资源简介

运用选择结构描述问题求解过程——运用选择结构描述问题求解过程之单分支if语句 教学设计
教学目标
1.了解Python程序设计语言的if选择结构； 2.了解单分支if语句的语法格式，了解单分支if语句的执行过程； 3.能够使用单分支if语句解决实际问题，掌握程序调试与运行的方法； 4.提高学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的计算思维能力，促进信息技术学科核心素养达成。
教学内容
教学重点： 掌握单分支if语句的语法格式，能够正确书写；了解if单分支语句的执行过程，调试代码得出正确结果。 2.教学难点： 运用if单分支语句求解实际问题，锻炼计算思维能力。
教学过程
复习引入：在上一节课我们已经学习了顺序结构，其执行顺序是自上而下依次进行的。然而在日常生活中，我们在很多时候需要进行判断和选择，比如如何去上学，是选择坐公交、乘私家车、骑自行车或者是走路。在Python中是如何进行选择判断的呢？就需要用到我们今天所学的if语句。 新课讲授：if条件判断语句又分为单分支if语句，双分支if语句，今天我们主要讲单分支if语句。 首先看到单分支if语句的语法格式： if后面就是需要进行判断的条件，后跟英文状态下的冒号，满足条件则执行语句组A ，在语句组一前面需要缩进4个空格。 接下来我们通过流程图来理解单分支if语句的执行过程： 如果满足条件语句，则执行语句组A，不满足则直接结束。 实例探究：利用单分支if语句解决以下问题：项目小组成员在某购物网站上了解到某种笔记本搞优惠活动，规定一次购买6本以上(含6本)10本以下（含10本）打九折，一次购买11本以上(含11本）打八折。怎样根据笔记本的单价和购买数量编写程序计算总费用 分析问题。设：小组需要购买的笔记本的数量设为s，单价设为p，折扣系数设为j,总费用为t，根据我们的题意，我们可以得到如下的表示：如果s<6，则j=1.0；如果6<=s<=10，则j=0.9；如果11<=s，则j=0.8；总费用t=s*p*j。 设计算法。将分析后的问题用算法表示，并画出流程图： 编写程序。根据流程图编写代码： s=input("请输入购买的笔记本的数量(多少本) : ") s=int(s) p=float(input("请输入笔记本的单价（每本多少元）: ")) if s<6 : j=1.0 if s>=6 and s<=10 : j=0.9 if s>=11 : j=0.8 t=s*p*j print("总费用为:","%.1f"%t,"元") 调试程序。在python编译环境中运行程序，并进行调试。 课堂总结，作业练习：总结if单分支语句的语法格式与执行过程，布置“练一练”，让学生练习单分支if语句的书写，以及运用选择结构求解实际问题。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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