资源简介

单元 一单元 小节 3 课题 整理文件夹 课型 新授
内容出处 《小学信息技术》四年级上册一单元第三课 作者 日期
学习内容与学情分析 本课主要学习学会文件分类的方法，对文件夹的分类、收纳优势有深刻体会。 文件的选取、文件的复制、移动和删除的操作方法 在学习本课之前，学生已经能新建文件夹，理解文件夹的概念、作用和意义。学生在以前的学习中涉及到文件的选取，但基本上是单个文件的选取，但在对文件进行管理时往往涉及多个文件的选取，所以在教学本课时，要充分让学生感知、练习对单个及多个文件的选取。在此过程，让学生初步掌握功能键shift键、ctrl键与鼠标的配合。
学习目标 进一步理解文件夹的功能，初步了解文件的移动、复制、删除、还原的意义。 学习掌握文件的选取、文件和文件夹的移动、复制和删除、还原的操作方法，能用这些方法利用文件夹对文件进行整理和分类。 3.激发学生对自己文件进行合理管理的欲望，培养学生细致选取、耐心操作的好习惯，渗透科学分类、合理存放文件的信息素养。
教学实施
目标与环节 学习过程 微课内容
一、导入 师：同学们，经过上节课的学习我们知道文件夹用来存放各种文件资料，当存放的资料越来越多，变得越来杂乱不堪。要想查找某个文件时，找起来眼花缭乱，十分费力。这个时候文件夹分类收纳的优势就体现出来了。生活中的分类也十分普遍，比如，垃圾分类箱，衣柜，图书架，橱柜，超市货物架…… 一千个人有一千零一种对文件分类的方法，你最好根据自己的需要进行分类。 比如， （西游记、奥特曼、冰雪奇缘、复仇者联盟的角色照片） 可以分成我喜欢的角色、小明喜欢的角色、小张喜欢的角色； 看过的电影，没看过的……
二、学一学 1. 师：这是小明根据电影名称整理出来的的电视剧，里面有四个子文件夹，分门别类地存放着不同电影（西游记、奥特曼、冰雪奇缘、复仇者联盟）的角色照片。 但是我们发现，小明粗心地将孙悟空放在了复仇者联盟文件夹中。 师：同学们思考下如何才能将放错的图片移动到正确的文件夹中？ 学生任务一：移动图片到文件夹中。 老师演示：可行的操作是：选中图片，剪切+粘贴 鼠标停放在文件上，选定文件，点击鼠标右键，出现的菜单中有很多操作选项，选择剪切，再到目标位置，在空白处点击鼠标右键，选择“粘贴”选项。 如果文件经过“剪切+粘贴”，那么文件移动到了新位置，原位置就没有该文件了。 2.师：除此之外，我们还发现，在存放西游记的照片文件夹中，有两张重复的图片，请同学们在刚才的菜单中找到“删除”选项，删除图片。 学生任务二：删除图片。 教师演示：删除后的图片会自动保留在回收站中，如果文件误删，可以到回收站中进行还原。 师：看到这两张重复的图片,思考下刚才选项菜单中的哪些选项的组合，可以让文件由一变多？ 学生任务三：复制图片到文件夹。 教师演示：可行的操作是：复制+粘贴，具体的操作步骤可以参考剪切+粘贴。 我们可以看到文件的移动和拷贝都离不开：粘贴选项。但是两者不同的是文件经过“复制”+“粘贴”以后，文件不仅复制到了新的位置，在原位置也保留着该文件。你们发现了吗？
三、练一练 （探一探） 1. 情景一： 小华的文件夹里存放了一下资料，思考一下他可以有哪些分类方式？ 2. 情景二： 小华要将整理好的文件夹通过U盘拷贝到学校电脑上，他对文件的操作应该有哪些？ 2. 情景三： 探一探：快捷键连连看
四、课堂小结 师：通过今天这节课的学习，我们知道电脑里面的资料和生活在一样当文件资料太多影响了浏览时，就需要进行整理。 每个人收藏的资料不一样，整理规则也不一样，而规则是根据每个人的习惯定义的。但是任何分类法的原则必须且只能是：为了更快找到需要的文件。 教师总结：比较移动和复制操作的相同点和不同点
板书设计 整理文件夹 任务一：移动图片到文件夹 任务二：删除图片 任务三：复制图片到文件夹
教学反思

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