资源简介

三年级信息技术下册《网上观看大熊猫》教学设计
教学目标
1、知识与技能：
认识视频观看软件界面，熟悉PC端相关概念；
2、过程与方法：
学会通过浏览器搜索视频软件，熟悉下载和安装软件的过程；
3、情感态度与价值观：
培养学生使用正版软件的意识，体会正确上网搜索的习惯。
教学重难点
教学重点：
搜索视频观看软件并下载到指定的位置。
教学难点：
准确搜索关键信息找到相应的信息。
教学过程
一、课堂导入
旧知识复习
文字信息的探索——>图片——>视频
播放一段你熊猫视频，提问：同学们，看图片和看视频的区别是什么？
哪个比较好玩？
——引入软件的概念（视频软件）
设计意图或师生互动
复习旧知识，强调重点如浏览器。
二、新知识讲解
认识软件
讲解计算机硬件和软件的区别
PPT播放软件的示例（比如QQ、微信等学生熟悉的软件）
计算机软件是指计算机系统中的程序，数据和文档。
软件分类：系统软件——Windows操作系统
应用软件——QQ应用等
提问：同学们说一说，你都用过什么软件？
区分一下你用过的是系统软件还是应用软件。
设计意图或师生互动
探索新知识，讲解新概念，同时复习软件硬件的知识。
三、活动探索
3.1获取软件的方法
讲解正版软件和安装包的概念
学生讨论：说一说，你用过什么视频软件来播放视频。
学生做好下载软件的准备：
打开浏览器——找到百度——输入央视影音。
教师示范下载正版软件的方法
讲解PC端和移动端的区别
学生练习，自主操作下载“央视影音”。
设计意图或师生互动
学生在教师操作演示后再尝试，教师在操作的过程中，及时对新概念进行说明。
3.2学生操作
教师演示过程并讲解
双击运行
按照安装向导提示
快捷图标的认识
启动快捷图标打开软件
设计意图或师生互动
教师边讲解边演示，边练习，将步骤分解，避免学生忘记。
四、实践探究
4.1软件操作：学生自主尝试点击观看直播。
4.2卸载软件：教师演示，学生模仿操作。
4.3知识扩展：讨论用手机如何下载一个视频软件。
设计意图或师生互动
学生自主探索，体会软件的操作方法。
五、课堂总结
关键词：正版软件
PC端和移动端
设计意图或师生互动
梳理知识点，总结软件从搜索到下载到安装到卸载的过程。
作业布置
回到家，尝试用手机下载视频观看软件，看看与电脑端下载安装有什么区别。
课后反思
授人以鱼不如授人以渔，本节课视频软件的学习其实是为了让学生熟悉一个应用软件，通过一个应用软件的搜索、下载和安装过程体会大部分的应用软件从搜索到安装的过程，所以关键词的梳理很重要，并且现在有很多软件可能是下载之后直接安装，有很多不同的情况，具体情况具体分析，针对可能出现的情况也需要给学生讲明。
板书设计
网上观看大熊猫
软件：搜索——>下载——>安装——>打开
是否正版？是否官方
注意区分移动版和桌面版

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