资源简介

第二单元 方向与位置
整理和复习
教学目标：
梳理本单元知识内容，会辨认方向，帮助学生建立完整的知识体系。
通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，发展学生的空间观念，在练习中及时查漏补缺。
经历分析方向的过程，发展空间想象能力，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学过程：
复习回顾
同学们，第二单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？
东南西北。
师：你知道有哪几个方向吗？
生：太阳升起的地方是东，相对方向就是西，左面就是北，右面是南。
师：在地图上，一般怎么找方向呢？
生：上北、下南、左西、右东。
辨认方向。
师：除了东南西北这四个方向以外，你还知道别的吗？
生：东南、东北、西南、西北。
师：哪你知道这些方向大致在什么位置吗？
生：东北方向在东和北之间，东南方向在东和南之间，西南方向在西和南之间，西北方向在西和北之间。
设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结都有哪些方向，怎么辨认方向，建立完整的知识体系。
基础练习
填空题。
（1）地图通常是按上(　　)、下(　　)、左(　　)、右(　　)绘制的。
（2）把手表平放在桌面上,用数字12 正对着北方,则正对着南方的数字是(　　),数字3 正对着(　　)方。
（3）背对北极星,前面是(　　),左面是(　　),右面是(　　)。
（4）小明和小立背对背站立,小明面向北,小立面向(　　)。
选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
（1）太阳从(　　)边升起,从(　　)边落下。
A.东　　　　　B.西　　　　　C.南　　　　　D.北
（2）与北极星所在方向相对的是(　　)。
A.东　　　　 B.南　　　　 C.西 D.北
（3）小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的(　　)方向。
A.东南　　　　 B.西北　　　　 C.东北 D.西南
把通过平移得到的两个图形连起来。
设计意图：在基础练习中回忆起八个基本方向，巩固辨认方向的方法。
易错练习
1. 判断题。(对的画“√”,错的画“ ”)
（1）人的影子在西方,太阳应在东方。 (　　)
（2）和西北相对的方向是西南。 (　　)
（3）在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。　 (　　)
（4）面对早晨的太阳,你的右边是南方。 (　　)
2. 请你辨一辨后,再填空。
在刮风时,我们可以用彩旗来判断风向。由北向南吹的风叫作北风,由西北吹向东南的风叫作西北风。
(1)彩旗向东方飘,刮(　　)风。
(2)彩旗向西南方飘,刮(　　)风。
(3)刮东风时,彩旗向(　　)方飘。
(4)刮东南风时,彩旗向(　　)方飘。
设计意图：通过练习，帮助学生辨认方向，减少出错率。
拓展练习
看图,填一填。
图书大厦的东面是（ ）。
（ ）在图书大厦的西面。
（ ）在图书大厦的东北方向。
（ ）在图书大厦的西北方向。
2. 下面是某小区的平面图。
(1)1号楼在中心花园的(　　)方向,3号楼在中心花园的(　　)方向,4号楼在中心花园的(　　)面。
(2)中心花园在(　　)的北面,在(　　)的西北方向,在2号楼的(　　)方向。
(3)5号楼的西面有(　　)号楼和(　　)号楼。
设计意图：通过不同的练习，培养学生利用辨认方向的能力，培养学生的空间想象能力。
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