资源简介

动画软件初认识
【学习目标】
1.了解动画原理，能够利用动画原理解释动画的工作流程。
2.认识Flash软件界面，掌握Flash软件界面的基本操作。
3.学会对Flash文档的属性进行设置，能够根据需要修改文档属性。
4. 认识时间轴，掌握图层和帧的基本操作，进体验动画制作的过程和乐趣。
学习重点：
1．了解动画的原理
2．掌握Flash的界面以及基本操作
学习难点：
认识时间轴，掌握图层和帧的基本操作
【评价任务】
1．【教学目标1】通过活动一，了解动画原理，能够利用动画原理解释动画的工作流程（对应课堂检测1，2）
2．【教学目标2】通过活动二，掌握Flash软件的界面的基本操作。（对应课堂检测3）
3．【教学目标3】通过活动三，学会对Flash文档的属性进行设置。（对应课堂检测4）
4．【教学目标4】通过活动四，认识时间轴，掌握图层和帧的基本操作（对应课堂检测5）
【学习过程】
（一）阅读课本，自主预习
1． 在物体快速运动的情况下，当人的眼睛看到的影像消失后，眼睛仍然能继续保留其影像0.1—0.4秒，这种现象被称为“ ”。动画就利用了 原理。
2． 是目前常用的专业二维电脑动画制作软件。利用它制作的数字化动画作品文件体积小，却可以包含丰富的文字、图像、声音和动画等媒体信息，便于在网络中传播。
3. 在 Flash软件中， 对于动画的制作非常重要。
（二）小组合作，探究新知
1．情境创设 （1）6月5日10时44分，我国成功发射神州十四号载人航天飞船，将三位航天员成功送入太空站，距离实现我国航天事业的梦想更新一步。 （2）观看动画《我们的航天梦》视频，思考这样的动画是如何制作的。 今天，我们将学习如何借助Flash软件制作我们自己的动画。
2．活动一 ①请你拿起课本，左手握住书脊，右手快速翻动书本的页角。你能看到“小鸭子”在跑动吗？ ②请你阅读课本，补全下面文字。 在物体快速运动的情况下，当人的眼睛看到的影像消失后，眼睛仍然能继续保留其影像，这种现象被称为 ，又称为余辉效应。动画、电影等就是利用了这个原理。 ③想一想【活动小结】 动画是利用了哪一个原理？ 动画的制作流程有哪几步？ ④活动评价 请参考《活动一评价标准》对自己进行评价 项目分值备注a)b)
①人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。1824年由英国伦敦大学教授彼得最先提出来的。 ②动画是通过把人物的表情、动作、变化等分解后画成许多动作瞬间的画幅，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。 活动一学习活动评价标准 能够说动画的工作原理(2') 能够总结动画的制作一般流程（2'） 在探究中表现积极主动(1')
3．活动二 Flash是目前常用的专业二维电脑动画制作软件。利用它制作的数字化动画作品文件体积小，却可以包含丰富的文字、图像、声音和动画等媒体信息，便于在网络中传播。 接下来让我们来认识一下它吧。 ①请你找到Flash的图表，试着启动Flash软件。 ②观察Flash软件界面，请你说出界面由几部分组成。 ③请你将鼠标指针移动到工具箱的每个工具按钮上悬停，观察各工具的名称，并将结果填写在下表中 按钮名称按钮名称
④想一想【活动小结】 我们学习了哪种制作动画的软件，它的功能如何？ 工具箱中最常使用的工具是哪些？它们的主要功能是什么？ ⑤活动评价 请参考《活动二评价标准》对自己进行评价 项目分值备注a)b)
①Flash Cs6的程序图标为 ②Flash Cs6界面组成如图所示 活动二学习活动评价标准 能够说出Flash软件的界面组成（2'） 能够正确区分工具箱中工具的名称和功能（2'）
4．活动三 在京剧演出之前，首先要根据不同的曲目布置不同主题的舞台背景。Flash动画也类似， 在制作之前，首先要设置文档的属性，以确定舞台的背景、大小和帧频等。 ①请你尝试新建Flash文档，打开文档属性，观察文档设置选项和相关参数。 (2') ②请你尝试根据要求修改文档属性。 尺寸为“宽：720px”“高：526px”， 帧频：24fps”，背景颜色为“深蓝色（＃000066)”。 ③修改完成后试着将该Flash文档以“航空梦”为名保存 ④想一想【活动小结】 a )如何修改文档属性？ b ）文档修改属性有几种方法？ ⑤活动评价 请参考《活动三评价标准》对自己进行评价 项目分值备注a)b)
①鼠标选中某一工具后，工具箱选项及属性面板会有相应的变化通过属性面板，我们可以设置相应工具的参数。 ②文档属性还可以通过单击修改菜单下的文档选项，在文档设置对话框中修改。 ③帧频指每秒播放的帧数，用来控 制动画播放的速度。例如: 24fps是指 每秒播放24幅静态画面。保存Flash文档时，默认的文件类型为FLA格式。 活动三学习活动评价标准 能够说出修改文档属性的基本步骤（2'） 会根据要求修改文档属性（2'）
5．活动四 在发射神州十四时，每个时间点需要做哪些事情都有着严格规定。由时间穿起的线上明确标明了某一时刻要做的事。Flash中也有一条类似的线，叫做时间轴。 ①请你观察Flash时间轴面板，说出时间轴有哪些特点 ②帧是时间轴最小的单位，帧可以分为哪几类？ ③请你尝试把“火箭升空.fla”文档中的“图层1”重命名为“背景”。 ④请你选中第1帧先观察帧标记的形状，然后在舞台中使用文本工具输入文字“火箭升空”，并设置为100点，楷体、白色“#FFFFFF”，观察输入文本前与输入文本后帧标记的变化。 ⑤想一想【活动小结】 a )什么是时间轴，时间轴的特点是什么？ b ）什么是帧，帧有几种分类，分别是什么？ ⑥活动评价 请参考《活动三评价标准》对自己进行评价 项目分值备注a)b)
①时间轴上每个小影格代表一帧，一帧就是一个独立的画面。时间轴从左到右反映了各帧画面出现的时间顺序。 ②帧的分类： （1）关键帧：时间轴上为“实心的圆点”表示此帧为关键帧，一般需要改变的帧插入关键帧。 （2）普通帧：为了在对某一关键帧的内容进行延续，需要插入普通帧，没有明显的标记，只是颜色较深一些。 （3）空白关键帧：没有内容的关键帧，时间轴上为“空心的圆点”，表示此帧为空白关键帧。 （4）过度帧：运动或者形状补间动画中间为紫或者绿色的帧称为过度帧，做运运或者形状补间动画时自动生成。 活动四学习活动评价标准 a)能够时间轴的概念及特点（2'） b)能够说出帧的概念和分类（2'） c)能够对图层和帧进行简单操作。
（三）实践创新，学以致用
每个小组都完成了本节课的任务，下面请各小组选择不同任务分工，在充分讨论的基础上，确定设计方案后，完成任务。
任务单A： 1.在Flash软件中新建一个Flash文档，设置舞台大小为“宽：400px”与“高：400px”，背景颜色为黑色。 2.将“图层1”改名为“乒”并在图层中输入文字“乒”，颜色为白色“＃FFFFFF”，大小为200点。 3.然后，新建一个图层并改名为“乓”，在该图层的相同位置输入相同大小和颜色的文字“乓”。移动它的位置，使用这两个文字组成“兵”，保存文件为“兵.Fla”
任务单B： 1.在Flash软件中新建一个Flash文档，设置舞台大小为“宽：500x”与“高：300px”，背景颜色为蓝色。 2.将“图层1”改名为“海洋”。新建一个图层，命名为“鱼”。 3.在图层“鱼”的第1到30帧中创建鱼从右向左游动的动画; 4.保存文件为“海洋作品.Fla”。
小提示：
以小组为单位进行作品设计，组长进行任务分工。
小组成员分工记录：
我们的作品：
（四）展示分享，自我评价
请各小组分享自己的作品，其他小组成员根据评价量规进行作品评价。
类别 4-5分 3-4分 1-2分 你的得分
功能性 任务完成，实现预定功能 编任务基本完成，部分实现功能 任务未能完成
创新性 作品体现设计创新 作品中创新性一般 作品少有创新内容
作品介绍 作品介绍思路清晰，语言简炼 作品体现一定思路，表达基本准确 作品设计还需整理规范
【检测与作业】
1.动画的原理是基于人眼的( )。动画是采用逐帧拍摄对象并连续播放而形成运动的影像技术。
A.视觉暂留现象 B.皮格马利翁现象 C.期待效应 D.登门槛效应
2. Flash定一个()软件
A.动画制作 B.文本编辑 C.文字处理. D.数据库软件
3.在Flash工具箱中下列按钮的功能依次为( ）
A.①画椭圆②画线条③输入文字④画矩形
B.①画线条②画椭圆③输入文字④画矩形
C.①画线条②画椭圆③画矩形④输入文字
D.①输入文字②画椭圆③画线条④画矩形
4.在默认状态下，24fps是指每秒播放( )帧
A.8 B.10 C.12 D. 24
5.在flash中，下图时间轴上用小空心圈表示的帧是( )
A. 空白帧 B.空白关键帧 C.关键帧 D. 过渡帧
【学后反思】
我的收获 我的不足

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