资源简介 五年级信息技术下册《体验三维设计》教学设计教学目标1、知识与技能:知道三维作品设计与制作过程,了解3Done软件的基本操作,明白实体和建模的含义;2、过程与方法:熟悉根据需要选择和创建实体的过程,熟练掌握巧用鼠标实现实体建模的方法;3、情感态度与价值观:感受运用3D软件完成建模的神奇,初步体会3D建模的乐趣。教学重难点教学重点:学会使用软件中的实体创建造型并掌握建模中的鼠标巧用方法。教学难点:理解3Done软件中三维设计的含义,合理完成基本实体的搭建。教学过程一、课堂导入1、情景创设,PPT展示情景扔骰子游戏邀请学生玩扔骰子的游戏。师提问:我们玩的这个骰子没有真实的那么像,如果做得像一点就更有感觉了,PPT展示平面骰子和立体骰子的对比图。学生思考如何变成立体的样子。设计意图或师生互动活跃氛围,将学生的情绪带动起来,调动学生积极性。2、揭示主题,我们可以用上一节课讲到的3D软件设计更真实的骰子来玩。设计意图或师生互动通过明确任务,让学生意识到新软件能够实现什么样的效果。二、新知识讲解1、PPT展示3D作品制作过程,提醒学生,现在我们即将进行的是第三部分,3Done软件的学习,先来认识下软件界面。让学生自主打开软件熟悉界面。设计意图或师生互动带领学生整理完成一个3D作品的过程思路,学生更深刻的明白3Done和3D打印机的关系。2、播放认识3Done软件的界面视频,学生学习。设计意图或师生互动通过视频播放界面的学习,更吸引学生注意力,学生更利于接受。3、认识实体教师讲解3D建模创建实体的含义学生思考:要设计一个骰子,用什么形状的实体呢?让学生练习创建一个实体。三、任务探索1、PPT展示任务要求任务一:六面体建模(1)在网格中心坐标位置处创建实体正方体。(2)将正方体的长、宽、高都设为17mm提醒学生思考并实践:关于修改实体大小,你有哪些小技巧?任务二:利用“视图导航窗”,从不同的方向观察实体。任务三:滚动和拖动鼠标滚轮(中键),有什么效果?鼠标左键有什么作用?按住鼠标右键拖动有什么效果?设计意图或师生互动探索环节,通过布置任务的方式循环渐进让学生熟悉3Done的基本操作,每个任务设置分享环节,让学生交流探索过程。2、升级任务参考14页积木搭建图,自己用3D软件基本实体来搭建。教师提示小技巧:设计意图或师生互动让学生根据图形自由搭建实体,并分享,充分练习鼠标在软件中使用方法。四、课堂总结1、保存文件的方法云盘中查找文件的方法2、梳理总结鼠标的妙用设计意图或师生互动再次强调鼠标的妙用,巩固知识。作业布置探索3Done软件中命令工具栏的其他工具,看看他们还有什么其他作用。课后反思本节是学生初次接触3Done软件,学生需要理解软件中X、Y平面及各个角度的视图,所以每个任务都围绕着视图来进行,让学生更好的理解。由于时间关系,不可能把每个工具栏的工具进行练习,所以在课堂的最后进行作业布置时,给学生大概提示一下绘制操作、造型特征、自动吸附等工具的妙用,让学生知道,在下次的自由练习中就会不自觉去选择尝试。五、板书设计体验三维设计 展开更多...... 收起↑ 资源预览