资源简介

第二节 人的生殖
教学目标：
知识目标：概述男性和女性生殖系统的结构,说明它们的功能。
能力目标：1.描述受精过程以及胚胎发育过程，培养学生的思维和语言表达能力。
2.运用观察的方法，有关的插图和模型，培养学生的识图能力。
情感态度价值观目标：
1.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具有现实及长远的意义。
　2.与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。
重点、难点：
1.男性和女性生殖系统中重要器官的生理功能是本节课的重点。　
2.如何理解生殖的过程和胚胎的营养是本节课的难点。
教学准备：
《人的生殖》课件 2、胚胎及胎儿的发育视频
教学过程：
导入新课：
师：同学们，上课之前我先给大家讲一个故事：“小思（sperm）住在爸爸的身体里，还有3亿多个兄弟和小思住在一起。小思是个游泳高手！小欧（ovum）住在妈妈身体里，她不像小思有个大家庭，是家里唯一的宝贝。因此她特别渴望和小思他们做朋友。可是他们要见面非常不容易…… ”，故事还没讲完，聪明的学生们大家一定就猜出来了：“小思就是精子，小欧就是卵细胞！”。那么小思和小欧经历怎样的艰难才能见面？他们的融合后会产生什么？
学生回答：“新生命！”
师：是的，对于本课知识，学生们一定既感到好奇，期待，又不免有些尴尬的情绪，但是作为一名中学生，这是我们每个人必须了解的知识，今天就让我带领大家，在全市生物老师的陪同下共同大大方方的来学习《人的生殖》。（板书：人的生殖）
一、男、女生殖系统的组成
师：几周前同学们学习了《动物体的结构层次》，想一想：人体八大系统中哪个系统承担了产生生殖细胞并繁衍新个体的任务？
生：生殖系统。
师：要想了解新个体是如何产生，先要了解男女生殖系统的组成。（板书：一、男、女生殖系统的组成）
<学生活动一> 请同学们阅读教材P8--P9页内容，P8页观察与思考的讨论题（利用多媒体展示讨论题）
学生先阅读教材内容，2分钟后四人小组展开讨论，各自表达自己对题目的理解及回答，小组达成共识。
师：哪个小组能率先表达你们组对第一到讨论题的理解？
生：我们组经过商量认为：男性的主要生殖器官是睾丸。输送精子的器官是输精管。
女性的主要生殖器官是卵巢。输送卵细胞的器官是输卵管。
师：感谢第 小组给我们这节课开了个好头，第二道讨论题哪个小组讨论出答案了？
生：有呀，子宫顾名思义，就是孩子的宫殿，孕育孩子的地方。
师：下面我们大家共同对照男、女生殖系统图说说各个器官的名称及作用。
教师利用多媒体展示男、女生殖系统图，学生齐说各个器官的名称及作用。
师：在男性生殖系统中主要的器官是睾丸，睾丸能产生精子，下面大家通过图片认识一下精子。（教师播放精子图片及精子介绍资料）
师：在女性生殖系统中重要的生殖器官是什么？有什么作用？
生：在女性生殖系统中重要的生殖器官是卵巢，卵巢能产生卵细胞，并分泌雌性激素。
教师播放卵细胞图片及卵细胞介绍资料。
师：知道了男女生殖系统的组成，了解了关于精子和卵细胞，可以解决今天的主要问题了（板书：生殖的过程）
二、生殖过程
<学生活动二>请同学们自主学习P10-P12，完成下列问题。
1、受精的部位在哪里？胚泡要植入什么部位？描述受精的过程。
2、胎儿与母体进行物质交换的器官是什么？进行怎样的物质交换？
3、胚胎发育到第几周开始出现人的形态？
4、怀孕多长时间胎儿发育成熟？
学生自主学习，四人小组交流、讨论，逐一解决问题，组内达成共识。
师：大多数组的同学都完成了讨论，现在哪个组能完成第一个非常困难的问题？
生：受精是在输卵管内进行的，胚泡要植入子宫内发育。
师：同学们能准确的提取教材中的知识点，下面我们通过一段视频来详细了解受精的过程及胚胎、胎儿的发育。
教师播放视频，在播放视频中适时暂停经行讲解。
师：看完了视频资料后相信同学们对于受精的过程及胎儿的发育有了更清楚的了解，那么哪个小组能清楚的回答讨论的第二题呢？
生：胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带。胎盘将来自母体的营养物质传递给胎儿，同时将胎儿代谢产生的废物传递给母体，由母体排出体外。
师：大家一起将他的描述进行总结。
师播放课件，学生共同总结。
师：怀孕多长时间胎儿发育成熟？
生：一般来说，从受精卵形成开始到第38周时，胎儿就发育成熟了。
师：什么叫分娩？
生齐答：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
课堂小结：
母亲从怀孕到胎儿产出，体重大约增加14公斤，分娩过程也并不像图片中那么简单，往往伴随强烈的疼痛，父母赐予我们生命，我们每个人都是亿万细胞竞争后的优胜者，希望同学们了解了关于人的生殖这部分知识后，更懂得感恩父母的内涵，更加珍爱生命。
关于人的生殖部分知识，你们还有什么想知道的？
生：为啥会出现双胞胎？
生：人在胚胎初期为什么特别像海马？
……
在师生有趣的问答中结束课堂教学。
作业布置：（任选一题）
1 采访亲人了解自己出生过程
2 给自己的父母写一封信，感谢他们赐予你生命
3 借助络查阅早孕的危害。

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