资源简介

(共17张PPT)
数据的计算
2019教科版高中信息技术
一、情境导入
观看视频并思考，计算机的主要用途
二、活动体验
打开网络画板软件，让学生观看计算机的计算方式
计算长度
计算角度
二、活动体验
计算大小
计算位置
三、新知讲授
三、新知讲授
公式运用
运算符
=A5 * B9
引用


四则运算：
+ - × ÷
+ - * /
路程公式：s=v*t
勾股定理：斜边平方等于两直角边平方和：c^2=a^2+b^2
圆的面积：π*r^2
三、新知讲授
WPS表格是一种常见的电子表格软件，能够利用公式进行数据计算。
三、新知讲授
填充柄
通过拖动填充柄，可以实现文本、数字、日期等序列的自动填充和数据的复制，也可以进行公式复制。
三、新知讲授
填充柄
通过拖动填充柄，可以实现文本、数字、日期等序列的自动填充和数据的复制，也可以进行公式复制。
三、新知讲授
三、新知讲授
相对引用
三、新知讲授
x
y
相对引用就是对于位置形成链接关系，当所链接的单元格移动时，对应单元格会镜像平移。
四、任务驱动
请按照单元格引用，将左侧九宫格在wps表格中完成。
任务一：将某单元格设置成绝对引用，移动填充柄观察。
任务二：将某单元格设置成相对引用，移动填充柄观察。
四、任务驱动
观察相对引用是如何应用的，说一下你的观察
五、进阶挑战
　 1 2 3 4 5 6
1 　 　 　 　 　 　
2 　 　 　 　 　 　
3 　 　 　 　 　 　
4 　 　 　 　 　 　
5 　 　 　 　 　 　
6 　 　 　 　 　 　
黄色单元格是由行*列构造的，其结果实现需要混合引用，大家尝试完成任务。
五、进阶挑战
　 1 2 3 4 5 6
1 =$A2*B$1 =$A2*C$1 =$A2*D$1 =$A2*E$1 =$A2*F$1 =$A2*G$1
2 =$A3*B$1 =$A3*C$1 =$A3*D$1 =$A3*E$1 =$A3*F$1 =$A3*G$1
3 =$A4*B$1 =$A4*C$1 =$A4*D$1 =$A4*E$1 =$A4*F$1 =$A4*G$1
4 =$A5*B$1 =$A5*C$1 =$A5*D$1 =$A5*E$1 =$A5*F$1 =$A5*G$1
5 =$A6*B$1 =$A6*C$1 =$A6*D$1 =$A6*E$1 =$A6*F$1 =$A6*G$1
6 =$A7*B$1 =$A7*C$1 =$A7*D$1 =$A7*E$1 =$A7*F$1 =$A7*G$1
五、进阶挑战
　 1 2 3 4 5 6
1 1 2 3 4 5 6
2 2 4 6 8 10 12
3 3 6 9 12 15 18
4 4 8 12 16 20 24
5 5 10 15 20 25 30
6 6 12 18 24 30 36教学单元 初识数据与计算 教学主题 数据的计算
教学目标
知识与技能 了解收据的计算基本方法 认识公式的使用 能够综合运用单元格和公式 过程与方法 通过对单元格和公式的综合运用来学习计算机是如何处理计算的，在探究过程中提升问题解决的能力。 情感态度价值观 感受计算机在处理数据时的优势和复杂。
核心素养培养
初步感受数据处理的方法，培养数据意识
教学内容
电脑的计算；公式和单元格引用
教学媒体
电子白板、PPT
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 观看《光量子计算机的速度》视频，让学生感受计算机与认为计算的区别，尝试回答计算机的主要用途 学生回答思考的问题，计算机之所以叫计算机，是因为计算能力非常强大。 观看视频感受计算机的计算强大能力，激发学习兴趣。
课堂讲授 【知识点一、认识计算】
1、计算机的计算方式一 以数学软件为例，能够计算函数图象、计算长度、角度、大小、位置等。 画出并让软件计算相关内容，让学生感受计算的含义。 开展问卷调查数据设计活动 学生观看计算过程，并说出感受和思考。 学生说计算的含义 通过感受现代科技，畅享未来生活。
【知识点二、公式】
一、算术运算符 算术运算符含义示例+（加号）加= 3 + 3–（减号）减法
运算= 3 – 3
=-3*（星号）乘= 3 * 3/（正斜杠）除= 3/3%（百分号）百分比大约^（脱字号）求幂= 3 ^ 3
二、比较运算符 比较运算符含义示例=（等号）等于= A1 = B1>（大于号）大于= A1>B1<（小于号）小于= A1=（大于或等于号）大于等于= A1>= B1<=（小于或等于号）小于等于= A1<= B1<>（不等号）不等于= A1<>B1
给学生讲解和演示各类运算符的使用。 提问：“你认为这些运算符和数学有什么联系？” 【公式运用】 公式就是在wps表格中，用单元格、数字等参数和运算符组成的数学计算公式。与数学公式具有相似性。 =A5*B9 如： 路程公式：s=v*t 勾股定理：斜边平方等于两直角边平方和：c^2=a^2+b^2 圆的面积：π*r^2 记笔记 熟悉运算符的使用，并且回答教师的问题。 学生回忆相应的数学方程，并学会用计算机公式表示。 学习计算机基础知识
【知识点三、计算的其他方法】
WPS表格是一种常见的电子表格软件，能够利用公式进行数据计算。 【填充柄】 通过拖动填充柄，可以实现文本、数字、日期等序列的自动填充和数据的复制，也可以进行公式复制。 【单元格引用】 相对引用 直接引用单元格地址。复制公式时，新公式单元格和被引用单元格之间保持相对位置关系。 绝对引用 单元格中，列、行号前有“$”符号。如果公式所在单元格的位置改变，绝对引用的单元格始终保持不变，其引用数据也不变。 混合引用 单一绝对列或单一绝对行。 相对引用演示。 【相对引用和绝对引用的区别】 相对引用就是对于位置形成链接关系，当所链接的单元格移动时，对应单元格会镜像平移。 认真记录笔记，并且自己探究演示操作。 单元格引用是较为复杂的内容，学生通过知识和案例演示，能够理解内容。 针对相对引用和绝对引用的区别，学生感受到单元格移动时，填充柄的功能和数据的变化。
任务驱动 请按照单元格引用，将左侧九宫格在wps表格中完成。 任务一：将某单元格设置成绝对引用，移动填充柄观察。 任务二：将某单元格设置成相对引用，移动填充柄观察。 【教师引导】 通过演示操作过程，指导学生完成任务。 完成任务，并组织代表进行课堂演示，说明实现过程。 提升问题机加和表达能力。
进阶挑战 黄色单元格是由行*列构造的，其结果实现需要混合引用，大家尝试完成任务。 自主查找资料，完成任务。 学生自主查找资料，培养自主学习能力，并且能够解决复杂的混合引用问题。

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