资源简介

课题名称 《制作个性小名片》
科目 信息技术 教学对象 设计者
课时 1课时 课型 新授课 授课方法 演示法、任务驱动法、讲练结合法、展示评价法
一、教材内容分析（说明课题来源，课题内容学的重要性以及在教材中的地位作用）
《制作个性小名片》是雲南人民教育出版社出版发行的第11册《信息技术》教材第二单元《应用文档的设计》的综合应用。本节课主要介绍了计算机应用基础中很重要的一款文字处理软件WORD，通过学习本节可以在生活、工作和学习中利用WORD的基本知识和技能制作比较综合的文档。本节课是通过插入图片、设置页面背景，输入文字、编辑字体，文本对齐来实现word文档的图文并茂，是学生掌握word的基本操作后对文章版面进行美化的第二课。学习这一课，对于帮助学生熟练掌握图文混排，进一步美化Word文档，提高学生学习兴趣具有重要作用。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格等）
本节课的授课对象是八级学生，该年级学生有特定的心理特征：好玩、好奇。他们对具体的操作容易接受，对通俗易懂的语言比较容易理解。在此之前，学生已经对word的基本操作有了一定的了解，掌握了word输入文字、编辑文档等基本技能。通过本节课的学习，学生需进一步掌握word的操作技能，提升自己的信息素养。
二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）
知识与技能方面 会根据实际需要设置纸张大小与页边距； 会设置图片格式（图片大小、自动换行） 3．会设置字体、字号、字符颜色； 4．会设置对齐方式； 过程与方法方面： 1.通过学生的观察、分析、创作，培养学生对色彩搭配、版面布局的简单设计的能力； 2.培养学生鉴赏和分析的能力； 3.培养学生创新意识和创新能力； 情感态度价值观方面： 培养学生学习兴趣，提高学生审美情趣，提升学生信息素养。
四、教学重点与难点
学习重点：字体、段落、页面设置 学习难点：图片设置
五、教学策略及教法选择与设计
本节以制作个人名片为主线，采用任务驱动，采用教师讲解示范的策略进行教学，让学生通过观察老师演示，自主探究，了解掌握在word插入图片，对所插入图片进行设置，修饰文本内容，进行文本对齐设置。在教学中，我抓住信息技术教学的特点，通过设置任务，让学生在明确的任务驱动下，充分发挥自己的主观能动性，从而激发学生的操作能力，学习的兴趣，培养学生的审美意识和评价能力。综上所述，本节课主要采用演示法、任务驱动法、讲练结合法、展示评价法。 （二）学习方法 1. 协作学习法：把学生分成5个小组，每组的成员互相协作来完成任务。 2. 讨论交流学习法：在学生完成任务后，每个小组选出代表总结，在此过程中，各个小组间得到交流。
六、教学环境及资源准备、教具
软件：WORD2010、教学案例素材，多媒体课件； 硬件：网络教室、多媒体教学软件
七、教学设计流程图
八、教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 时间
（一）情境创设导入 Word制作个性名片 我们一起来欣赏精美的图片。 　　提问：你知道这是什么吗？你能获得哪些信息？提出本课学习任务：你想不想也制作一份这样精美的名片呢？今天我们就一起来学习《制作个性小名片》。 认真听讲 回答问题 调动学生积极性，激发学习兴趣，为本课奠定积极学习氛围。 2分钟
讲授新课 （1）页面设置，设置纸张大小，设置页边距 （2）插入图片，设置图片大小、位置 （3）插入文本，设置字体、字号、颜色 （4）设置文本对齐方式 同学们，我们一起欣赏老师制作的个人简历，分析这个作品的完成需要哪些设置。 与老师一起分析制作个性名片的组成成分 分析成分，明确学习顺序 5分钟
（1）页面设置，设置纸张方向、大小,设置页边距 A、页面布局/纸张方向/横向 B、页面布局/纸张大小/（7.88,14） C、页面布局/页边距/ （上下左右页边距均是0.5） 通过观察我们知道简历的纸张横向的，纸张的大小也和我们平时看到的不太一样，老师这里也给出了纸张大小的参数。我们一起来设置一下。 我们设置完了纸张大小，同学们有没有发现什么问题，我们发现纸张的变小以后，可以输入文字的空间变小的，不能满足我们的需求，这个问题是也页边距在捣乱，我们接下来就修改页边距的值。 仔细观看老师演示 分步骤讲解，通过小步子教学方法，帮助学生掌握页面设置。 5分钟
（2）插入图片，设置图片大小，位置 A、插入/图片/来自文件/背景.jpeg 选中图片/图片工具/格式/大小（7.88,14） B、选中图片/图片工具/格式/排列/自动换行/四周型环绕 我们要插入背景图片，同学们也观察到我们插入的背景图片与我们的纸张大小不一致，要调整背景图片的大小，调整完图片的大小，我们发现背景图片的位置是不正确的，设置图片的自动换行方式，图片的位置就调整过来了 提醒：①插入图片时要注意光标的位置。②图片的环绕方式。 思考老师提出的问题 使学生掌握插入图片和图片格式设置的方法 5分钟
（3）插入文本，设置字体、字号、颜色 A、插入/文本框/输入或者复制文字/ B、开始/字体/(楷体、四号、绿色) 现在要开始添加我们的文本内容了，接下来我们设置一下文本的字体、字号、颜色 认真观察老师的演示 通过讲解示范，使学生为学会字体的相关设置，为以后应用word编辑文档奠定基础 6分钟
（4）设置文本对齐方式 选中文本/开始/段落/居中对齐 同学们是不是已经观察到我们的成品当中文字都是分布在中间的，所以我们要设置文本的对齐方式 认真观察老师的演示 通过设置文本对齐方式，培养学生对于文档排版的能力 2分钟
小结 （1）页面设置，设置纸张大小，设置页边距 （2）插入图片，设置图片大小、位置 （3）插入文本，设置字体、字号、颜色 （4）设置文本对齐方式 同学们，我们一起来回顾本节课学习的内容，本节课我们通过制作个人名片的案例，学习了怎样设置纸张大小、方向，学习了插入背景图片，设置背景图片的大小，还学习了当图片的位置无法移动时我们要设置图片的自动换行方式。最后就是根据要求进行字体的设置，段落设置 与老师一起进行回顾总计 带领学生一起进行课堂总结，帮助学生系统的掌握本节课学习的内容。 4分钟
作业 请同学们使用word制作一份自己的个性名片。我们在下节课中进行分享每位同学的作品 提出作业要求：要求同学独立完成 认真完成作业 促进知识的融会贯通，提高学生的创新能力。展示学生的作品，让学生在欣赏过程中相互学习，体验学习的快乐。 3分钟
板书设计（包含PPT）
Word制作个人名片的步骤 （1）页面设置，设置纸张大小，设置页边距 （2）插入图片，设置图片大小、位置 （3）插入文本，设置字体、字号、颜色 （4）设置文本对齐方式
九、课后小结及作业布置（时间：3分钟）
课堂小结： 通过学习，学生掌握了图文混排的基本操作，并且在课堂中保持很浓的兴趣，能够认真的聆听教师讲课和观看教师的演示，对本节知识掌握较好，能够熟练应用这些知识。如：插入图片，插入文本框，对图片、文本进行调整、加工、编排等。 课堂练习: 请同学们使用word制作一份自己的个性名片，我们在下节课中进行分享每位同学的作品
十、教学反思

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