资源简介

《感受城市的心情》教学设计
学 科 信息技术 班 级 四年级
课 题 九、感受城市的心情
单 元 学期总课时 7
课 型 新授课 课时 1
主备人 执教人
学习目标 了解声音传感器的作用；会设计根据声音响度范围，使LED矩阵显示不同图案的脚本；
评价任务 通过探究学习了解声音传感器的作用结合课堂实践,分享根据声音响度范围，使LED矩阵显示不同图案的脚本的方法。分享如何根据声音响度范围，使LED矩阵显示不同图案的脚本
重点难点 教学重点：设计根据声音响度范围使LED矩阵显示不同图案的脚本教学难点：组合积木对声音响度做出判断。
学前准备 1.开源硬件；2.Codecraft软件；
教法学法 1.讲授法2.课堂讨论法
教学流程 一、创设情境，激情导入。同学A：安静的环境让人心情舒畅，嘈杂的环境影响人的心情。用什么方法能感知不同的环境呢？同学B：让我们设计一个监测音量并能做出提示的脚本吧！老师：使用浏览器搜索什么是声音传感器，它有什么作用？ 鼓励学生回答。新课讲授任务一：认识声音传感器学生：分享自己通过网络搜索以及生活中见到的监测音量的设备声音传感器能将声音响度转换成数值，根据这个数值，我们可以判断周围是安静的环境还是嘈杂的环境。声音传感器应用非常广泛，在军事、医疗、工业、航海、航天等领域都有它的身影。思考：声音传感器与话筒相比有什么不同？任务二：设计根据声音响度范围，使LED矩阵显示不同图案的脚本根据声音传感器监测到的声音响度，让LED矩阵显示不同的图案作为音量提示。自选方式连接蓝牙主控、声音传感器、LED矩阵，再完成蓝牙主控与计算机的连接，并让Codecraft软件识别该连接。组合积木，监测环境音量并做出判断。3.结合上节课所学，设计LED矩阵显示不同的图案作为提示。4.保存脚本上传到蓝牙主控。智慧谷干扰人们休息、学习或工作的声音，统称为噪声。当噪声对人们及其周围的环境造成不良影响时，就形成噪声污染。例如，美妙的音乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音，但对于正在学习、休息或集中精力思考问题的人来说可能就是一种噪声。为防治环境噪声污染，保障城乡居民正常生活、工作和学习的声环境质量，国家质量监督检验检疫总局和国家环境保护部于2008年联合颁布了《声环境质量标准》，规定了五类声环境功能区的环境噪声限值，如下表所示。
三、课堂总结同学们分享收获布置作业 了解什么电报，下节课上课分享。 批 注：
板书设计 感受城市的心情1.了解声音传感器的作用；会设计根据声音响度范围，使LED矩阵显示不同图案的脚本；
总结反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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