资源简介

(共31张PPT)
第11课 动物表演
教学目标
1、信息意识：通过了解图形化编程理解广播与接收信息的含义及其作用，并能设计游戏。通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养计算思维和创新思维，激发对互联网程序的热爱。
2、计算思维：能够通过合作的方式完成本课的学习内容。
3、数字化学习与创新：在基本程序的基础上，表达更多个性化设计。
4、信息社会责任：明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。
新知导入
今天小猫小猴和大象要给大家表演精彩的节目。
我来负责安排他们表演的顺序。
新知讲解
在舞台上有三只小动物，他们根据听到的广播顺序，依次在舞台上表演精彩的节目。
新知讲解
一、设定顺序
在 模块中广播和接收消息，能够实现角色一一对应的功能， 控件可以向所有角色发送一条消息， 控件不但可以向所有角色发送一条消息，而且还会等待收到该消息的脚本执行完成。
新知讲解
1.单击舞台脚本，拖动 控件和 控件到脚本区
2.单击下拉按钮，选择“新消息...”命令，如图所示。
3.在弹出的“消息名称”称框中，输入“小猫”单击“确认”按钮，如图所示。
新知讲解
4.继续拖动 控件到脚本区分别建立消息名称。“小猴”和“大象”，如图所示。
新知讲解
小贴士
消息名称框中可以输入中文，也可以输入英文名称，名称应有意义，以便于识别和理解。
新知讲解
二、小猫翻跟头
控件旨在接收到指定的信息时执行脚本，否则该脚本不会被执行广播和接收的消息名称要保持一致，比如 和 就是一组相对应关系的控件。
新知讲解
1.单击“小猫”角色，拖动 控件和 控件到脚本区，如图所示。
2.拖动 控件到脚本区单击下拉按钮，选择消息名称“小猫”，如图所示。
新知讲解
3.增添小猫翻跟头的脚本，如图所示。
新知讲解
我们通过视频来观看一下，“小猫表演”最后呈现的效果吧！
新知讲解
探究屋
还可以添加哪些脚本，让小猫翻跟头表演更精彩。
新知讲解
三、小猴变魔术
在 模块中， 控件可以改变角色的大小，让小猴表演一个变大变小的魔术。
1.添加“小猴”角色，拖动 控件， 控件和 控件到脚本区单击下拉按钮，选择消息名称“小猴”，如图所示。
新知讲解
2.添加小猴变魔术的脚本如图所示。
新知讲解
我们通过视频来观看一下最后“小猴表演”所呈现的效果吧！
新知讲解
四、大象击鼓
在角色库中有部分角色包含了多个造型，添加后可以从角色的造型选项中查看到多个造型，让角色的表现更加精彩。比如“大象”角色。
新知讲解
1.添加“大象”角色并调整好位置如图所示。
2.单击“大象”角色，增添“大象击鼓”脚本，如图所示。
新知讲解
我们还是通过视频观看一下“大象表演”最后呈现的效果吧！
新知讲解
讨论坊
在每个动物的表演中都都包含 脚本，它的作用是什么？可以去掉吗？
不能去掉，去掉脚本，所有的动物都出现在舞台上，舞台上就乱套了。
新知讲解
实践园
当小猫小猴和大象表演时，给它们添加不同的背景，渲染舞台气氛。
新知讲解
探究屋
将表演的顺序，更改为“大象“小猫“小猴”应该如何修改脚本？
其实只需要把角色的先后顺序调换一下，或者将空间站的角色修改为“大象”“小猫”“小猴”这样的顺序即可。
新知讲解
小组大比拼
请同学们以小组为单位，将动物表演的顺序更改为“大象”“小猫”“小猴”，最后我们看看哪个小组做得正确又快速！
主题活动
1.活动目标:理解广播消息与接收消息的含义，运用广播控件与接收控件创作故事或游戏。
2.活动内容:创建森林的情景，绘制或添加森林中的小动物角色，运用发送和接收消息控件实现小动物讲故事的过程。
3.活动准备:准备图形化编程软件评价表等，并在方框中简要画出小动物们发送与接收消息的过程。
森林故事会
主题活动
将背景设置为“森林”背景，然后选择合适的控件进行连接，最后让小动物们一起“讲故事”！
主题活动
活动评价：选一选，看看自己获得几颗星。
评价内容 评价星级
我理解了图形化编程软件模块的作用
我理解了图形化编程软件基本工作方式
我在活动中解决了自己遇到的难题
我在活动中帮助了他人
课后作业
通过这个主题活动，你还有哪些想法和收获？请写下来。
请同学们自己动手制作“森林故事会”的小游戏。可以适当增加增加的设计。然后下节课请大家来分享一下自己具体是怎么制作的。
课堂总结
本节课我们学习了广播与接收信息的含义和意义，利用所学的知识制作故事会与游戏，又掌握了一项新的技能，我们不仅要掌握知识，还要利用学会的知识实践操作。
板书设计
“动物表演”
“森林故事会”
谢谢
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信息技术 第11课 动物表演 教学设计
课题 动物表演 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 五年级
教材分析 教材以促进学生理解广播与接收信息的含义，运用所学的知识创作故事和游戏。用学到的知识创新、实践、探索。记录、分享、表达创新与实践的过程。相对于传统的文本式编程，图形化编程可以激发青少年的兴趣。同学们，让我们手拉手一起学习，团结合作，共同成长！发挥信息技术课程的独特育人价值，为数字强国培养优秀接班人和建设者。
教学目标 1、信息意识：通过了解图形化编程理解广播与接收信息的含义及其作用，并能设计游戏。通过编程游戏的启蒙和可视化图形编程等课程，培养计算思维和创新思维，激发对互联网程序的热爱。2、计算思维：能够通过合作的方式完成本课的学习内容。3、数字化学习与创新：在基本程序的基础上，表达更多个性化设计。4、信息社会责任：明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。
重点 1、理解与广播和接收信息的含义2、运用广播和接收信息创作故事和小游戏
难点 3、通过活动，学会自主探究
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：上节课我们帮助小猫解决了问题，小猫为了感谢我们，今天它带着“小猴”和“大象”要来给我们表演呢！这样吧，让我们来帮他们安排一下演出的顺序吧。 情景化设定，引出今天的学习内容 引入课题
讲授新课 在舞台上有三只小动物，他们根据听到的广播顺序，依次在舞台上表演精彩的节目。具体步骤和方法:一、设定顺序在模块中广播和接收消息，能够实现角色一一对应的功能， 控件可以向所有角色发送一条消息， 控件不但可以向所有角色发送一条消息，而且还会等待收到该消息的脚本执行完成。1.单击舞台脚本，拖动控件和 控件到脚本区2.单击下拉按钮，选择“新消息...”命令，如图所示。3.在弹出的“消息名称”称框中，输入“小猫”单击“确认”按钮，如图所示。4.继续拖动控件到脚本区分别建立消息名称。“小猴”和“大象”，如图所示。小贴士消息名称框中可以输入中文，也可以输入英文名称，应有意义，以便于识别和理解。二、小猫翻跟头 控件旨在接收到指定的信息时执行脚本，否则该脚本不会被执行广播和接收的消息名称要保持一致，比如 和 就是一组相对应关系的控件。1.单击“小猫”角色，拖动 控件和 控件到脚本区，如图所示。2.拖动控件到脚本区单击下拉按钮，选择消息名称“小猫”，如图所示。3.增添小猫翻跟头的脚本如图所示。我们通过视频来观看一下，“小猫表演”最后呈现的效果吧！探究屋还可以添加哪些脚本，让小猫翻跟头表演更精彩。三、小猴变魔术在模块中，控件可以改变角色的大小，让小猴表演一个变大变小的魔术。1.添加“小猴”角色，拖动 控件， 控件和 控件到脚本区单击下拉按钮，选择消息名称“小猴”，如图所示。2.添加小猴变魔术的脚本如图所示。我们通过视频来观看一下最后“小猴表演”所呈现的效果吧！四、大象击鼓在角色库中有部分角色包含了多个造型，添加后可以从角色的造型选项中查看到多个造型，让角色的表现更加精彩。比如“大象”角色1.添加“大象”角色并调整好位置如图所示。2.单击“大象”角色，增添“大象击鼓”脚本，如图所示。我们还是通过视频观看一下“大象表演”最后呈现的效果吧！讨论坊在每个动物的表演中都包含 脚本，它的作用是什么？可以去掉吗？实践园当小猫小猴和大象表演时，给它们添加不同的背景，渲染舞台气氛，探究屋将表演的顺序，更改为“大象”“小猫”“小猴”应该如何修改脚本？其实只需要把角色的先后顺序调换一下，或者将空间站的角色修改为“大象”“小猫”“小猴”这样的顺序即可。小组大比拼请同学们以小组为单位，将动物表演的顺序更改为“大象”“小猫”“小猴”，最后我们看看哪个小组做得正确又快速！主题活动1.活动目标:理解广播消息与接收消息的含义，运用广播控件与接收控件创作故事或游戏2.活动内容:创建森林的情景，绘制或添加森林中的小动物角色，运用发送和接收消息控件实现小动物讲故事的过程3.活动准备:准备图形化编程软件评价表等，并在方框中简要画出小动物们发送与接收消息的过程将背景设置为“森林”背景，然后选择合适的控件进行连接，最后让小动物们一起“讲故事”！完成之后，进行评价活动评价：选一选，看看自己获得几颗星。 初步介绍今天的学习内容学生掌握设置不同角色的广播。学生学习和掌握“小猫翻跟头”所用到的控件及其连接方式学生观看视频学生思考学生学习和掌握“小猴”表演所用到的控件的连接方式，学会举一反三学生观看刷视频学生学习“大象击鼓”所用到的控件，运用到音乐控件学生观看视频学生讨论完之后自己动手实践小组活动展开学生完成主题活动并自我评价 先让学生看见成品在细分每一步的学习增加学生知识技能拓展延伸不同的文字语言也会带来一样的效果学生掌握知识，为后续实践操作铺垫增加学生知识技能通过视频呈现的方式提高学生的学习兴趣增加学生知识技能通过视频学习促进学生思考的同时也要进行实践，加深所学知识点的印象促进学生团结协作，互帮互助主题活动可以提高学生的学习效率，在一定程度上起到促进和检验的作用。
布置作业 1、自己动手制作“森林故事会”2、通过这个主题活动，你还有哪些想法和收获？请写下来。 完成作业
课堂小结 本节课我们学习了广播与接收信息的含义和意义，利用所学的知识长做故事会与游戏。又掌握了一项新的技能，我们不仅要掌握知识，还要利用学会的知识实践操作。 总结本节课所学知识 对本节课内容进行概括
板书 “动物表演”“森林故事会” 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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