资源简介

《无土栽培》教学设计
一．教学内容分析
《无土栽培》是人教版新课标七年级生物上册第三单元生物圈中绿色植物第二章第二节“科学.技术.社会”的内容，学生对无土栽培这种植物栽培新技术具有浓厚的兴趣，同时对植物的生长具有了一定的知识基础，本节课以学生的亲手操作，亲自体验，亲历情景为基础，让学生在做中学，学中思，在培养动手实践能力的同时，让学生获得丰富的情感体验。
二．教学目标
（一）知识目标
1.什么是无土栽培
2.了解无土栽培的种类
3.如何进行无土栽培
4.无土栽培的现状和未来前景
（二）能力目标
通过无土栽培种植植物，理解如何进行无土栽培，同时培养学生搜集资料，讨论，思考，分析，语言表达的能力
情感态度与价值观
1.无土栽培种植，培养植物的过程中获得积极的情感体验
2.感受高科技农业的魅力，认同科学技术的进步让人类的生活变得更加美好
教学重点和难点
教学重点：视频观看无土栽培技术，动手实践体验无土栽培
教学难点：利用信息技术手段，开展小组汇报，讨论交流。无土栽培的优点运营现状以及发展前景。
四、教学过程：
（一）导入新课：
活动1谈话式导入：同学们你们知道这些美味的蔬菜，它们大多都生长在哪里呢？
地球上绝大多数植物都生长土壤里，土壤能给植物提供生长所需要的水和无机盐，同时能对植物起固着的作用。地球因为这些植物更加充满生机。但随着环境的变化，科学技术的发展，人类生活水平的提高，人们在不断探索新的植物种植方式。你还见过其他离开土壤也能生长的植物吗？（学生交流）
带着疑问让我们来看一段短片《未来农场》
2、提出问题：短片中介绍的是什么技术？引出本节课学习的主题——无土栽培。
活动2【讲授】新课
介绍本节课的学习目标
自主学习无土栽培的概念
其实，在我们的生活中，有很多的无土栽培，这种技术正悄悄地改变着我们的生活。展示PPT图片，提出问题：大家观察一下他们的种植方式有什么共同点？所以根据他们的生长环境，我们将它们分为三类：水培，气雾培和基质培。
第一类：水培，它是以营养液的形式来供应植株生长所需要的营养
第二类：气雾培也叫空气栽培，它的特点是根系裸露，营养液通过喷雾的方式喷洒到根系的表面，这种栽培方式与水培相比，根系裸露在空气中，透气性则更好；而与传统土壤栽培相比，则具有更节水节肥，生长速度快，产量高的优势。
第三类：基质培它是用草炭、稻壳、岩棉、砂砾、珍珠岩、蛭石以及其它基质来进行栽培的方法。它的优点是更吸水透气，更经济。
活动3 指导学习无土栽培
1.确定植物 ——自己喜欢的植株
2. 材料的准备——废旧矿泉水瓶，饮料瓶，一次性杯子，剪刀
3.配置培养液 华南农大叶类植物的配方
4.动手操作无土栽培
活动4无土栽培 应用现状 ——及发展前景
学生分组搜集资料并汇报：
无土栽培在生活中的运用
无土栽培在国内外的发展现状
无土栽培在工厂化中的运用
无土栽培在的生态旅游中的运用
无土栽培在太空中的发展现状
无土栽培具有广泛的发展前景，高科技农业正在让人们的生活变得更加健康富足，科学技术的进步让人类未来发展充满了无数可能，这其中还存在着许多问题期待着同学们去解决，未来等着大家去探索,去创造.

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