资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版2021信息技术八年级下册教案
课题 第3章 活动3创建桥梁（三）-成品展示 备注
课标三维目标 1、知识与技能；通过制作桥梁模型，熟练掌握三维建模技术。2、过程与方法体验创意策划及实现,激发学生的创新思维，提升学生的欣赏水平，发展学生的动手实践能力。3、情感态度与价值观:促进学生个性发展,学生自我展示的过程也是在进行自我激励让学生体验成功喜悦的同时，培养学生分析能力、动手能力和逻辑思维能力。融合爱国情感教育，通过桥梁，知道生活中到处都有美。课 标：通过制作桥梁模型，熟练掌握三维建模技术。
重难点 重点：能够熟练掌握草图绘制、草图编辑及拉伸、旋转、阵列、镜像、抽壳、浮雕、组合编辑等工具。难点：能够熟练掌握草图绘制、草图编辑及拉伸、旋转、阵列、镜像、抽壳、浮雕、组合编辑等工具。
教学方法 任务驱动　讲练结合
每课三分钟 钟南山，是一种精神！教学目标： 让学生进一步认识和了解钟南山院士，了解钟南山院士对于国人呼吸道健康及病毒防疫方面的重要性。通过学习引导学生向先进人物学习，树立远大理想以及为国为民的责任意识。教学重点：什么是“钟南山精神”教学难点：学习“钟南山精神”的意义导入钟院士的简介钟院士的成就三、观看视频：四、讨论：长大后你想成为谁，为什么？号召学生向先进人物学习，树立远大理想以及为国为民的责任意识过程德育渗透：向先进人物学习，树立远大理想
导入反馈 同学们上节课我们共同创建了桥梁，那相信每个组都设计了属于自己的桥梁，我们的桥梁不仅要外观美最重要的是要结实难用，结构稳定。这就需要我们会分析我们所设计的桥梁的受力情况等等。本节课我们共同来欣赏其他组所设计的的桥梁，选出你认为最好的三个桥梁。
合作探究 合作探究一：桥梁成品展示合作探究二：小小点评师
合作探究展示点评培优辅困 1、桥梁设计要求:●简:简洁简练，一目明了●准:内容准确，有主题思想●奇:独树—帜，不能雷同●美:符合艺术美的规律，符合大众审美情感2、我设计的桥梁-展示作品请各组派一名代表展示小组成果，并讲解设计意图。点评：其他同学参照评分标准评价作品并给出意见
当堂训练 完成课堂练习
小结板书 制作制作班级徽章桥梁-成品展示小小点评师
作业 继续完善改进本组的桥梁设计
教学反思 亮点：不足：改进措施：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑