资源简介

《感受电子表格的魅力》教学设计
一、教学内容分析
本节内容是选自福建教育出版社出版的七年级上册《信息技术》。活动四主要介绍了感受电子表格魅力和电子表格的编辑，本节内容是活动四任务一的第一课时,其主要内容是通过Excel示范例子的观摩，感受电子表格的强大数据计算与处理功能。在Excel窗口认识中,首先让学生认识各名称，其次用实例引导学生观察，最后借用UMU平台对其掌握情况进行测试，加深学生对知识的记忆。其所涉及到的知识技能有:感受电子表格的魅力、认识Excel 的窗口。本节是学生学习电子表格的启始课，所以本节课在教材中的地位和作用是极其基础和重要的。
二、教学对象分析
本节是观摩讨论课，教授对象是七年级的学生,这一年龄段的学生，对这种课型存在想表达却羞于表达的心理。所以在教学中应用了UMU平台的问卷调查、抽奖、讨论、测试等功能，采用小组合作探究的形式，鼓励学生勇于尝试，互相帮助，共同提高。
三、教学目标
1.观摩老师对电子表格的数据处理，感受电子表格的魅力。
2.熟记电子表格窗口的各部分名称及其作用。
3.能正确理解区分电子表格各种基本概念。
4.培养学生对新软件的自主观察思考的良好习惯。
5.培养学生善于表达情感，锻炼语言表达能力。
6.培养学生小组间互相合作、互相帮助的精神。
四、重点难点
重点：了解电子表格的强大功能，感受电子表格的魅力。
难点：认识Excel软件，认识Excel窗口，熟记其各名称及其作用。
五、教学方法
1.观察法：通过UMU平台的问卷调查法，收集学生身边的数据，并观察老师对这些数据的处理，感受电子表格的强大功能。
2.自主学习探究法：通过创设情景,引导学生自主学习主动探究Excel窗口,并强调小组协作,培养学生自主学习主动探究的意识。
3.交流讨论法：通过UMU平台抽奖，指定学生发言，说说自己对电子表格魅力的感受，锻炼学生的语言表达能力。
4.考试法：通过UMU平台考试，让学生熟记电子表格的各种基本概念，并落实学生的学习情况。
六、教学准备
教学课件、导学案、UMU平台课程
七、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，引出课题 1．开起UMU平台的问卷调查，引导学生填写“学生体质调查”问卷调查。2．将学生填写的问卷调查数据用Excel导出，同时呈现问题：同学们发现这是什么软件？3.课件显示课题：活动四　感受电子表格的魅力。 1.按照老师要求访问老师的课程并完成问卷调查。2.思考并讨论进而发现问题3.明确本节的学习任务。 通过“问卷调查”活动，进而发现问题，引导学生积极投入到本课的探究活动中。
提出问题，观察思考 1.引导学生认真观察“学生体质调查表”提出要对数据做何处理？2.教师收集并补充问题，演示电子表格如何对数据进行处理：(1)同学们的平均体重是多少？平均身高是多少？谁的体重最重？谁的身高最高？ (2)每个同学的体重指数是多少？体重指数＝体重/（身高*身高） (3)对“体重指数”进行按从小到大进行排序？ (4)判断每个学生体重指数等级？（肥胖大于等于25，超重大于等于22.2，正常大于等于15.5，低于15.5的为低体重） (5)便于观察和分析学生的体重指数等级，我们可以创建体重指数柱形图。 认真观察，提出问题。观看老师演示电子表格如何对数据进行处理。 发现源于思考，思考源于教师设置的疑问。这样既能激活学生的思维，又能使学生感到很新颖，形成连续思考。
互动巩固，感受魅力 1.教师开启UMU平台的抽奖功能，随机抽取学生回答：观察了教师的演示，谈谈你对电子表格魅力的感受？2.教师小结：电子表格的魅力有：创建表格、数据计算、数据管理、用图表表达数据信息。 1.登入UMU平台，完成抽奖登入。2.说说电子表格的魅力。 教师通过互动环节，缓解学生学习紧张气氛，培养学生善于发言的好习惯。
认识Excel窗口,建立概念 1．教师演示如何启动Excel软件。2．引导学生阅读书P40图4－7，对照打开的软件，认识Excel窗口。3．引导学生阅读书P40页，建立基本概念 ：工作簿、工作表、单元格、单元格地址等。4.教师开启UMU平台的知识测试，引导学生完成测试，并总结测试情况，对疑惑部分再进行讲解。 1．观看演示，启动Excel。2.阅读书本，认识Excel窗口。3.阅读书本，建立概念。4.完成测试，了解自己的掌握情况。 让学生自主阅读教材，了解Excel，明确学习目的。教师适时小结梳理了难点。UMU平台知识测试，巩固所学知识。
活动评价 1．利用UMU平台，对学生的活动精彩表现，进行拍照上墙。2．利用UMU平台开启活动评价功能，并展示评价结果。3．教师总结: 今天这节课我们感受了电子表格的魅力，认识了电子表格，希望同学们运用所学的知识继续深入探索Excel电子表格软件，让它成为我们学习、生活的好帮手。 生：讨论 相互评价 活动评价既重视学生的探究知识的经历和获取新知识的体验，又多给学生以鼓励，创造出比较和谐的课堂氛围，使学生既学到了知识，又能健康地成长。
板书设计：
课题：活动四 感受电子表格魅力感受电子表格魅力创建表格数据计算数据管理用图表表达数据信息认识电子表格Excel窗口基本概念：工作簿、工作表、单元格、单元格地址　
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