资源简介

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课题：第二章 编辑处理图像
单元复习 教案（一课时）
备课教师： 授课年级： 八年级
教材分析
本活动是义务教育初级中学教科书八年级信息技术上册第二章编辑处理图像的教学内容。本章共包括了3个活动内容。分别是活动1《调整色彩与添加特效》主要是了解颜色再现的原理以及颜色模式的初步知识；掌握调整图像色彩的基本操作方法；能够改变图像的大小、方向，能用滤镜添加特效；培养学生根据需要编辑加工图像的能力和意识。活动2《剪裁与拼接图像》主要是让学生掌握剪裁与抠取图像的基本操作方法；认识图层，并能够利用图层拼接图像；认识通道，并能够利用通道拼接图像；提高剪裁与拼接图像的审美能力和操作能力。活动3《路径与蒙版的应用》主要是让学生认识路径，掌握绘制路径的操作方法；掌握利用路径编辑加工图像的方法；认识蒙版，能够利用蒙版编辑加工图像；进一步提高编辑加工图像的能力，积累实践经验。
学情分析
通过前面的学习，学生已经掌握了图像处理方法和经验，绝大多数学生都能通过实践操作对图像进行编辑处理。但在学习过程中，也有少数学生不理解图形图像处理的有关概念，不理解图像处理工具，甚至不会使用Photosho软件中的一些操作工具；对进行图像处理的操作方法没有很好的掌握，导致不会进行编辑处理图像。所以在复习中，一方面要加大对基础知识、基本概念的理解，另一方面也要加强编辑处理图像方法的指导。
设计思路
导入：本章知识要点回顾，激发学生的学习兴趣。 2.展开：首先引导学生复习本章要点概念；接着引导学生复习利用所学知识进行图像处理的方法；最后引导学生实践操作巩固在Photosho中进行图像处理的操作。 3.结束：通过课堂小结，巩固对所学内容的理解；布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、Photosho软件、课件等。 学生准备：细读课文，回顾课本第20—71页的课文内容。
课时安排
一课时
课时目标
知识与技能： 1.了解颜色再现的初步知识，学习调整色彩及添加特效的知识与技能，体会调整图像色彩与添加特效的方法； 通过剪裁、抠取以及拼接图像的操作实践，掌握剪裁图像、抠取图像及拼接图像的方法； 通过实践操作，了解路径、蒙版的功能，能够适时地用来编辑加工图像作品。 过程与方法：通过引导学生回顾知识要点；引导学生回顾本章中的重要概念，引导学生熟悉Photoshop中处理图像的工具；回顾利用图层、通道和路径编辑加工图像的方法学习过程，加深学生对编辑处理图像知识的进一步理解。 情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习和探索编辑处理图像的兴趣，培养学生用用本章所学知识处理图像的能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。
课时重点
回顾本章编辑处理图像知识要点；理解并掌握调整图像色彩、剪裁图像、抠取图像、拼接图像、路径、蒙版等知识的概念；学会通过图层、通道、路径等进行编辑处理图像的操作方法。
课时难点
熟练掌握利用图层调整图像的色彩；改变图像的大小和方向；应用滤镜添加特效、剪裁图像、抠取图像、利用图层和通道拼接图像、利用路径拼接图像、利用蒙版融合、拼接图像等的操作方法。
教学方法
要点回顾法、讲解法、讨论交流法、实践操作法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
回 顾 本 单 元 知 识 要 点 一、回顾本单元所学知识要点： 第2章 编辑处理图像这一章中我们都学习了哪些知识内容？ 活动1 《调整色彩与添加特效》主要是 了解颜色再现的原理； 2.理解RGB模式、CMYK模式、 HSB模式、Lab模式、灰度模式和索引模式等6中不同的颜色模式的初步知识； 掌握调整图像色彩的基本操作方法； 能够改变图像的大小、方向； 应用用滤镜添加特效。 活动2,《剪裁与拼接图像》主要是 剪裁图像的方法； 抠取图像的方法； 利用图层、通道拼接图像的操作方法。 活动3《路径与蒙版的应用》主要是 （一）路径及其应用 让学生认识路径，掌握路径的概念； 掌握绘制路径选取图形区域的操作方法； 掌握利用路径编辑加艺术边框的方法； 掌握沿路排列文字的方法； （二）蒙版及其应用 学生积极思考，回答老师提出的问题。 通过回顾第二章学习内容，重温活动2所学内容，激发学生复习第二章的兴趣。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
回顾本 单元知 识要点 1.认识蒙版，理解蒙版的概念，理解使用蒙版的作用； 2.掌握用快速蒙版确定选区的方法； 3.掌握利用图层蒙版拼接图像的方法。 学生积极思考，回答老师提出的问题。 通过回顾第二章学习内容，重温活动2所学内容，激发学生复习第二章的兴趣。
理 解 本 章 学 习 的 重 要 概 念 理解重要概念： 1.色光三原色 白光由红（Red）绿（Green）、蓝（Blue）三种波长的光组成。这三种色光是自然界中所有颜色存在的基础，称为三原色或三基色。 .2.颜料三原色 颜料三原色指红、黄、蓝三种颜色，其他的颜色都可以用着三种颜色调配而成。 3.颜色模式 用一种方法来描述不同的颜色，色彩学上把不同的颜色表示法称为颜色模式。 4.RGB模式 这种模式用不同比例的红 （R）、绿（G）、蓝（B）三原色调配出丰富的自然色彩，它是应用较广泛的一种颜色模式。 5.CMYK模式 这种模式采用不同比例的青 （C）、品红（M）、黄（Y）、黑（K）四种颜色调配出各种颜色。 6.灰度模式 这种模式由黑色、白色和不同 层次的灰色组成。 7.色阶是表示图像亮度强弱的指数标准。横坐标表示亮度，纵坐标表示像素数。 8.剪裁：我们把从图像中剪 切出带有背景的局部图像的操作称为剪裁。 9.抠取：把沿着边界将某对 象从图像中剪切出来的操作称为抠取。 教师引导学生进一步理解编辑处理图像这章中所学重要概念。 通过复习，帮助学生梳理编辑处理图像这章的知识结构，巩固本章所学知识内容。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
理 解 本 章 学 习 的 重 要 概 念 10.抠取图像 抠取图像相当于去掉图像中对象的背景，也可以说是把图像的背景改为透明。 11.图层：“通俗地说，图层就像是含有文字或图形等元素的胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合起来形成页面的最终效果。 12.通道：通道在Photoshop中是一个很重要概念，在RGB色彩模式下，是指红色、绿色、蓝色部分也就是说，一幅完整的图像，是由红色绿色蓝色三个通道组成的。 13.路径是绘制出来的一系列点连接起来的曲线或线段。路径的作用：可以将一些不够精确的选区转换为路径后再进行编辑，完成后再转成选区使用。 14.蒙版就是选框的外部，蒙板是对所选区域进行保护，让其免于操作，而对非掩盖的地方应用操作。蒙版所蒙住的地方是我们编辑选区时不受影响的地方，在图层上需要显示出来。 教师引导学生进一步理解编辑处理图像这章中所学重要概念。 通过复习，帮助学生梳理编辑处理图像这章的知识结构，巩固本章所学知识内容。
要 点 知 识 理 解 1.根据应用领域的不同，颜色一般分为色光三原色与颜料三原色。 2.调整图像的色彩主要是指调整图像的亮度和对比度、色阶、色阶曲线、色彩平衡、色相和饱和度及曝光度等。 3.用win7自带的图画软件和用Photoshop软件等都可以改变图像大小和方向 4.在Photoshop软件进行抠图的方法很多，可以用魔术棒工具抠取边界较规则的对象；可以用滤镜——抽出工具抠取边界模糊的对象；还可以用钢笔工具抠取边界模糊的对象。 教师引导学生进一步理解编辑处理图像这章中的要点知识。 通过复习，帮助学生巩固编辑处理图像这章的知识要点。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
要 点 知 识 理 解 5..在Photoshop软件中拼接图像的方法很多，可以利用图层拼接图像；如，课本第47页利用图层组合图像。可以利用通道拼接图像；如，课本52——53页制作“沙漠变绿洲”的环保宣传画。可以利用路径拼接图像；如，课本58页绘制路径制作苹果形图像效果。还可以利用蒙版拼接图像。如，课本67页绘制“擦除”效果的图像等。 教师引导学生进一步理解编辑处理图像这章中的要点知识。 通过复习，帮助学生巩固编辑处理图像这章的知识要点。
主 要 操 作 方 法 回 顾 一、.用“变换”命令调整选定图像区域的大小、形状和方向 具体操作方法： 1.打开一幅图像，选定要变幻的部分区域。 2.执行“编辑自由变换”命令，出现编辑框。 3拖动编辑框上的控制点，调整图像的大小。 4.在编辑框外拖动，适当旋转图像。 5.敲回车键或单机选项栏，弹出对话框，单机“应用”图像就改变了。 二、利用图层组合图像 具体操作方法： 1.打开一幅能够用作背景的图像。 2.打开“大鸭.psd”图像，执行“图像图像大小”命令，把它缩小一些。 3.把大鸭图拖到画面中，再执行“编辑自由变换”命令，适当调整大小。 调整图像的大小，并将它放在确定的位置，如下图： 4.同样地，打开图像“小鸭.psd”和“鸭宝宝.psd”，调整大小后拖到画面中，并适当调整大小和位置。 教师引导学生回顾编辑处理图像的中的一些操作方法。 通过复习，进一步加深学生对编辑处理图像操作方法的理解和掌握。
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主 要 操 作 方 法 回 顾 5.把图像保存为PSD格式的文件后，执行“图层拼合图像”命令，把各图层与背景层合并，再换名以其他格式保存图像。 单击“图层”，选择“向下合并可见图层”，完成图层合并。 以“鸭子的乐园”命名并保存。 三、利用通道为图像添加蓝天白云 具体操作方法： 1.打开一幅名为“公园一景”的图像。 2.选择工具，按住Shift键在图像的上部单击多次，选定天空背景区域，如下图： 3.执行“选择存储选区”命令，出现“存储选区”对话框，把选定区域保存到Alpha通道中。 4.打开有蓝天白云的图像，选择工具，把它拖到“公园一景”图像中，并适当调整位置。 把蓝天白云的图像拖到“公园一景”图像中， 5.单击“编辑自由变换”拖动选框，调整位置，单击“移动工具”，单击“应用”，在单击“选择反向”。如图： 6.敲Delete键，删除选区中的图像，然后取消选定状态，图像九品接完了。如下图： 7.观察“通道”调板中包含的通道，然后隐藏颜色通道后再观察。 教师引导学生回顾编辑处理图像的中的一些操作方法。 通过复习，进一步加深学生对编辑处理图像操作方法的理解和掌握。
实践操作 完成课本第52页动手实践制作“沙漠变绿洲”的环保宣传画。 完成课本第56页动手实践通过绘制路径剪裁图像。 完成课本第52页动手实践利用路径添加艺术边框效果。 学生动手实践操作，教师巡回检查、指导。 通过学生实践操作，巩固用所学的方法进行操作的能力。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
交流评价 学生仔细阅读课本第71页交流评价的内容。 1.完成任务1对照表进行自评； 2..完成任务2 对活动进行反思。 学生在老师的引导下对本章学习进行评价。 通过对本章学习内容的拼接，巩固对所学知识的理解。
作业设计 完成课本第40页思考与练习第4题。 完成课本第54页思考与练习第3题。 完成课本第71页思考与练习第2题。 学生操作完成作业。 通过作业，巩固对所学方法的掌握。
板书设计
第2章编辑处理图像 活动1调整色彩与添加特效 活动2剪裁与拼接图像 活动3路径与蒙版的应用
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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