资源简介

第一课 认识多媒体技术 教学设计
教学目标 知识与技能： 通过体验、分析、思考，了解多媒体作品的特性。 理解并掌握多媒体技术的概念与应用。 过程与方法： 通过任务驱动法，引导学生在自主、合作、探究的过程中感受多媒体的概念及其在生活中的应用。 情感态度与价值观： 通过体验多媒体，感受多媒体在各个领域的应用，感受多媒体的魅力。 通过对多媒体信息的观察和体验，理解多媒体的优势和主要应用领域，感悟多媒体的社会价值。
教学重、难点 教学重点： 多媒体作品的特性和多媒体作品的分类。 教学难点： 多媒体作品选题和围绕主题确定素材。
教学过程
教学环节 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问1：同学们，在学习之余你都会玩些什么呢？
导入新课 引出课题： 《认识 多 媒体技术》 ——上网、游戏、看电视、看电影…… 问2：你知道老师的儿时都会玩些吗？ 问3：与老师相比，有什么不同？ 我们把同学们看到的演示文稿，玩的游戏统称为“多媒体作品”。 揭示课题：认识多媒体技术 1．观看老照片与自己的课余生活比较、思考。 2．明确本课课题。 创设情境，通过欣赏父亲辈的课余生活与自己的课余生活相比较，更贴近于学生，能更好的激发学生的兴趣。
一、多媒体技术 1.什么是多媒体？ 在计算机系统中媒体是指交流传递信息的载体，如文字、图片、动画、视频、声音等，两种或两种以上媒体的组合就形成了多媒体。 1.学生先认识多媒体，为认识多媒体技术打下基础。 1．引导学生先认识多媒体，为认识多媒体技术打下基础。同时，感受多媒体在各个领域的应用，感受多媒体的魅力。
交流 对话 探索 新知 体 验 多 媒 体 多 媒 体 的 特 性 多 媒 体 素 材 的 收 集 整 理 2.什么是多媒体技术？ 多媒体技术是指通过计算机对多种媒体信息进行综合处理和管理。使用户可以通过多个感官与计算机进行实时信息交互的技术。 二、多媒体的应用 1.多媒体技术与教学 在课堂里，应用多媒体辅助教学已经成为师生习以为常的一种教学形式。通常情况下，今天多媒体技术的发展又衍生出了新的教学形式，如移动课堂、网络公开课等。 多媒体技术的发展不仅让教育教学的过程变得更加便捷，更加生动有趣，形式变得更加多样化，多元化，还扩展了教学的空间。
小任务： 想一想：生活中有哪些多媒体技术的应用呢？ 多媒体技术与日常生活 （1）通信 多媒体技术的发展让人与人的联系变得更加方便、快捷。利用及时通信软件，我们可以跟远方的亲朋好友通过文字、语音或视频进行交流。 （2）出行 相比于传统的纸质地图，电子地图已经成为日常生活中更便捷的好帮手。利用电子地图我们可以方便地查找地点、规划路线、进行语音导航、了解景点基本情况及游客评价、搜寻终边美食等。 3.多媒体技术的其他应用 今天随着全系投影技术、虚拟现实技术的发展，我们的身心将在多媒体技术所创造的新事物或环境中获得前所未有的新体验。 三、多媒体作品赏析 （1）多媒体作品的形成 利用多媒体制作工具将文字、图片、声音、视频等元素根据需要结合起来，就可以形成多媒体作品。 （2）常见工具 目前比较常见 的多媒体自作工具有PowerPoint、WPS演示，Flash以及手机软件初页、美篇、美拍等。 （3）特点 优秀的多媒体作品一定是一个能吸引观众的作品，它具有主题明确、变现力强、操作方便、创意独特、视觉美观等特点。 2.了解什么时多媒体技术。 了解多媒体技术在教学中的应用 回忆列举生活中的例子，与小组讨论多媒体技术的应用在哪些方面。 跟着老师一起总结多媒体技术在日常生活中的应用。 认识日常生活中我们如何使用和制作多媒体作品。 通过了解多媒体技术在教学中的作用，更贴近实际的认识多媒体技术以及其是怎么应用的。 引导学生回忆列举生活中的例子，与小组讨论多媒体技术的应用在哪些方面，从而加深理解。 带领学生总结他们讨论的多媒体技术的应用在哪些方面的结果，从而加深理解。鼓励学生在日常生活中多去观察。 带领学生认识日常生活中我们如何使用和制作多媒体作品。为以后学习PowerPoint打下基础。
小结 内容 小结 1.什么是多媒体技术？ 多媒体技术是通过计算机对多种媒体信息进行综合处理 和管理以达到用户与计算机之间可以进行信息交互的技术。 2.多媒体技术应用于生活与学习的方方面面，使我们的生活和学习变得更加方便、生动有趣以及更加多元化。 3.利用多种多样的多媒体制作工具可以制作吸引观众、美观、独特的多媒体作品。 知识回顾 1．通过知识的回顾，加深学生对本课的所学知识的认识。2．进一步帮助学生理清思路。
板书设计 认识多媒体技术 一、多媒体技术 二、多媒体的应用 三、多媒体作品赏析

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