资源简介

第五章 数据处理与可视化表达
课时教学设计
第3课时 5.2.2 数据的存储与保护
一、项目简介
1、单元项目主题 网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达
2、单元项目情境 同学们，你网购过吗？在你的周围，会经常遇到网购行为吗？为什么会选择网购？ 网络购物中，消费者购物的任何行为细节都会被服务器所记录。通过大数据分析，商家可以了解消费者的偏好甚至预测其购买行为，如图5-1所示。 大数据分析使得商家可以追踪客户的行为并确定最有效的方式以提升客户对购物平台的忠诚度，根据客户的个性化需求提供相应的产品或服务以获得更大的市场占有率。
3、子项目二（继续） 网购数据的采集与存储
二、课时内容分析
1、主要内容
1）数据的存储
2）数据的保护
2、内容要求
理解对数据进行保护的意义
3、地位和作用
本节是教科书的第五章第二节的第二小节，将带领学生了解数据存储与保护方面的知识，这部分知识不只是有助于后续知识的学习，也有助于学生形成日常生活中个人数据保护意识，对学生信息素养的提升极有意义。
三、课时目标分析
1、核心素养目标
信息意识 在日常生活中，自觉、主动比较不同的信息源和存储方式，具备信息安全意识； 知识目标
计算思维 按照问题解决方案，选用适当的数字化工具或方法获取组织分析数据，并能迁移到其他相关问题的解决过程中。 能力目标
数字化学习与创新 针对特定的学习任务，运用一定的数字化学习策略管理学习过程与资源，完成任务，创作作品。在网络学习空间中开展协作学习，建构知识。
信息社会责任 在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私。 在信息交流或合作中，尊重不同的信息文化，积极、主动地融入信息社会中。 情感目标
2、项目目标
本课时围绕“网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达”项目，继续“子项目二：网购数据的采集与存储”，围绕项目问题组织学生进行自主、协作、探究程序设计语言的基础知识，从而将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，完成阶段性项目学习目标。
3、学业目标
（1）能够掌握数据的存储方式；
（2）能够理解对数据保护的意义；
四、课时教学重难点分析
1、教学重点
（1）理解数据存储的不同方法和适用场合；
（2）理解数据保护的意义，学会常用的数据保护方法；
2、教学难点
在日常中树立数据保护意识，并学会和践行常用的数据保护方法。
五、学情分析
1、知识积累 学生在日常生活中对数据的本地存储和第三方存储接触较多，对日常生活中的数据泄露事件也多有了解，对于数据保护有一定的意识。
2、学习能力 1、高中生有一定的计算机操作能力和数据保护经验； 2、自主、探究与协作能力也在前期的实践中有所提高。 3、高中生自主意识较强，对待事物有自己的独立的判断力。
3、学习兴趣 学生对于数据的存储与保护较为关心，因此对本节内容有一定的学习兴趣。
总结 需要结合贴合知识、贴近学生生活、难度适宜的项目问题逐步引导学生开展协作探究的知识学习，需要教师理清知识学习路线，整合项目思路，引导学生逐步掌握知识与技能，维持兴趣。
六、教学方法与策略
1、教学方法
讲授演示法、任务驱动、协作讨论
2、基本策略
大单元项目+生活实例分析+任务驱动
七、教学准备
1、环境准备
网络环境
2、资源准备
类型 项目 来源
课件 5.2.2 数据的存储与保护 教师制作
活动文档 活动记录表
知识问卷
课时学习评价表
微课 xampp搭建本地服务器.mp4 教学光盘
八、教学过程
环节 教学活动 设计意图 目标达成
环节一：复习回顾 教师： 1、结合思维导图复习回顾上一课时5.2.1数据采集的方法和工具 为环节二的活动一做准备
环节二：5.2.1内容拓展 教师： 指出通过网络获取的数据可以通过服务器存储数据。 操作演示《xampp搭建本地服务器 》。 学生： 探究活动一：结合微课《xampp搭建本地服务器 》 ，小组协作完成“网络商城”搭建任务： 1、安装Python扩展库：通过pip安装bs4（beautifulsoup）、requests、xlwt、datetime等库库。 2、搭建“网络商城”网站：安装、并运行XAMPP，启动Apache、MySQL；将文件“wholesale.html”复制到C:\xampp\htdocs目录下。 3 、网站测试：浏览器输入http://127.0.0.1/ wholesale.html ,访问网站，尝试查看网页源码。 4 、运行Python IDLE调试：打开“程序5-3-2 爬取程序（教材范例）.py”,阅读关键代码，调试运行。 5 、浏览抓取的数据：打开名如“nike*.xls”的excel文件。 教师： 提出问题：我们还有哪些更常见的数据存储方式呢？ 进一步掌握数据的采集方法 计算思维 、 数字化学习与创新
环节三：课时主题导入 教师： 结合单元情境，观看视频《大数据时代的隐患》，导入课时主题。 单元情境 视频《大数据时代的隐患》 2、提出问题：大数据时代如何存储和保护采集的数据？ 学生： 观看视频思考问题。 激发学习兴趣与思考 信息社会责任 、 信息意识
环节四：知识学习+探究活动二 教师： 与学生共同探讨常见的数据存储方式: 存储数据主要有两种方式：本地存储和第三方公共或私有云端存储 1)本地内部存储 2)第三方云存储 数据的存储主要采用分布式或NoSQL数据库存储。 探究数据的保护 案例分析：请分析案例中可以看出数据泄露会带来哪些后果？ 学生： 讨论与回答。 教师： 1、总结与点拨： 2、分析数据保护 1）数据安全保护技术 数据安全保护指数据不被破坏、更改、泄露或丢失。 ①我们可以采用安装杀毒软件和防火墙来防备数据安全隐患。 ②而更为彻底、有效的方法是采用拷贝、备份、复制、镜像、持续备份等技术进行数据保护。 一般的数据安全技术的使用特点： ③为了防止他人对机密的数据、数据库进行非法访问、删除、修改、拷贝等操作，还可以采用对数据进行加密等方法，保护数据在存储和传递过程中不被修改或泄露。 加密技术通常分为对称式加密和非对称式加密两类。 2）数据隐私保护 数据的隐私保护，形势越发严峻 3分析数据保护的意义 1.维护生命、财产安全 2.维护网络环境稳定 3.减少发生网络犯罪事件 学生: 探究活动二:结合网购过程中的数据保护问题，展开讨论： 知识学习与应用 计算思维 、数字化学习与创新、 信息社会责任
环节五：总结与检测 教师： 总结： 检测：https://ks.wjx.top/vm/O25ncoF.aspx# 梳理知识 、 巩固知识 数字化学习与创新、信息社会责任
九、教学板书规划
板书基本知识主题+疑难点知识分析
十、教学反思
十一、附件单：
编号 项目 作用
附件一 课时活动记录表 追踪与评价学生学习过程，积累过程资料
附件二 阶段学习评价量规 评价过程学习，促进学习与教学改进
附件一：课时活动记录表
第五章第3课时
5.2.2 数据的存储与保护
项目学习活动记录表
班级 组长 你的姓名
学习目标 1、理解数据存储与保护的意义 2、掌握常用的数据存储方法 3、学会常用的数据保护的方法
学习活动 探究活动一：结合微课《xampp搭建本地服务器 》 ，小组协作完成“网络商城”搭建任务： 1、安装Python扩展库：通过pip安装bs4（beautifulsoup）、requests、xlwt、datetime等库库。 2、搭建“网络商城”网站：安装、并运行XAMPP，启动Apache、MySQL；将文件“wholesale.html”复制到C:\xampp\htdocs目录下。 3 、网站测试：浏览器输入http://127.0.0.1/ wholesale.html ,访问网站，尝试查看网页源码。 4 、运行Python IDLE调试：打开“程序5-3-2 爬取程序（教材范例）.py”,阅读关键代码，调试运行。 5 、浏览抓取的数据：打开名如“nike*.xls”的excel文件。
探究活动二:结合网购过程中的数据保护问题，展开讨论：
知识检测 检测：https://ks.wjx.top/vm/O25ncoF.aspx#
附件二：阶段学习评价量规
项目及分值 评分标准 分值 得分
自评 互评 师评
知识掌握 50 理解数据存储与保护意义； 15
熟悉 常见的数据存储方式； 10
了解常见的数据保护技术； 10
理解数据保护的意义 15
操作技能 30 掌握常见的数据存储方法 15
学会常见的数据保护方式 15
项目学习 20 明确项目探究的意义 10
在活动中能够与同伴协作完成任务，分享成果 10
合计得分 100

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