资源简介

高中一年级信息技术
《4.2 信息系统安全技术》 教学设计
一、教材分析
本节课选自教育科学出版社出版的普通高中教科书《信息技术》必修 2《信
息系统与社会》第 4单元《信息系统的安全》第二节《信息系统安全技术》。
随着信息科学技术的发展，计算机技术与网络技术得到进一步的融合，信息
系统被广泛运用到生产经营、社会管理和人们的日常生活中。因此，信息系统的
安全日显重要。病毒、黑客、网络攻击等成为影响信息系统安全的主要因素。这
节课是学生在了解信息系统的安全风险后，对相关的安全技术进行探讨，学习有
关信息系统安全的防护知识与技能，降低信息系统的安全风险，养成规范的信息
系统操作习惯。
二、教学对象分析
本节课的授课对象为高一学生。高一学生在日常生活中接触过多种信息系统，
对于计算机病毒、木马等威胁也有一定的认识，在使用教室内的教学平板时也有
过中毒影响教学的经历，对如何防范计算机病毒有较为迫切的需求，由此也可以
看出学生对安全技术的了解不够深入，没有养成较好的操作信息系统的规范等。
三、教学目标
1、知道常见的信息系统的安全威胁
2、体验杀毒软件的工作过程，掌握计算机病毒防护常识
3、设置防火墙规则，了解建立安全屏障的原理和方法
四、教学重难点分析
教学重点：典型的信息系统安全技术
教学难点：信息系统安全防范常用的技术方法
五、教学过程
环节 教师活动 设计意图
通过生活
引入 以谁“偷”了我的文件（U盘文件夹隐藏病毒）为例，讨论使
中的场景
用 U盘时，U盘上的文件为什么会都找不到了,文件是否真的 引入，吸
引学生思
丢失了？如何判断？这是什么原因造成的？
考讨论
讨论计算机中病毒的表现。
活动 1：探讨计算机病毒的危害 通过讨论
计算机病
由学生讲述自己“偶遇”计算机病毒的经历，病毒发作时的
毒 的 危
现象、造成的损失、解决问题的经过等。 害，提出
计算机病
毒的相关
知识。
探索 探讨计算机病毒的危害
与应 与学生梳理、归纳计算机中病毒的表现以及可能的危害，及
用计 时将相关内容填写在教科书的表中。
算机
通过对表 4.2.1 进行分析，激发学生了解计算机病毒的好奇
病毒
心，提出计算机病毒的概念、特征、工作原理。
防护
技术
计算机病毒的工作原理
在了解了计算机病毒的工作原理之后，启发学生思考可以在 进行计算
哪些环节去防止和处理计算机病毒呢？ 机病毒防
介绍计算机病毒的概念和工作原理，并观看视频《安装杀毒 护 的 实
软件》。 践，加强
引入活动 2：使用计算机杀毒软件 学生对计
通过下载安装（若本机无杀毒软件）并使用一款杀毒软件， 算机防病
并扫描本机。学生回答下列问题： 毒技术的
1.通过观察杀毒软件的功能、设置和运行，执行扫描和更新 认知
病毒库，哪个应该先执行？为什么？
2.如果杀毒软件提示某个重要文件感染病毒，那相应的处理
方式有哪几种？你优先会选择哪种方式？
3.为了更彻底的清除病毒，在病毒特征库已经更新的前提下，
你认为计算机系统在安全模式还是正常模式下杀毒效果好？
为什么？
4. 在什么情况下你会建议人们对 u盘进行杀毒扫描？
教师对活动 2的问题进行讲解。
了解常见的计算机病毒防护知识，并引导学生对照日常行为
进行反思改进。
拓展：学生阅读木马和流氓软件的介绍。
探 索 如果说安装杀毒软件是为了保障计算机系统本地的安全，那 认识防火
与 应 么设置防火墙就是在计算机与外界网络之间建立起一道安全 墙的作用
用 防 的屏障。 和设置方
火 墙 教师讲解防火墙技术的工作原理和规则。 法，得出
技术 杀毒软件
和防火墙
的区别
活动 3：启用防火墙并设置规则
教师播放相关操作视频，学生启用或关闭 Windows 系统防火
墙，实践建立一条防火墙规则，并进行效果测试。
思考：防火墙是否只会阻挡可疑或恶意通信？
综 合 活动 4：对比杀毒软件和防火墙
比较 见附表 1
总 结 教师进行小结，提问是否安装了杀毒软件和设置防火墙就能 启发学生
提升 绝对保护个人信息的安全？由此总结出提高信息系统安全性 思考和总
的方法。 结
提高信息系统安全性的方法
附表 1：杀毒软件和防火墙的对比
作用 作用区域 工作对象 工作机理
杀毒 对病毒等一切已知的对计算机 本地电脑 本地电脑 在计算机中发现并
软件 有危害的程序代码进行清除 上的病毒 清除各种恶意程序
防火 是在两个网络通信时执行的一 内 部 网 与 通信时的 过滤数据包，阻挡外
墙 种访问控制尺度，最大限度阻止 公 众 网 络 数据包 部攻击，避免来自网
网络中的黑客来访问你的网络 之间 络的威胁

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