资源简介

课题 动感十足的“图书” 计划课 时 1课时
教学分析 在学习本课之前，学生已经掌握了幻灯片内容的制作方法；学生对动画这个内容非常感兴趣，部分同学通过自学，也初步学会了设置动画的方法，这种情况比较有利于采用小组的形式进行合作探究学习以及学生充当“小老师”指导来达到同学间的互帮互助。
教学目标 1、了解自定义动画能够让幻灯片更加生动；掌握为幻灯片中元素设置动画的的方法。 2、能够合理布局幻灯片的元素并为幻灯片添加动画效果，让幻灯片更加美观。 3、能够区分幻灯片切换效果和自定义动画的区别，并熟练为幻灯片设置各种切换效果。
教学重难点 重点： 设置图片、文字的自定义动画效果，合理的设置幻灯片切换方式。 难点： 为作品恰当地设置动画效果。
教具 学具 准备 教学准备： 多媒体网络教室、WPS演示文稿、教学课件、学生操作素材、
教学设计思路 教学方法： 任务驱动法、小组探究、讲演练
教学环节 教学内容与教师活动 学生活动
激趣定标，谈话导入 学习新知，自主学习，适时点拨，体验成功。 小组合作，探究深知，交流经验，展示作品 探究新技能、拓展新知、巩固提升 梳理总结，收获成果 六、作业 1、出示一组幻灯片播放效果图。看看:你发现了什么 这就是我们今天要学习的内容，现在我们就来学习《第四课 动感十足的“图书”》。 2、出示课题； 动感十足的“图书”、板书、齐读题目 任务一： 1、设置幻灯片“进入”、“强调”等动画效果 A、学生自学书本，回答教师的问题，引出为对象添加动画效果。 B、出示任务：（1）为“图书分享会”封面的标题、副标题和图书图片分别设置“进入”效果，放映并观看效果。 为“图书分享会”目录页中的各项分别设置“强调”效果，放映并观看效果。 C、出示任务要求: 1、在“添加效果”中，请选择“进入”里的“飞入”效果 D、学路提示:请打开桌面上的“魔法宝典”，看操作指南，来完成第一、二张幻灯片动画任务。 E、请一位已经完成操作的学生回答老师提出的问题。师对学生进行表扬。 任务二： 1、合理设置动画的效果 A、出示任务：（1）为“故事简介”页设置动画效果，并调整动画播放顺序：先显示“故事简介”，再显示图片，最后显示文字内容。 （2）为“人物简介”页设置动画效果，并调整动画播放顺序。 （3）试着对同一对象应用多个动画效果，并和同伴交流。 B、出示任务要求:（1）为“故事简介”页设置动画效果，选中“故事简介”添加动画“进入”---“飞入”---“自右侧”，中速。 （2）为本页面的图片，添加动画“进入”--“棋盘”，快速1秒，与上一动画之后。 （3）为本页的文字内容添加动画“进入”--“劈裂”----“中央向左右展开”，快速1秒，与上一动画之后。 C、学路提示:请打开桌面上的“魔法宝典”，看操作指南任务二的指示 ，来完成第三、四张幻灯片动画任务。 D、请四组已经完成操作的学生展示本组的作品。老师、学生进行观察与评价。 E、教师引导思考：如何单击一次呈现出所有的动画效果？ 生回答 任务三： 合理设置换灯片的切换效果。 教师引导：学生已经会为每个对象添加一定的动画效果，那么幻灯片与幻灯片的过渡可不可以加上动画效果呢？ B、出示任务:（1）为“图书分享会”演示文稿中的幻灯片设置不同的切换效果，放映观看。 （2）单击“切换”效果，弹出“幻灯片切换”窗格，结合“自定义动画”窗格的操作方法，尝试使用“幻灯片切换”窗格设置切换效果。 C、学路提示:按照操作宝典练习操作 D、请同学展示作品。老师、学生进行观察与评价。 E、教师引导学生探究： 想一想设置“动画”和设置“切换”有何不同？ 生回答 通过这节课的学习，你都有哪些收获？ 把自己制作的主题项目，添加“动画”和“切换”效果，发送至老师邮箱。 学生观察 回答问题 自学看书，理解内容 明确任务目标 动手操作 学生自行操作并思考问题 通过动手实践，认知WPS演示中的动画效果展示 明确任务目标，按要求完成任务 巩固自定义动画的操作 学生展示作品 师生交流，分享操作步骤，发现问题 实践出新知，引发思考与探索 学生探究新技能 教师引导实践操作， 学生再次展示作品 思考问题 师生回顾总结
板书设计 动感十足的“图书”

展开更多......

收起↑