
项目总结
4、常见的网络安全协议。
HTTPS 超文本传输安全协议
SSL 安全套接层协议
TLS 传输层安全协议
IPSec 互联网安全协议
项目总结
5、常见的网络安全法律法规。
（1）《中华人民共和国网络安全法》；
（2）《中华人民共和国数据安全法》；
（3）《中华人民共和国个人信息保护法》；
（4）《计算机信息系统安全保护条例》；
（5）《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》。
项目总结
6、如何建立正确的网络安全观。
（1）网络安全是整体的而不是割裂的。在信息时代，网络安全对国家安全牵一发而动全身，同许多其他方面的安全都有着密切关系。
（2）网络安全是动态的而不是静态的。网络变得高度关联、相互依赖，网络安全的威胁来源和攻击手段不断变化，需要树立动态、综合的防护理念。
（3）网络安全是开放的而不是封闭的。只有立足开放环境，加强对外交流、合作、互动、博弈，吸收先进技术，网络安全水平才会不断提高。
（4）网络安全是相对的而不是绝对的。没有绝对安全，要立足基本国情保安全，避免不计成本追求绝对安全。
（5）网络安全是共同的而不是孤立的。网络安全为人民，网络安全靠人民，维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线。
本章总结
单元总结
1、知道常见的威胁互联网安全的表现及防护措施。
2、能够创建良好的个人网络环境。
3、能够做好基本防护。
4、对重要信息及隐私信息进行加密。
5、了解常见的网络安全协议及网络安全法规。
6、自觉维护网络安全与秩序，全面提高网络安全防护意识。
单元总结
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
信息科技 第11课 网络安全协议和网络安全法规教学设计
课题 网络安全协议和网络安全法规 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级下
教材分析 身份认证和数据加密选自《信息科技》（电子工业版）的第三章第四节的内容，教材由“认识网络安全协议”、“熟悉身份认证方式”、“没有网络安全就没有国家安全”三部分内容组成。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神和科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。
教学目标 1、信息意识：主动学习互联网知识，增强数据安全意识，进行安全防护。2、计算思维：合理选用网络安全协议，建立正确的网络安全观。3、数字化学习与创新：探究信息科技支持学习的方法，借助信息科技提高学习质量。4、信息社会责任：了解自主可控对国家安全以及互联网和物联网未来发展的重要意义。
重点 1、了解网络体系结构的概念和分类2、了解网络协议的概念及其三要素3、了解常见网络安全相关的法律法规的作用
难点 1、掌握常见的网络安全协议的作用2、掌握如何建立正确的网络安全观
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 随着Internet的发展，电子商务已经逐渐成为人们进行商务活动的新模式。越来越多的人通过Internet进行商务活动。电子商务的发展前景十分诱人，而其安全问题也变得越来越突出，如何建立一个安全、便捷的电子商务应用环境，对信息提供足够的保护，已经成为商家和用户都十分关心的话题。观看视频引出今天的教学内容网络安全协议和网络安全法规。 学生听教师引导生活中的案例，学生讨论，回答提问。 激发学生对网络安全协议和网络安全法规的学习兴趣并快速进入学习状态。
讲授新课 一、认识网络安全协议1、网络体系结构是指通信系统的整体设计，它为网络硬件、软件、协议、存取控制和拓扑提供标准。网络体系结构的分类：（1）OSI参考模型体系结构；（2）TCP/IP体系结构。2、协议意思是共同计议，协商；经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件。3、网络协议为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。网络协议的三要素。（1）语义，表示要做什么；（2）语法，表示要怎么做；（3）时序，表示做的顺序。4、网络安全协议是定义网络安全连接及数据安全传输的基本规则，网络中的数据不会直接传输到下一层，而是先传输到相应的网络安全协议层，进行加密或身份认证后再进行传输。练一练结合对TCP/IP协议和网络安全协议的理解，说说网络安全协议的作用。二、了解网络安全的相关法律法规思考——为什么我们要学习网络安全法律法规？（1）有些人认为网络是虚拟世界，可以为所欲为；（2）有些人随意触碰道德和法律底线；（3）部分人欠缺法律常识和道德意识；（4）健康良好的网络环境需要每个人共同维护。1、网络安全法是为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，制定的法规。2、与我国网络安全相关的法律法规。三、没有网络安全就没有国家安全知识引入网络安全事件分析（案例详见书P112页）。思考——要建设网络强国，我们应该怎么做？（1）要学习网络知识；（2）了解网络法律法规；（3）树立正确的网络安全观；（4）要有担当，努力成为网络强国梦的生力军；（5）肩负起时代赋予我们的重任。项目实施——共建网络安全，共享网络文明。1、了解网络安全防护措施。网络安全防护措施：（1）设置系统登录密码；（2）修复漏洞补丁；（3）使用安全防护软件；（4）提高个人安全防护意识。2、学习国家网络安全法律法规。（1）《中华人民共和国网络安全法》；（2）《中华人民共和国数据安全法》；（3）《中华人民共和国个人信息保护法》；（4）《计算机信息系统安全保护条例》；（5）《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》。四、项目总结1、威胁网络安全的因素。（1）恶意攻击（2）安全漏洞（3）网络钓鱼（4）安全意识淡薄2、构建安全个人网络环境的方法。（1）提高网络安全意识，时刻把握头脑中的一根弦。 （2）电脑访问网页使用安全浏览器，智能手机最好安装相关安全软件。 （3）不同账户不要用同样的密码，尤其是弱密码（4）勇于维权，发生利益受损之后，通过多种方式维权。3、本章学习掌握了哪些网络安全知识。（1）了解网络可能存在的安全威胁；（2）了解网络安全防护措施；（3）掌握设置系统登陆密码、修复漏洞补丁和使用安全防护软件来构建安全的个人网络环境；（4）掌握身份认证和数据加密技术；（5）了解网络安全协议和网络安全法规。4、常见的网络安全协议。HTTPS超文本传输安全协议SSL安全套接层协议TLS传输层安全协议IPSec互联网安全协议5、常见的网络安全法律法规。（1）《中华人民共和国网络安全法》；（2）《中华人民共和国数据安全法》；（3）《中华人民共和国个人信息保护法》；（4）《计算机信息系统安全保护条例》；（5）《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》。6、如何建立正确的网络安全观。（1）网络安全是整体的而不是割裂的。在信息时代，网络安全对国家安全牵一发而动全身，同许多其他方面的安全都有着密切关系。（2）网络安全是动态的而不是静态的。网络变得高度关联、相互依赖，网络安全的威胁来源和攻击手段不断变化，需要树立动态、综合的防护理念。（3）网络安全是开放的而不是封闭的。只有立足开放环境，加强对外交流、合作、互动、博弈，吸收先进技术，网络安全水平才会不断提高。（4）网络安全是相对的而不是绝对的。没有绝对安全，要立足基本国情保安全，避免不计成本追求绝对安全。（5）网络安全是共同的而不是孤立的。网络安全为人民，网络安全靠人民，维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线。本章总结1、知道常见的威胁互联网安全的表现及防护措施。2、能够创建良好的个人网络环境。3、能够做好基本防护。4、对重要信息及隐私信息进行加密。5、了解常见的网络安全协议及网络安全法规。6、自觉维护网络安全与秩序，全面提高网络安全防护意识。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务培养学生独立思考的能力，提高安全意识培养学生独立思考的能力，提高安全意识培养学生的探究能力培养学生独立思考的能力，提高安全意识
布置作业 1、SSL/TLS协议利用（ ）技术对从应用层接收到的数据进行加密。2、IPSec协议是（ ）协议，它提供了认证和加密两种安全机制。3、请以“网络安全·青年的责任担当”为主题制作网络安全宣传画或短视频等，并将完成的作品与同学交流分享。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 本次课首先介绍了网络体系结构的概念和分类，网络协议的概念及其三要素，掌握常见的网络安全协议的作用；接着讲授了常见网络安全相关的法律法规的作用，最后探讨了如何建立正确的网络安全观。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、认识网络安全协议1、网络体系结构的概念和分类2、网络协议的概念及其三要素3、常见的网络安全协议二、了解网络安全的相关法律法规1、网络安全法解析2、常见网络安全相关的法律法规3、网络安全相关的法律法规的作用三、没有网络安全就没有国家安全1、网络安全事件分析2、共建网络安全，共享网络文明3、了解网络安全防护措施4、学习国家网络安全法律法规 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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