资源简介

2.3 周而复始的循环（第一课时）
一、教学对象分析
教学对象是高一年级的学生。经过前面的学习，已经初步了解掌握变量、基本数据类型（数字、字符串、布尔）、
基本全局函数（print、input、str、float、int 等）的调用、分支语句等，对 python 程序语言有一定的了解，并具备
一定的对用程序解决问题（算法）能力。
二、教学内容分析
1. 教学内容及在教材中的地位
本节教材内容围绕“计算 5 年储蓄存款收益”项目展开学习，通过该项目活动，了解循环的作用，学习如何根据问
题的需要选择恰当的循环类型，如何准确设置循环条件和编写循环语句块。
本项目包含了两个活动，活动 1，计算利率不变情况下的到期存款总额；活动 2，计算利率变动情况下的到期存款
总额。通过两个活动，了解如何使用列表和计数循环解决实际问题。
2. 教学重点、难点
（1）教学重点：了解循环的基本结构；列表的使用；学会计数循环的使用方法。
（2）难点：学会计数循环的使用方法；计数循环中 for in range 函数和 for in 列表两种循环语句适用的场合。
3. 课时安排：1 课时
三、教学目标
教学内容：
1. for in 计数循环
2. range 函数
3. 列表
4. 用计数循环解决实际问题
项目活动：
“计算 5 年储蓄存款收益”项目，活动 1：计算利率不变情况下的到期存款总额；活动 2：计算利率变动情况下
的到期存款总额。
四、教学设计过程
课 教学环
教师活动 学生活动 设计意图
时 节
明确 一、for in 计数循环 听讲 让学生了解本
学习内 二、range 函数 节课学习内容
容 三、列表
第 四、用计数循环解决实际问题
1 “计算 *活动 1：计算利率不变情况下的到期存款总额 听讲 让 学 生 了 解
课 5 年储 *活动 2：计算利率变动情况下的到期存款总额 思考问题 “计 算储 蓄 存
时 蓄存款 款 收益 ” 项 目
收益” 内容
项目概
述
活动 1 *活动 1：计算利率不变情况下的到期存款总额 听讲 让 学生 了 解 活
如果将 5 万元存入银行，选择“1 年定期、自动转存” 思考问题 动 1 的内容
的存款方式，假设 5 年内存款利率不变，均为 3.25%，5
年后到期存款总额是多少？
分析问 *活动 1 - 分析问题 听讲 让 学生 分 析 活
题 计算利率不变情况下 解决的问题 思考问题 动 1 要解决的
的到期存款总额 问题
如果将 5 万元存入银 如何存放金额、利率和存款年数
行 ， 选 择 “1 年 定 的数值
期、自动转存”的存
款方式，假设 5 年内 如何计算 5 年后到期的存款总
存款利率不变，均为 额
3.25% ， 5 年 后 到 期
如何显示存款 5 年后到期的存
存款总额是多少？
款总额
算法分 *活动 1 - 设计算法 听讲 让 学生 分 析 活
析 解决的问题 算法描述 思考问题 动 1 要解决的
如何存放金额、利率 1. 使用变量 money 存放金额的 问 题后 ， 进 行
和存款年数的数值 数值 算法描述
2. 使用变量 rate 存放利率的数
值
3. 使用变量 years 存放存款年
数的数值
如何计算 5 年后到期 4. 计 算 每 一 年 到 期 的 存 款 总
的存款总额 额，使用变量 money 存放存款
总额的数值
5. 重复以上的变量 money 的计
算 5 次
如何显示存款 5 年后 6. 输出存款 5 年后到期的存款
到期的存款总额 总额
编写代 *活动 1 - 编写代码 听讲 让学生学会根
码 算法描述 程序代码（方案 1） 思考问题 据活动 1 的算
1. 使 用 变 量 money 存 放 money=50000 法描 述，转 换
金额的数值 为程序代码
2. 使用变量 rate 存放利率 rate=0.0325
的数值 方 案 1 ， 使 用
3. 使用变量 years 存放存 years=5 顺序 结构完 成
款年数的数值 活动 1 的代码
编写
4. 计算每一年到期的存款 money=money*(1+rate)
总 额 ， 使 用 变 量 money money=money*(1+rate)
存放存款总额的数值 money=money*(1+rate)
5. 重复以上的变量 money money=money*(1+rate)
的计算 5 次 money=money*(1+rate)
6. 输出存款 5 年后到期的 print('5 年 到 期 存 款 总 额
存款总额 为：',money)
*计算机程序中某些代码的反复执行称为循环。 了解什么是循
Python 中既有重复一定次数的计数循环，也有重复到某 环
种情况结束的条件循环。
*循环重复次数一定时，我们通常称为计数循环。 了解计数循环
*在 Python 中，使用 for in 语句来创建计数循环。 中 的 for in
*适合活动 1 的 for in 语句的基本格式如下： range()的使用
for 循环变量 in range()函数：
语句或语句组
*range()函数的作用是生成某个范围内的数字列表。 了 解 range()
例如：range(1,6)就会生成[1,2,3,4,5]这样一个列表，而 函数 的使用 方
range(5)会生成[0,1,2,3,4]这样一个列表。 法
*适合活动 1 的 for in 语句如下：
for i in range(5)：
money=money*(1+rate)
for i in range(5)：语句控制了 5 次循环
money=money*(1+rate)语句执行了 5 次
算法描述 程序代码（方案 2） 方 案 2 ， 使 用
1. 使 用 变 量 money 存 放 money=50000 for in range()
金额的数值 计数 循环完 成
2. 使用变量 rate 存放利率 rate=0.0325 活动 1 的代码
的数值 编写
3. 使用变量 years 存放存 years=5
款年数的数值
4. 计算每一年到期的存款 for i in range(years):
总 额 ， 使 用 变 量 money
存放存款总额的数值 money=money*(1+rate)
5. 重复以上的变量 money
的计算 5 次
6. 输出存款 5 年后到期的 print('5 年 到 期 存 款 总 额
存款总额 为：',money)
调试运 *活动 1 - 调试运行 观 看 老 师 让学生熟悉活
行 老师进行活动 1 的方案 1 和方案 2 的演示（微课演示） 视频演示 动 1 的调试运
算法流程图 程序代码（方案 1） 行过程
money=50000
rate=0.0325 让学生再次巩
years=5 固和 复习前 面
money=money*(1+rate) 所学 的如何 使
money=money*(1+rate) 用流 程图分 析
money=money*(1+rate) 代码
money=money*(1+rate)
money=money*(1+rate)
print(money)
算法流程图 程序代码（方案 2）
money=50000
rate=0.0325
years=5
for i in range(years):
money=money*(1+
rate)
print(money)
活动 2 活动 2：计算利率变动情况下的到期存款总额 听讲 让 学生 了 解 活
将 5 万元存入银行，选择“1 年定期、自动转存”的存 思考问题 动 2 的内容
款方式，假设 5 年内存款利率分别为 3.25%、3%、3%、
2%、1.75%，5 年后到期存款总额是多少？
*活动 2 与活动 1 的区别在于，5 年内的各年的存款利率不
同，那么应该如何解决这个问题呢？
分析问 *活动 2 - 分析问题 听讲 让 学生 分 析 活
题 计算利率变动情况下 解决的问题 思考问题 动 2 要解决的
的到期存款总额 问题
将 5 万元存入银行， 如何存放金额和利率的数值
选择“1 年定期、自
动 转 存 ” 的 存 款 方
如何计算 5 年后到期的存款总
式，假设 5 年内存款
额
利率分别为 3.25%、
3% 、 3% 、 2% 、 如何显示存款 5 年后到期的存
1.75% ， 5 年 后 到 期 款总额
存款总额是多少？
列表 *列表是一个有序的集合，它可以包含多个数据元素。 听讲 让 学生 了 解 列
列表中的每个元素都有索引号，从 0 开始；各个元素之间 思考问题 表 的定 义 以 及
用 其使用的方法
逗号隔开，放在方括号内。
例如：列表['苹果','香蕉','西瓜']中，有'苹果'、
'香蕉'和'西瓜'三个数据元素。
*能否使用列表来存放 5 年内各年的存款利率呢？ 让 学生 思 考 通
例如：[0.0325,0.03,0.03,0.02,0.0175]。 过 列表 来 存放
5 年 内 各 年 的
存款利率
设计算 *活动 2 - 设计算法 听讲 让 学生 分 析 活
法 解决的问题 算法描述 思考问题 动 2 要解决的
如何存放金额和利率 1. 使用变量 money 存放金额的 问 题后 ， 进 行
的数值 数值 算法描述
2. 使用列表 rates 存放 5 年内
各年的利率的数值
如何计算 5 年后到期 4. 计 算 每 一 年 到 期 的 存 款 总
的存款总额 额，使用变量 money 存放存款
总额的数值
5. 重复以上的变量 money 的计
算 5 次
如何显示存款 5 年后 6. 输出存款 5 年后到期的存款
到期的存款总额 总额
*循环重复次数一定时，我们通常称为计数循环。
*在 Python 中，使用 for in 语句来创建计数循环。
*适合活动 2 的 for in 语句的基本格式如下：
for 循环变量 in 列表：
语句或语句组
*rates=[0.0325,0.03,0.03,0.02,0.0175]
*适合活动 2 的 for in 语句如下： 了 解计 数 循 环
for rate in rates： 中 的 for in 列
money=money*(1+rate) 表的使用
for rate in rates:语句控制了循环 5 次
money=money*(1+rate)语句每次执行时，变量 rate 按
列 表 变 量 rates 索 引 号 的 顺 序 ， 从 小 到 大 分 别 取 出
0.0325、0.03、0.03、0.02 和 0.0175 各年存款利率的数
值进行计算
编写代 *活动 2 - 编写代码 听讲 让 学生 学 会 根
码 算法描述 程序代码 思考问题 据活动 2 的算
1. 使 用 变 量 money 存 放 money=50000 法 描述 ， 转 换
金额的数值 为程序代码
2. 使用变量 rate 存放利率 rates=[0.0325,0.03,0.03,
的数值 0.02,0.0175]
3. 计算每一年到期的存款 for rate in rates:
总 额 ， 使 用 变 量 money
存放存款总额的数值 money=money*(1+rate)
4. 重复以上的变量 money
的计算 5 次
5. 输出存款 5 年后到期的 print('5 年 到 期 存 款 总 额
存款总额 为：',money)
调试运 *活动 2 - 调试运行 观 看 老 师 让学生熟悉活
行 老师进行活动 2 的演示（微课演示） 视频演示 动 2 的调试运
行过程
小结 1.计算机程序中可以使用循环结构来替代某些代码的反复 听讲 让 学生 巩 固 了
执行，提高运行效率。 思考问题 解 计数 循 环的
2.循环重复次数一定时，我们可以使用计数循环来实现。 for in range()
3.for in range()与 for in 列表两种计数循环应用的场合： 和 for in 列 表
（1）for in range()语句适合于在确切的循环重复次数下 两 种使 用 的 方
使用； 法 以及 适 合 使
（2）for in 列表语句适合于在循环体中需要遍历使用列表 用的场合
中的元素下使用。

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