资源简介

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教学单元 学习领域五 教学主题 项目5-2描绘机器人发展图景
教学目标
知道无人驾驶的系统架构； 了解无人驾驶的优势； 能够在合理认识无人驾驶在生活中的应用利与弊。 通过对无人驾驶这一系统人工智能机器人产品的认识，提升对机器人在生活中和未来科技中的价值、应用、前景。 合理认识无人驾驶产生的伦理问题，这一伦理问题时人类和机器人之间永恒的问题。
核心素养培养
能够对无人驾驶产生兴趣，开展探索，提升其对技术伦理的正确认识。
教学内容
无人驾驶的概念；无人驾驶的优势；无人驾驶的技术与伦理问题
教学媒体
电子白板、PPT
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 播放【无法驾驶】视频。在我国某地已经开通了无人驾驶公交和无人驾驶出租车。大家可以自行网络观看。 提问：你认为无人驾驶是什么？ 学生观看视频，并思考回答教师问题。 认真回答问题。 播放视频，情境创设，吸引学生的兴趣，结合实例让学生能够产生探究无人驾驶的想法。
知识讲解 知识讲解 【知识一、无人驾驶的概念】
无人驾驶汽车（Self Driving Car） 也称为无人车、自动驾驶汽车，是指车辆能够依据自身对周围环境条件的感知、理解，自行进行运动控制，且能达到人类驾驶员驾驶水平。 记录笔记并理解。 以介绍无人驾驶为案例，系统讲解机器人的设计原理、优势、功能。让学生能够学会用系统的思维理解和认识未来生活中的机器人。
【知识二、无人驾驶的优势】
无人驾驶技术之所以能够带来社会变革，其根本原因在于高度的无人驾驶能够从根本上改变人们的出行方式和生活方式，使人们的出行、生活方式更加智能化。 交通安全 拥堵问题 节能环保 技术便利 【任务】大家网络搜索资料，整理总结上述4点优势的原理。 学生上网搜索并整理观点。 优势1：提高道路交通安全 引发道路交通事故的四大原因如下： ①驾驶员分心，注意力不集中。 ②超速。 ③酒后驾驶。 ④鲁莽驾驶。 优势2：提高道路交通安全 采用智能算法，配合车联网技术，无人驾驶汽车可以根据整个城市道路的车辆情况，选择最优的行车路线，甚至选择停车场。这样就可以充分利用每一条道路，让车辆比较均匀分布在道路上，最大限度地降低拥堵情况。 优势3：节能环保 电动式节能汽车降低了废气排放，取代了化石能源，实现了低污染驾驶。 优势4：技术便利 不需要高技术的驾驶人员，创造轻松的乘车环境。 司机无需较高的驾驶技术，由其辅助司机驾驶。 布置探究任务，体现学生主体地位，让学生自主了解无人驾驶的优势，提升归纳整理的能力。
【知识三、无人驾驶技术和伦理】
教师根据普遍的无人驾驶技术来分析，一辆无人驾驶其次需要的技术以及实现的功能。 学生记录笔记。 感受一辆无人驾驶技术的技术成本。 为学生笼统讲解最先进的技术，从系统思维角度来阐述一辆无人驾驶技术的技术成本。
【无人驾驶技术的伦理】 播放【无人驾驶】车辆发生的交通事故，引发学生对该机器人的辩证认识。 辩证认识机器人技术的利与弊。 通过对无人驾驶机器人的危害视频进行播放，让学生辩证认识机器人技术的利与弊。
开发探究 如果出现交通事故，由谁来负责？ 大家搜索资料，并讨论问题，提供一份解决方案。 自主讨论并思考问题。 提出宏大命题，让学生关注社会问题与技术的发展。

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