资源简介

《烽火传信》教学设计
学 科 信息技术 班 级 四年级
课 题 十二、烽火传信
单 元 学期总课时 16
课 型 新授课 课时 12
主备人 执教人
学习目标 了解光线传感器的作用；能根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本；
评价任务 通过探究学习了解光线传感器的作用结合课堂实践,会根据光照强度值，设计LED灯亮与灭的状态的脚本分享如何设计LED灯亮与灭的状态的脚本
重点难点 教学重点：设计脚本，利用光照强度值控制LED灯的亮与灭。教学难点：设置光照强度值的范围。
学前准备 1.开源硬件；2.Codecraft软件；
教法学法 1.讲授法2.课堂讨论法
教学流程 一、创设情境，激情导入。同学A：在古代，烽火是传递军事信息的重要手段。我们能模拟烽火传递信息的过程吗 同学B：让我们尝试做个模拟的“烽火”用来体验烽火传递信息的过程吧!老师：1.在古代，如何利用烽火传递信息 2.在利用烽火传递信息的过程中，烽火和烽火台分别发挥了什么作用 新课讲授任务一：了解光线传感器的作用光线传感器(如图12-1所示)可用来测量周围环境的亮度。我们可以通过光线传感器监测到的光照强度值来判断周围环境是黑暗还是明亮。古代，烽火台上的士兵就是通过监视烽火的亮度变化来接收情报的。因此，利用光线传感器就能模拟出烽火台上的士兵发现烽火的过程。分享：如果用光线传感器模拟“烽火信息”，你会选择用什么设备模拟“烽火” 任务二：能根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本；操练场1.组装一个由相关设备组成的模拟“烽火”装置。2.设计脚本，设定没有传递信息时LED灯的状态。如图12-2所示。3.设计脚本，设定光照强度值的范围作为“烽火”点亮的条件。如图12-3所示。4.设计脚本，模拟看到“烽火”并点亮“烽火台”LED灯的过程。如图12-4所示。5.设定不接收情报时LED灯的状态，完成脚本设计。如图12-5所示。6.保存脚本并上传到蓝牙主控。实践园和同学们一起尝试模拟“烽火”传递。分享吧在模拟“烽火”传递的过程中，你遇到了哪些问题 你是如何解决的 和同学们交流一下。智慧谷烽火台根据地形的差异，相隔距离不等，视野越开阔的地方，烽火台的间隔就越远。烽火报警的方法为白天燃烟，夜晚点火。烽火报警的制度相当严密，烽火台上的士兵要根据情报发出不同的信号，准确传递不同的信息。
三、课堂总结同学们分享收获布置作业 了解什么是烽火传信，下节课上课分享。 批 注：
板书设计 烽火传信了解光线传感器的作用；会根据光照强度值，设计LED灯亮与灭的状态的脚本
总结反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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